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1、【知識精講】條形統計圖六年級 數學一鍵發布配套作業 & AI智能精細批改（任務-發布任務-選擇章節） 六（3）班的男生在籃球場上舉行籃球比賽，其他同學在旁邊加油助威。比賽結束后，他們產生了一個疑問：“單手投球遠還是雙手投球遠？”他們互相爭論，沒有達成一致意見。于是有人提議采用數學中統計的方法來得出結論。經過全班的商議，他們選定班上籃球水平最好的七個男生。第二天，他們再次來到操場，作了如下統計。班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數學作業精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海？一鍵發布作業，系統自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業

2、難幫助學生查漏補缺，培養規范答題好習慣，提升數學解題能力快速查看作業批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發布數學作業AI智能精細批改(任務-發布任務-選擇題目)下面是第一活動小組同學的投球情況。投球者1號2號3號4號5號6號7號單手投球的距離12.513.012.511.512.010.513.0雙手投球的距離11.09.511.013.09.010.512.5 米 以前的方法：想一想：1.這樣好不好判斷單手投球還是雙手投球遠？ 2.可不可以把兩張表合為一張表？投球者距離/米投球者距離/米 雙手投球單手投球

3、投球者距離/米第一活動小組同學的投球情況統計圖1號4號2號3號5號6號7號08.51211.59.510.513.58912.5131110歸納：復式條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來。【特點】用直條的長短表示數量的多少。【優點】能清楚地看出數量的多少，便于比較兩組數據的多少。判斷題。繪制復式條形統計圖，必須要寫上標題和標注圖例，直條寬度要一致，間隔要相等。 （ ）A.錯B.對答案：正確解析：（1）根據圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線，作為縱軸和橫軸 。（2）在橫軸上適當分配條形的位置,確定直條的寬度和間隔。（3）在縱軸上確定單位長度，并標出數量的標記和計量單位。（4）根據數據的大小,畫出長短不同的直條，并標上標題。（5）若條形太小可適當在條形內畫上顏色等區分。觀察下面統計圖回答問題。（1）你能提出什么數學問題？（2）你能得到哪些信息？答案：（1）我提出的數學問題是：甲、乙兩停車場各停了面包車多少輛，轎車多少輛，哪個停車場停的轎車比較多，比另一停車場多幾輛等。（2）我得到的信息是：甲停車場的停的轎車多，乙停車場停的面

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