1、和聲課程教學大綱課程名稱：和聲英文名稱：Harmony課程編碼：x2120122學 時 數：64其中實踐學時數：0 課外學時數：0學 分 數：4.0適用專業：音樂表演一、課程簡介和聲是音樂表演專業一門重要的專業基礎課程，課程內容主要包括學習和研究西方多聲音樂中的和弦結構與和弦流動狀態以及多聲音樂語言與風格運用的規律和邏輯。學習和弦的結構及其功能、連接與解決方式、基礎四部和聲的寫作與分析方法。了解和聲在不同時代作品中的運用類別，分析一般中、外樂曲中常見的和聲現象。通過和聲課程的學習使學生掌握古典和聲學的基本理論，認識和了解多聲音樂在作品中的應用及發展規律，樹立學生在音樂演唱、演奏等過程中的多聲思

2、維和較高的演釋力與鑒賞力。培養學生對音樂作品中的和聲現象的分析力與理解力，能更充分地發揮音樂表演專業的能力。通過寫作、視唱、聽覺分析等環節的基礎訓練的技能掌握，使學生能夠系統地發展和提高對音樂的敏銳反應能力、記憶能力、分辨能力及快速讀譜、準確演唱、基本音樂創作的能力。掌握初步的和聲寫作技能，為編寫小型歌曲及伴奏、小型合唱曲以及學習有關理論科目打下基礎，能適應音樂專業各類相關工作的需要及社會音樂活動的需要。二、課程目標與畢業要求關系表課程目標畢業要求1、課程內容的連續性、學生接受知識的質量性、全面性等需要保證上課的固定周期。使學生通過課程學習，掌握和聲學的基本理論、基礎技能；掌握和聲的基本結構；

3、掌握分析作品中和聲的運用方式；掌握和聲基本寫作方法；能夠關聯運用本課程理論與其他音樂專業理論課程的相互融合運用；了解本課程領域的學科前沿理論。和聲寫作與分析，是和聲理論課程，基本概念、公式、規定、方法、要求的檢驗標準。理論寫作與分析的正確，是保證理論結合實踐運用的前提條件；支撐音樂表演專業畢業要求第1點：政治素養與職業規范：具有高水平文化素養、社會責任感，熱愛社會主義祖國；熱愛人民；擁護中國共產黨的領導，準確掌握國家文化藝術事業發展的方針和政策，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀。能夠在音樂表演、音樂教學、社會藝術服務和藝術管理等方面的實踐中遵守音樂工作者職業道德和規范，履行職責。支撐音樂表演專

4、業畢業要求第3點：音樂教學能力：能夠運用扎實的音樂表演專業知識和表演技能，在各級各類學校、群藝館、文化宮等單位勝任藝術教育教學工作。2、能夠依據和聲寫作的技術，進行相關音樂表演類技能訓練的融合運用。提高以和聲課程為基礎的“合唱”、“合奏”的演唱及演奏技術，以及音樂表演其他技巧性技能的提高訓練；支撐音樂表演專業畢業要求第2點：音樂表演能力：具有高水平的音樂表演能力，既能夠擔任獨唱演員，也能夠以合唱、合作形式從事音樂表演。支撐音樂表演專業畢業要求第3點：音樂教學能力：能夠運用扎實的音樂表演專業知識和表演技能，在各級各類學校、群藝館、文化宮等單位勝任藝術教育教學工作。支撐音樂表演專業畢業要求第4點：

5、社會藝術服務與藝術管理能力：能夠在社會音樂機構、群眾日常音樂文化生活場所、社區、社團從事音樂表演、教學或組織管理工作。3、掌握和聲理論基本寫作與技能技巧，達到藝術實踐及藝術創新的訓練目的，培養音樂理論與音樂技巧創新實踐結合型音樂人才。撐音樂表演專業畢業要求第5點：創新能力：懂得音樂表演的社會價值，能夠從音樂表演的學習中發現社會文化事業發展的一般規律，具有利用規律、提出問題、創新思維、解決問題的能力。支撐音樂表演專業畢業要求第6點：團隊合作能力：具備一定的團隊協作能力，能夠以合作身份在本行業或多學科背景下的團隊中發揮作用，能夠與團隊成員協作共同達成工作目標。三、課程教學內容、基本要求、重點和難點

6、 （一）和聲學基本理論知識1.教學內容和聲與和聲學概念及和弦。2.基本要求（1）了解部分：和聲與和聲學概念；運用領域及理論適用范圍；（2）理解部分：和弦的結構；（3）掌握部分：主音構成的泛音列；和弦的分類；和弦外音；（4）熟練掌握：三和弦類型；七和弦類型；3.重點和難點（1）重點：三和弦及七和弦的構成方式。（2）難點：不同主音構成三和弦及七和弦的確定方法。 （二）四部和聲寫作與和弦排列方法1.教學內容四部和聲的寫作方法。2.基本要求（1）了解部分：四部和聲的概念；（2）理解部分：四部和聲每個聲部的作用及名稱；各聲部的音域范圍；（3）掌握部分：四部和聲重復音原則；旋律位置的概念；（4）熟練掌握：

7、和弦排列法（密集排列法、開放排列法）；3.重點和難點（1）重點：四部和聲的寫作方法。（2）難點：避免寫作法出現聲部交錯、超八度排列的檢查。 （三）正三和弦的功能邏輯與和弦連接法1.教學內容正三和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：和弦的功能屬性；和聲的調式基礎；（2）理解部分：調式中各音的名稱、標記及功能作用；（3）掌握部分：正三和弦的邏輯功能；（4）熟練掌握：和弦關系的劃分；和聲的聲部進行；原位正三和弦連接法；3.重點和難點（1）重點：和聲連接法與旋律連接法的類別。（2）難點：原位正三和弦的連接方法及連接程序。 （四）用正三和弦為旋律配和聲1.教學內容正三和弦為旋律配和聲的具體方法及程序。

8、2.基本要求（1）了解部分：為旋律配和聲的概念；（2）理解部分：為旋律配和聲的寫作步驟；（3）掌握部分：旋律調性的確立；和弦的選擇；低音部要求；排列法；（4）熟練掌握：為指定旋律配和聲；D-T的處理方式；3.重點和難點（1）重點：為旋律配和聲的寫作步驟。（2）難點：為指定旋律配和聲的連接方法及錯誤寫法的避免方式。 （五）和弦轉換與三音跳進1.教學內容正三和弦，和弦轉換的運用。2.基本要求（1）了解部分：和弦轉換的概念；三音跳進的概念；（2）理解部分：和弦轉換的類型；和弦三音；（3）掌握部分：和弦轉換的方法；（4）熟練掌握：和弦轉換前后聲部的排列方法；三音跳進的使用規則；3.重點和難點（1）重點

9、：和弦轉換前后聲部排列方法。（2）難點：高音部、次中音部三音跳進的實踐方法。 （六）為低音配和聲與和聲中的織體形態1.教學內容為低音配和聲的方法運用。2.基本要求（1）了解部分：為低音配和聲的概念與意義；（2）理解部分：和聲在音樂作品中的織體形態；（3）掌握部分：原位正三和弦為低音配和聲時旋律聲部的設計；（4）熟練掌握：低音進行關系與和弦、連接方式、旋律聲部運動的聯系；3.重點和難點（1）重點：為低音配和聲和弦的確定。（2）難點：為低音配和聲和弦的連接方式。 （七）終止與終止四六和弦1.教學內容終止四六和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：終止的概念及類型；終止式；終止四六和弦的定義與特征；

10、（2）理解部分：終止與終止四六和弦的聯系及運用；（3）掌握部分：K46和弦的作用；K46的功能序進；（4）熟練掌握: K46的連接規則；K46和弦的重復音與節拍條件；3.重點和難點（1）重點：T-K46,S-K46,K46-D。（2）難點：終止式的類型（D-T,S-T,S-D-T）。 （八）正三和弦的六和弦1.教學內容正三和弦的六和弦運用。2.基本要求（1）了解部分：六和弦的特性及定義（T6,S6,D6）；（2）理解部分：六和弦的重復音；（3）掌握部分：隱伏五八度的問題；（4）熟練掌握：相同和弦的三和弦與六和弦的連接；不同和弦的三和弦與六和弦的連接；三和弦與六和弦連接時的跳進；3.重點和難點（

11、1）重點：六和弦的排列法要求。（2）難點：六和弦旋律聲部跳進的解決方式以及兩個六和弦的連接。 （九）經過的與輔助的四六和弦1.教學內容經過四六和弦與輔助四六和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：經過四六和弦的定義；輔助四六和弦的定義；（2）理解部分：兩類和弦的運用范圍及界定方式；（3）掌握部分：經過四六和弦的節拍特征與聲部特征；輔助四六和弦的節拍特征與聲部特征；（4）熟練掌握：經過四六和弦的運用；輔助四六和弦的運用；3.重點和難點（1）重點：S-T46-S6,T-D46-T6,T-S46-T,D-T46-D。（2）難點：S-T46-S6,T-D46-T6,T-S46-T,D-T46-D以及終

12、止K46-D-T-S46-T。 （十）原位的屬七和弦1.教學內容原位屬七和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：D7和弦的結構與標記；（2）理解部分：D7和弦的功能序進；（3）掌握部分：D7和弦的準備；D7和弦的預備原則；（4）熟練掌握：D7和弦的解決方式；D7和弦的轉換；3.重點和難點（1）重點：D7和弦和聲中的寫作與分析的運用方法。（2）難點：D7和弦和聲中的寫作與分析的運用方法。 （十一）屬七和弦的轉位1.教學內容D7和弦的轉位運用。2.基本要求（1）了解部分：D7和弦的轉位及其標志；（2）理解部分：D7和弦轉位的使用；（3）掌握部分：D7和弦轉位的功能序進；（4）熟練掌握：D7和弦轉位

13、的預備與解決；3.重點和難點（1）重點：D7和弦轉位的預備與解決（跳進）。（2）難點：經過D34和弦的特殊進行（T-D34-T6）。 （十二）S6,S原位和弦與和聲大調1.教學內容S6,S和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：S6和弦的結構與功能,S原位和弦；（2）理解部分：S6和弦的連接規則；和聲大小調；（3）掌握部分：和聲大調中的各類和弦（S6,S及以外的和弦）；（4）熟練掌握：S6和弦的預備與解決；S和弦的預備與解決；3.重點和難點（1）重點：S6,S和弦的預備和弦選擇運用。（2）難點：S6,S解決的方法。 （十三）及三和弦1.教學內容TS（ts）和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分

14、：TS（ts）三和弦的功能特征；（2）理解部分：TS（ts）中間環節用法；擴展樂段的其他用法；（3）掌握部分：TS（ts）阻礙進行與阻礙終止用法（D7-TS（ts）-）；TS（ts）起S功能的用法；（4）熟練掌握: D-TS（ts）用法；3.重點和難點（1）重點：D-TS（ts）（大小調中的用法）。（2）難點：D7-TS（ts）的用法。 （十四）S7和弦及其轉位1.教學內容S7和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：S7和弦的功能特征；（2）理解部分：S7和弦的序進規律；（3）掌握部分：S7和弦的轉位及其標記；（4）熟練掌握：S7和弦及其轉位和弦的連接與解決原則；3.重點和難點（1）重點：S7

15、-D,S7-K46,S7-D7,S7-T的解決運用。（2）難點：S7和弦及其轉位和弦的運用。 （十五）導七和弦及其轉位1.教學內容D7和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：D7和弦的結構及其功能；（2）理解部分：D7和弦及其轉位和弦的標記；（3）掌握部分：D7和弦原位與轉位之間的經過和弦；（4）熟練掌握：D34和弦的下屬功能S(TS）-D34-T；3.重點和難點（1）重點：D7原位及其轉位和弦的準備與解決。（2）難點：D7原位及其轉位和弦的解決。 （十六）其他屬功能組和弦1.教學內容其他屬功能組和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：D9和弦的結構及其功能；（2）理解部分：D9和弦的音程組成

16、及和弦排列；（3）掌握部分：D9和弦的預備；（4）熟練掌握：D9和弦的解決；D9和弦的轉換；3.重點和難點（1）重點：D9和弦的預備（S功能組，D7原位，K46）。（2）難點：D9-T的解決方式。 （十七）調內其他和弦1.教學內容調內其他和弦的運用。2.基本要求（1）了解部分：自然小調的定義及其運用；（2）理解部分：弗利幾亞調式定義；（3）掌握部分：弗利幾亞調式進行；（4）熟練掌握：旋律中弗利幾亞的進行；低音部弗利幾亞進行；3.重點和難點（1）重點：弗利幾亞調式的功能及其T7,TSVI7的和弦運用。（2）難點：無。四、教學方式及學時分配序號主要內容主要教學方式 學時分配輔導答疑比例一和聲學基本

17、理論知識講授、練習、指導24：1二四部和聲寫作與和弦排列法講授、練習、指導24：1三正三和弦的功能邏輯講授、練習、指導24：1四正三和弦連接法講授、練習、指導24：1五用正三和弦為旋律配和聲講授、練習、指導24：1六和弦轉換與三音跳進講授、練習、指導24：1七階段練習1講授、練習、指導24：1八為低音配和聲與和聲中的織體形態講授、練習、指導24：1九終止講授、練習、指導24：1十終止四六和弦講授、練習、指導24：1十一正三和弦的六和弦講授、練習、指導44：1十二兩個六和弦的連接講授、練習、指導44：1十三經過與輔助的四六和弦講授、練習、指導24：1十四階段練習2講授、練習、指導24：1十五原位

18、的屬七和弦講授、練習、指導44：1十六屬七和弦的轉位講授、練習、指導44：1十七S6，S原位和弦與和聲大調講授、練習、指導44：1十八級三和弦講授、練習、指導24：1十九階段練習3講授、練習、指導24：1二十S7和弦及其轉位講授、練習、指導44：1二十一導七和弦及其轉位講授、練習、指導44：1二十二其他屬功能組和弦講授、練習、指導44：1二十三調內其他和弦講授、練習、指導24：1二十四復習講授、練習、指導24：1五、課程其他教學環節要求教師認真準備課堂內容，重點突出。課堂教學包括理論講授、習題示范（寫作、模唱、彈奏等）、作品講評以及實例分析彈聽作品等。講授、練習出課上指定練習之外，適當設計學生

19、自主講解課程，設計旋律題目的練習。階段練習設計課：（6學時）四部和聲寫作設計及模唱與彈奏（1）用正三和弦及其轉位配和聲。四部和聲寫作設計及模唱與彈奏（2）為低音旋律配和聲。四部和聲寫作設計及模唱與彈奏（3）終止及終止四六和弦的運用。四部和聲寫作設計及模唱與彈奏（4）屬七和弦及其轉位和弦配和聲。作業作業（1）用T,S,D和弦及其轉位為固定旋律配和聲。作業（2）為固定低音旋律配和聲。作業（3）K46的運用及作品中的分析。作業（4）用D7及其D56,D34,D2 和弦為固定旋律配和聲。作業（5）用S,S6,S等下屬功能和弦為固定旋律配和聲。六、本課程與其他課程的聯系先修課程：1.基本樂理：基本樂理知識中，和弦構成、調性確定、音符節拍等基本要素是和聲理論內容的構成元素。2.聲樂演唱：不同體裁的聲樂作品演唱形式各具要求，單聲部獨唱是聲部合唱的基本要求。3.鋼琴：鋼琴基礎課程是和聲鍵盤練習的第一步驟。4.視唱練耳：模唱、視唱是和聲四部和聲合唱的單聲部練習