1、19 動物笑譚康拉德勞倫茲作者簡介康拉德勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家，也是 諾貝爾獎 獲得者。他經常被認作現代 動物行為學的創立者之一，開發從一個早期世代開始的一種方法，包括他的老師 Oskar Heinroth. Lorenz學習了 本能行為 在 動物特別 greylag鵝 并且 jackdaws. 與鵝一起使用，他再發現了原則 印 (最初描述 道格拉斯Spalding 在 19世紀）在行為 nidifugous鳥代表作有所羅門王的指環、狗的家世、攻擊與人性層解動物笑談第一部分（第1段）：總寫“我”在研究高等動物時發生的趣事，引領下文。 第二部分（2-19段）第一層（2-9

2、段）：寫“我”研究水鴨子時發生的逗笑的事情。第二層（10-19段）：下“我” 飼養鸚鵡“可可”時發生的逗笑的事情。1.“可可”被我收養后有什么變化呢？你從這些變化中讀出了什么？2.課文寫了和黃冠大鸚鵡“可可”有關的三件趣事。瀏覽課文，說說是哪三件趣事，其中哪一件給你印象最深。結構圖解動物笑談觀察水鴨子飼養大鸚鵡認大白鴨為母水鴨子的疑問我“解放”了鸚鵡“我”成為母親做母親不容易觀光客的驚異鸚鵡咬掉衣服扣子鸚鵡把毛線纏在樹上“我”喊回大鸚鵡鸚鵡對“我”很依戀“我”在觀察水鴨子時發生的趣事“我”在飼養鸚鵡時發生的逗笑事情熱愛動物 尊重生命 執著投入原文：要是這時我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像

3、只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！ 這句調侃的話，流露出作者怎樣的感情原文：這時，它忽然歪斜了一下。落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發光一般，我看出來這是一只白鳥老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？一個感嘆，兩個反問，反映了此時“我”怎樣的心里活動？原文：我怎么辦？該不該喊它一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。如果一個人 用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發出“哦啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從

4、前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身 邊，但是它現在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了，因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不 理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋？揣摩“我”此時的感受。中心思想動物笑談”，意思是談論和動物有關的趣事、笑話。本文是一篇語言生動活潑、詼諧幽默的科學小品文，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動物行為時發生的笑談故事，表現了他對生命的尊重和熱愛，引發人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考：任何藝術化的表現形式，都不能描述生命的真實與感動。 讀后感悟感悟1：勞倫茲觀察動物的行為，其實我們無論干什么事，都需要全身心

5、地投入。感悟2：動物是人類的朋友，我們要關愛動物，尊重它們，保護它們，與它們和諧相處。感悟3：我們要養成善于觀察的好習慣，只有仔細觀察，積極思考，才能認識我們周圍的世界，豐富我們的頭腦，開闊我們的眼界積累生字詞鸚鵡 可觀 溫馴 禁錮 虐待 約束 助手 余暉 咒罵 現場 檸檬 規則 神采奕奕 戀戀不舍 迫不及待 謝天謝地怪誕不經 出其不意閱讀推薦所羅門的指環 課外拓展謝謝19 動物笑談1.朗讀課文，理解課文內容，理清層次。2.品味作者風趣幽默的語言。3.學習科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業素養。作者：康拉德勞倫茲（1903-1989），奧地利動物行為學家、科普作家，也是經典比較行為研究的代

6、表人物，建立了現代動物行為學。曾獲1973年諾貝爾生理醫學獎。作品：代表作有所羅門王的指環狗的家世等。 一、讀一讀嗔怪（chn） 怪誕（dn） 麝香（sh）蹣跚（shn） 鸛（un） 哺乳（b） 羞怯（qi） 馴養（xn）匍匐（p f）障礙（i） 余暉（hu） 模樣（m）怪誕不經 ：神采奕奕 ：大相徑庭 ：張牙舞爪 ：二、記一記離奇古怪，不合常理。 形容精神飽滿，容光煥發。 形容彼此相差很遠。 形容猛獸兇惡可怕。也比喻現實生活中的猖狂兇惡。1.本文寫了我和哪些動物的故事？ 2.本文表現了作者怎樣的精神？ 我和水鴨子的故事，我和鸚鵡“可可”的故事。 本文通過寫我和水鴨子、鸚鵡的看似荒誕的故事，表

7、現了作者專注、忘我的工作精神和極高的專業素養。1.文章第一段第一句話有何作用？ 2.作者為什么做有關水鴨子的實驗？表現了作者怎樣的品質？ 3.為了“探求真理” ，我做有關水鴨子的實驗時，干了哪些不同于常人的事？1.文章第一段第一句話有何作用？點明題旨“笑”，引起下文“我”與動物的笑談。 2.作者為什么做有關水鴨子的實驗？表現了作者怎樣的品質？因為作者想解釋存在自己心中已久的疑問，猜想和假設往往是科學研究的第一步，假設需要實驗證明。表現了作者實事求是的科學精神。 3.為了“探求真理” ，“我”做有關水鴨子的實驗時，干了哪些不同于常人的事？（1）學母水鴨的叫聲；（2）和小鴨子一樣匍匐在草中，蹲著走

8、；（3）不斷續地叫喚；（4）蹲在地上爬行，還不停地嘎嘎叫；（5）屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲。 1.如果不是因為我出了名的無害于人，大概老早就給關進瘋人院了。 語言詼諧幽默，充滿了調侃的意味。 2.因為他們只看到一個有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時回頭偷看，一邊大聲地學著鴨子的叫聲。略帶夸張的細節描寫，點明了“艾頓堡的居民都把我當瘋子”的原因。3.落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發光一般。運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了“可可”的美麗，滲透著作者對它的喜愛之情。 找出一些與動物有關的成語和古詩詞名句。成語：雞鳴狗盜、狗急跳墻、狐朋狗友、狐假虎威、雞零狗碎、雞飛蛋打、雞犬不寧、沐猴而冠、雞毛蒜皮、羊腸小道、金戈鐵馬、萬馬奔騰、亡羊補牢、千軍萬馬、畫蛇添足、