1、教育教學個人工作總結教育教學個人工作總結一本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中

2、學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。1、 從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。3、 為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還留意到挖掘每次活動的游戲價值

3、，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。三、業務學習方面：我深刻的熟悉到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的工夫翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。四、家長工作方面：老師

4、和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。五、存在的不足：1、在以后的工作中力爭做到“昔日事昔日畢”，避免因自身懶惰造

5、成的拖拉征象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。教育教學小我工作總結二忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。一、讓讀書

6、成為習慣本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀教育新理念和給教師一生的建議兩本;雜書倒是看了不少，比如問題背后的問題、品三國、讀者、思維智慧等。習慣于每天瀏覽智慧世界網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態;習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為快樂“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎

7、實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探究、不斷創新。嚴格按照新課標學籍管理規定，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示范校”進行的動態跟蹤檢查和省級“義務教育標準化學校”評估驗收。2、常規工作，保持不懈。根據德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則(修訂)要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等

8、入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了教育教學大檢閱工作“轉頭看”活動，共聽課70多節。3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20 xx年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會;20 xx年3月，組織“發展式”課堂教學展示活動和課改半月談“同課異構”教學研討會;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創新校本教研的

9、實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題信息技術與課程教學整合的研究。同時 ，20 xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區小學數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教圓的熟悉受到了與會者的一致好評。4、駕云校報，細中求活。認真做好駕云校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。5、其他工作，穩中求實。 扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知

10、，其中有你追我趕共同發展“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望、與時俱進謀發展，素質教育譜新章潯中鎮2010年教育工作總結、德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則(修訂)、精細管理促發展，和諧共進譜新章潯中中心小學20 xx秋學校工作總結等;組織好各類比賽，如20 xx年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一、二年級講故事比賽活動;6月 ，組織開展“亮我才藝，秀我風采潯中中心小學教師才藝展示”活動等。20 xx年3月，本人參加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。三、讓不足成為動力生活不會虧待積極進取的人，

11、在新的一年里我將勇敢直面自己的不足業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：一：提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大小我的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。三：發揚：繼續發揚“團結奮斗，勇于爭先，勇于創新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每個同事，以力求精致的態度為自己的目標，盡自己最大努力在“樸拙、好心、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。幼兒教學教育工作總結 篇1本學期的工作任務基本完成，在一學期的教學進程中，孩子們經歷的質和量的變化，而且理解潛力快，孩子們的進

12、步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增強，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被都是他們的進步！學習方面，到大班后一天的課程逐步加了一節甚至兩節，工夫也逐步加長，孩子們在理解潛力和自我調節潛力得到了加強！再次，共同的適應！由中班到大班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔當的職責也更重，由不適應到喜歡，也經歷了一段較長的工夫，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望

13、成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅強不屈！還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”比賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”比賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了超多的家園聯系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。環境的創設。在幼兒學習和生活的環境中，環境的布置和材料和氣氛都是重要的影響因素。我園

14、在環境布置上，我們根據孩子們的數量和些年齡段孩子的興趣，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量和趣味性和科學性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區域；由于環境的創設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。另外，教師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節拍快了許多，這天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。教師的工作轉變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我熟悉的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方

15、，確保孩子的安全。另外，利用午后工夫，看點書，經常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。用心進修，在工作保證的基礎上，也端正了教師的熟悉態度和自我修養的提高。工作的成果。在這一學期中，我們用心工作，努力完成好園內、班內的工作，用心參與了各項活動，在衛生方面，我們留意環境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，留意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來。當然，在課程上，我們也要認真備好，盡量照顧到每個幼兒！總結經驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好

16、。幼兒教學教育工作總結 篇2聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜；聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪。學會聆聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整。一學期來，我們聆聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛交流、情與情融洽；我們思考、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的教研研究踏踏實實，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。一、讓每一處環境為孩子的發展服務本學期，在完善硬件設施的同時，不斷完善和調整軟環境的布置。把一樓東西走廊調

17、整為孩子表達表現自己發明和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精美的作品成列于此，孩子們可以根據自己表達表現的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現，發明他們的世界。孩子們用不同的材料各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機、輪船等；班級主題環境逐步豐富，并能在環境中體現出幼兒活動的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發展；老師發明性地開展工作，在一些設施不能到位的情況下，自己廢物利用設計制作了游戲活動的材料。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節約了經費。二、讓每一位老師都得到發展，逐步建立富有個性的小我工作實驗室。1、營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用每天晨會交流

18、一天工作，互相學習。2、行為跟進式的服務、管理：利用每天幾次巡視去發現一日活動中值得喝彩的事情，去發現一些需要不斷調整的問題，思考：今天哪兒沒做好？下一步要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。晨會時反饋共性的問題、進行提示、布置每天的工作）。與每個老師聊天：每天利用課余工夫和老師聊關于研究方面的事情，了解老師研究的一些新動向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助。根據老師的具體情況為個別老師提供一些學習資料：如與小我研究相關的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討交流。為老師提供學習的機會。本學期老師們分批到盈穎、新洲等幼兒

19、園參加培訓學習，吸收新的教育信息與方法，與一線的優秀教師對話。3、開展個性化的研究。每一位老師在做好各項保教工作的基礎上，在自己的優勢領域進行研究，逐步積累，從理論到實踐都能在園內形成一定的權威，并能在幼兒身上顯現出來。逐步凸現自己的教學個性、教學風格和個性化的研究。以研究創班級特色，做到人有我優。本學期，各位老師根據自己的研究課題，以觀察記錄的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的進程中得到轉變，在教育中更留意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個班級在研究的基礎上，班級特色日趨明顯。三、讓每個孩子都找到好孩子的感覺，讓每個孩子都能得到發展、都得到

20、成功。1、扎實地抓好共同性課程的基礎上，追隨孩子的興趣愛好，為孩子的個性化發展提供機會，組織開展包括歌、舞、畫、閱讀、英語、各種樂器學習、武術等各種提高班活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的發展空間。2、繼續開展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來在不斷的思考、實踐、思考、調整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了從頭的梳理，把理性的思考以問題的形式：從問題實踐案例思考呈現出來。對原來的周工作計劃進行了部份的調整。3、為孩子發明各種表達表現和展示的機會。本學期中開展了參觀“園博園”秋游活動，讓孩子了解全國的動物花卉；開展了以“健康在育仁、快樂伴童年”為主題的大型冬季運動會活動；在慶

21、元旦期間，開展了燈展活動，每位幼兒都和家長一起著手制作了燈籠，既培養了幼兒的著手能力。幼兒教學教育工作總結 篇3在忙碌與緊張的工作中，本學期已接近尾聲。現將一學期以來工作略作小結。在政治思想方面，我能認真參加學校組織的每一次政治學習及支部活動，努力提高自己的政治覺悟，建立新時期正確的.教育觀、人才觀和價值觀。在日常教學工作方面，我能遵守各項規章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。作為配班教師，平常我能積極協助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動材料的制作、幼兒人格評語的填寫、家訪、組織家園活動等等；同時對自己本學期負責備的常識與科學發現活動教案，能吃

22、透教材，認真設計教法，以使教學能獲得更好的效果；在組織教學中，盡量把先進的教學理念融入每個教學活動中，在活動中留意營建一種寬松、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關的材料，如熟悉動物時，從百科全書、收集上下載資料，在此基礎上，再進行集體教學，讓孩子自己著手、動腦、動口，在知識的沖撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探究、樂于想象與發明的可貴品質。對于我所負責的教科研工作，我也能認真負責地組織好，使得課題工作能順利有序地展開，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫、實施、中期的監測、結題、報告的撰寫、成果的評審及獎勵都用制度加以規范，克服了教科研行為的自覺性

23、和隨意性。對立項課題的管理更為規范，從制定方案、具體實施到結題報告的撰寫，教科室關注教師科研全進程，為教師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長及時上交課題研究情況記錄表，并通過課題組長例會對課題進行情況、課題研究中碰到的問題及時進行了解和解決。本年度，我園申報課題數為歷年之最，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題出發立足點新、切入口小，很適合在班級內的小范圍操作與實驗，具有新穎性、可行性與實效性。同時，在我的參與指導下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學期內，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學區活動中培養幼兒主動探究精神的研究”、中班年段課題為

24、“在自然角培養幼兒科技素養的研究”、小班年段課題為“在晨間活動中培養幼兒科技素質的研究”。在組織教研活動時，要求能夠圍繞主題進行，使教研活動有目標有方向便于深入；同時留意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實踐有機結合，促進教學質量提高，革新教學方法。在教研實踐的基礎上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規律，上升到教育科研，使教育研究科學化、系統化。另外，我成功組織了科技知識競賽活動、作好了紹興市教科研先進集體申報工作、省市級課題申報結題工作、統計員考試和一些臨時性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良美意態，以負責盡職的態度對待，認真檢索資料、收集材料，為此付出了不少小我休息工夫

25、。學習著是美麗的。雖然工作很緊張，但我不放過每一次學習的機會，利用閱讀、上網、培訓、赴外地觀摩等時機，汲取他人教學經驗的每一滴精華，以提高自己的業務能力。平常我常撰寫一些論文或隨筆，以總結經驗、升華理論。但在工作中也存在不少問題，如工作不夠詳盡、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改進。首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是通俗教育，將來去當音樂家的究竟結果是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己著手去發明音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發

26、展。其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好.一年來,學生不僅唱會了三十幾首歌曲,而且還學會了和.學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.不足：二年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學

27、生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”保持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。一年的認真工作后，我在各方面都取得了一些成績。我撰寫的論文分別在國家級、省級、市級比賽中獲獎；我輔導的合唱、舞蹈節目和小我的說課、才藝比賽也再次獲獎；最讓我高興的是我的

28、論文發表了。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，建立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲.第二篇：2013年小學音樂教育教學工作總結XX年至2010年以來，我校的音樂藝術教育工作保持全面貫徹和落實學校藝術教育工作實施舉措，在實踐中不斷完善學校藝術教育工作的管理體制和運行機制，不斷推動我校音樂藝術教育的持續發展和穩步提高，努力用音樂去感染熏陶每一位學生，促進學生個性能得以和諧發展，促進校園音樂藝術氛圍得以快速形成。現將XX年至2010音樂教育工作總結如下：一、學習領先，提升理念1.學校有一支充滿活力的音樂教師隊伍，鎮江市級、揚中市

29、級骨干教師各一人。各自熱愛音樂教育事業，又具有一定的音樂教學經驗，年齡輕，觀念新，又各具特長，為學校音樂教育事業的開展奠定了師資基礎。2010年，在各級各類音樂教師專業基本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市、鎮江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚中市一等獎，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎。2.音樂藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關素質教育的文章、文件，學習行動綱領中的重要部分。常常采用分散與集中相結合的學習方式，鼓勵教師重點地學，有目的地學，感悟后展開討論交流。通過學習，教師們理念新了，思想通了，方向明了。3.組織教師學習他人經驗。訂閱各種教育雜志，購買各

30、種教育書籍；主動積極地外出學習他人的教學經驗；通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。4.緊抓業務學習。針對音樂學科特點，鉆研教材，認真備課，積極參加業務進修，不斷提高自身的藝術素養。5.提高教師運用信息技術的能力。網上瀏覽，網上學習，制作課件，互相學習與交流，拓寬自己的知識面。二、立足課堂，創出特色素質教育走進音樂課堂，這是我們一直探討的問題。音樂教育工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發現，學生廣泛有重語數英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學生的實際出發，根據學生的年齡特點，挖掘教材的內在魅力，精心設計教案，創設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學生人人參與

31、，讓學生感到上音樂課是輕松快樂的，是一種美的享受。從而激發學生對音樂的熱愛與神往。1.扎扎實實上好隨堂課。教師們充分運用現有的硬件設施，平常的隨堂課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中出現的問題，能及時發現，及時討論，及時解決。在多次的調研聽課中發現，教師們的課結構新了，形式變了，師生關系融洽了，學生參與面廣了。在教育局對我校進行的大規模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等老師執教的隨堂課獲優秀課。2.精心打磨上好教研課。教研課進程中，組內教師全員參與，全程參與，全身心參與。執教老師課前說課，課后大家評課，寫反思。通過一次又一次的教學實踐活動，教師們的教學能力提

32、高很快。在校“新秀杯”、“風華杯”課堂教學競賽、全校教師課堂教學基本功競賽中，我組多位教師獲一、二等獎。2010年11月，陳道軍上揚中市級音樂研討課牧童之歌；2010年11月，張相春老師參加了鎮江市第六輪第三批青年教師教學基本功競賽，獲二等獎；2010年張相春老師執教的彩色的中國一課參加了鎮江市“三新”優質視頻課的評比獲二等獎。2010年3月，張相春老師上揚中市八大學科課堂教學展示課五月的夜晚；在鎮江市現代化學校驗收中，祝玉桃老師所上的閃爍的小星得到鎮江市專家的好評，被評為優秀課。 3.著力建設打造特色項目。越劇進課堂、器樂、舞蹈、合唱是學校的特色項目，全體教師與學生共同參與，作為課程進行開展

33、。4.課題研究促進專業發展。在課題組長朱敏華老師的帶領和全組老師的不斷努力下，音樂組每位教師每學期都能圍繞鎮江市級課題小學音樂“t、c、z、w”四位一體教學研究、小學音樂不同課型之教學研究、小學藝術學教學策略與方法的創新研究肯定自己的研究子課題，他們學習理論，借用成功學校的經驗，在實踐中探究、探索。老師們的教學論文也在各類評比中不斷獲獎。XX年年，朱敏華老師的論文靠近你、溫暖我獲江蘇省優秀論文評比二等獎；張相春老師的論文活化音樂課堂，培養感悟能力獲江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文音樂教學中如何把準“學習方式”轉變的脈搏獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。2010年，張相春、何英老師的論文在

34、鎮江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。2010年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮江市第五屆教育科研優秀案例評選二、三等獎；何英老師撰寫的論文參加鎮江市第三屆藝術展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文興趣所致，樂此不疲發表于中小學音樂教育2010年第8期，張相春老師的另一篇案例尊重音樂，開放課堂發表于兒童音樂2010年第11期。 5.學科整合提低音樂教學有效性。藍本備課，教育現代信息化，全面提低音樂課程效益。三、開展活動，活躍校園 1.開展課程超市活動。音樂教育課程是教育教學的重點，課程超市則是課堂教育的延續與補充，它是將課堂內外相毗連的紐帶，能有效地提高學生的音樂素質，發

35、展學生特長。為了鞏固和拓展學生的知識，豐富學生的課余生活，我校成立了各藝術類課程超市，使課堂教學得以延伸和補充。利用每周五下午的課程超市活動工夫開展訓練與輔導。讓學生根據自己的愛好，選擇自己有興趣的項目，發揮自己的特長。學校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂、民樂類課程超市，制定訓練制度，活動檢查，學校領導都能親自參加，組織協調。做到地點、工夫、人員三結合，并做好每次的活動記錄，保證課程超市工夫訓練的順利進行。學生們在教師的精心指導下，他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了發展。2010年，民樂合奏彩云追月、舞蹈工夫的腳步、合唱流水戀歌參加了省“名校管理經驗交流會”和“六一”節的表演，獲

36、得了好評；民樂合奏彩云追月、銅管樂美麗的鮮花在開放、表演唱數新樓、舞蹈爺爺為我打月餅、合唱流水戀歌等參加了各級各類表演，獲得了好評。2010年，朱星梅、張相春老師輔導的兒童歌曲串燒在慶祝揚中市解放60周年活動中獲好評；我組老師參與輔導的民樂、銅管樂合奏、時裝秀表演、獨唱、小合唱等節目在校“六一”節表演中獲好評。以下內容與本文2010年小學音樂教育教學工作總結相關，可查閱參考：教學工作總結2010年體育教師教學工作總結 教學工作總結小學語文課題研究教學工作總結 教學工作總結八年級上語文教學工作總結 教學工作總結2010年教師教學工作總結 教學工作總結20102011年上學期教學工作總結 教學工作

37、總結小學語文教研組教學工作總結 教學工作總結2010年下半年教師教學工作總結 教學工作總結2010年八年級物理教學工作總結查看更多 教學工作總結2.參加各類賽事。學校舞蹈隊、校民族器樂隊、合唱隊從參加課程超市活動課的人員中挖掘人才，讓每個學生都能發現并發揮自己的特長，并爭取在各級各類的比賽中獲得較好的成績。XX年年，在揚中市小學生文娛匯演中，舞蹈拖布交響曲獲舞蹈類比賽一等獎；鋼琴獨奏小丑獲器樂類比賽一等獎；器樂合奏茉莉花、北京有個金太陽獲器樂類比賽二等獎；合唱流水戀歌獲聲樂類比賽二等獎；多位老師獲得了輔導獎，學校在這次比賽中也獲得了團體獎，舞蹈拖布交響曲還參加了鎮江市小學生文娛匯演。2010年

38、，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈嬉春在鎮江市藝術展演活動中突穎而出，被推薦拍攝成錄像，參加江蘇省藝術展演評比；我校教師、學生合唱隊在揚中市建國60周年合唱比賽中獲二等獎，在教育局合唱比賽中獲第二名。學校音樂教育是素質教育不可或缺的組成部分，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去描繪藝術空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂教育工作中提高熟悉，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的音樂教育工作中去。第三篇：2010年小學音樂教育教學工作總結XX年至2010年以來，我校的音樂藝術教育工作保持全面貫徹和落實學校藝術教

39、育工作實施舉措，在實踐中不斷完善學校藝術教育工作的管理體制和運行機制，不斷推動我校音樂藝術教育的持續發展和穩步提高，努力用音樂去感染熏陶每一位學生，促進學生個性能得以和諧發展，促進校園音樂藝術氛圍得以快速形成。現將XX年至2010音樂教育工作總結如下：一、學習領先，提升理念1.學校有一支充滿活力的音樂教師隊伍，鎮江市級、揚中市級骨干教師各一人。各自熱愛音樂教育事業，又具有一定的音樂教學經驗，年齡輕，觀念新，又各具特長，為學校音樂教育事業的開展奠定了師資基礎。2010年，在各級各類音樂教師專業基本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市、鎮江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚中市一等獎，徐平老師

40、獲二等獎，何英老師獲三等獎。2.音樂藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關素質教育的文章、文件，學習行動綱領中的重要部分。常常采用分散與集中相結合的學習方式，鼓勵教師重點地學，有目的地學，感悟后展開討論交流。通過學習，教師們理念新了，思想通了，方向明了。3.組織教師學習他人經驗。訂閱各種教育雜志，購買各種教育書籍；主動積極地外出學習他人的教學經驗；通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。4.緊抓業務學習。針對音樂學科特點，鉆研教材，認真備課，積極參加業務進修，不斷提高自身的藝術素養。5.提高教師運用信息技術的能力。網上瀏覽，網上學習，制作課件，互相學習與交流，拓寬自己

41、的知識面。二、立足課堂，創出特色素質教育走進音樂課堂，這是我們一直探討的問題。音樂教育工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發現，學生廣泛有重語數英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學生的實際出發，根據學生的年齡特點，挖掘教材的內在魅力，精心設計教案，創設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學生人人參與，讓學生感到上音樂課是輕松快樂的，是一種美的享受。從而激發學生對音樂的熱愛與神往。1.扎扎實實上好隨堂課。教師們充分運用現有的硬件設施，平常的隨堂課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中出現的問題，能及時發現，及時討論，及時解決。在多次的調研聽課中發現，教師們

42、的課結構新了，形式變了，師生關系融洽了，學生參與面廣了。在教育局對我校進行的大規模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等老師執教的隨堂課獲優秀課。2.精心打磨上好教研課。教研課進程中，組內教師全員參與，全程參與，全身心參與。執教老師課前說課，課后大家評課，寫反思。通過一次又一次的教學實踐活動，教師們的教學能力提高很快。在校“新秀杯”、“風華杯”課堂教學競賽、全校教師課堂教學基本功競賽中，我組多位教師獲一、二等獎。2010年11月，陳道軍上揚中市級音樂研討課牧童之歌；2010年11月，張相春老師參加了鎮江市第六輪第三批青年教師教學基本功競賽，獲二等獎；2010年張相春老師執教的彩

43、色的中國一課參加了鎮江市“三新”優質視頻課的評比獲二等獎。2010年3月，張相春老師上揚中市八大學科課堂教學展示課五月的夜晚；在鎮江市現代化學校驗收中，祝玉桃老師所上的閃爍的小星得到鎮江市專家的好評，被評為優秀課。3.著力建設打造特色項目。越劇進課堂、器樂、舞蹈、合唱是學校的特色項目，全體教師與學生共同參與，作為課程進行開展。4.課題研究促進專業發展。在課題組長朱敏華老師的帶領和全組老師的不斷努力下，音樂組每位教師每學期都能圍繞鎮江市級課題小學音樂“t、c、z、w”四位一體教學研究、小學音樂不同課型之教學研究、小學藝術學教學策略與方法的創新研究肯定自己的研究子課題，他們學習理論，借用成功學校的

44、經驗，在實踐中探究、探索。老師們的教學論文也在各類評比中不斷獲獎。XX年年，朱敏華老師的論文靠近你、溫暖我獲江蘇省優秀論文評比二等獎；張相春老師的論文活化音樂課堂，培養感悟能力獲江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文音樂教學中如何把準“學習方式”轉變的脈搏獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。2010年，張相春、何英老師的論文在鎮江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。2010年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮江市第五屆教育科研優秀案例評選二、三等獎；何英老師撰寫的論文參加鎮江市第三屆藝術展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文興趣所致，樂此不疲發表于中小學音樂教育2010年第8期

45、，張相春老師的另一篇案例尊重音樂，開放課堂發表于兒童音樂2010年第11期。5.學科整合提低音樂教學有效性。藍本備課，教育現代信息化，全面提低音樂課程效益。三、開展活動，活躍校園1.開展課程超市活動。音樂教育課程是教育教學的重點，課程超市則是課堂教育的延續與補充，它是將課堂內外相毗連的紐帶，能有效地提高學生的音樂素質，發展學生特長。為了鞏固和拓展學生的知識，豐富學生的課余生活，我校成立了各藝術類課程超市，使課堂教學得以延伸和補充。利用每周五下午的課程超市活動工夫開展訓練與輔導。讓學生根據自己的愛好，選擇自己有興趣的項目，發揮自己的特長。學校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂、民樂類課程超市，制定訓

46、練制度，活動檢查，學校領導都能親自參加，組織協調。做到地點、工夫、人員三結合，并做好每次的活動記錄，保證課程超市工夫訓練的順利進行。學生們在教師的精心指導下，他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了發展。2010年，民樂合奏彩云追月、舞蹈工夫的腳步、合唱流水戀歌參加了省“名校管理經驗交流會”和“六一”節的表演，獲得了好評；民樂合奏彩云追月、銅管樂美麗的鮮花在開放、表演唱數新樓、舞蹈爺爺為我打月餅、合唱流水戀歌等參加了各級各類表演，獲得了好評。2010年，朱星梅、張相春老師輔導的兒童歌曲串燒在慶祝揚中市解放60周年活動中獲好評；我組老師參與輔導的民樂、銅管樂合奏、時裝秀表演、獨唱、小合唱

47、等節目在校“六一”節表演中獲好評。2.參加各類賽事。學校舞蹈隊、校民族器樂隊、合唱隊從參加課程超市活動課的人員中挖掘人才，讓每個學生都能發現并發揮自己的特長，并爭取在各級各類的比賽中獲得較好的成績。XX年年，在揚中市小學生文娛匯演中，舞蹈拖布交響曲獲舞蹈類比賽一等獎；鋼琴獨奏小丑獲器樂類比賽一等獎；器樂合奏茉莉花、北京有個金太陽獲器樂類比賽二等獎；合唱流水戀歌獲聲樂類比賽二等獎；多位老師獲得了輔導獎，學校在這次比賽中也獲得了團體獎，舞蹈拖布交響曲還參加了鎮江市小學生文娛匯演。2010年，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈嬉春在鎮江市藝術展演活動中突穎而出，被推薦拍攝成錄像，參加江蘇省藝術展演評比；我

48、校教師、學生合唱隊在揚中市建國60周年合唱比賽中獲二等獎，在教育局合唱比賽中獲第二名。學校音樂教育是素質教育不可或缺的組成部分，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去描繪藝術空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂教育工作中提高熟悉，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的音樂教育工作中去。第四篇：音樂教育教學工作總結音樂教育教學工作總結半年來，在各位領導和老師的熱情支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把本人工作做簡要的匯報總結。一、師德表現平常積極參加全校教職工大會，認真學習學校

49、下達的上級文件，關心國內外大事,注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學全勤。二、教育教學情況在教學工作中，我留意做到以下幾點：、深入詳盡的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求正確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.3

50、、認真及時批改作業，留意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。4、保持聽課，留意學習組里老師的教學經驗,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。5、注重教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，一年來，我上了兩次公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，。以上是我半年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再勵，努力工作。第五篇：小學音樂教學工作總結小學音樂教學工作總結(精選多篇)小學音樂教學工作總結中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音

51、樂，并在一定基礎上發明音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤

52、而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度，增強幽默力量。三、教學研究對于自己是剛剛投生于教學工作的新教師，在很多教學管理工作方面經驗是不足的，在這期間，學校的領導和老師們都給予我很多的建議和幫助，在這學期學校的片區公開課教研活動中，我也是做了相當大、相當多的準備，也在最后教學評課中都得到了大家的好評。總的說來，本學年的音樂工作做的比較愜意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。疊溪小學：孫琰2014年1月3日20142014學第一學期音樂教學工作總結桂林市合心中心校蔣德秀音樂教學工作總結桂林市合心中心校蔣德秀

53、本學年即將結束，我順利地完成了三、四、五、六年級音樂教學任務，為了到達教學目的，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命幻想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學注重激發、培養興趣在教學工作中，我認真根據新課程標準和學生實際情況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養和積極性的調動，保持以審美教育為核心，注重培養學生

54、對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上發明音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節拍為主題讓學生

55、們來到操場上開展-節拍接龍 的音樂活動，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節拍表達，學生勇于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的發展。在歌曲教學中，常會碰到一些標記，如：反復暗號、升降暗號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，和歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，

56、效率提高了，興趣更濃厚了。二、用心啟迪例如在火車開啦一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數是面無表情地唱。我便啟發他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京?我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。三、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，

57、只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度，增強幽默力量。三、教學研究為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學年，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的熟悉，我從每一節音樂課教學開始，都以打造一節優質課這樣的幻想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評。總的說來，本學年的音樂工作做的比較愜意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努

58、力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。2014年12月19日小學音樂教學工作總結我擔任的是小學音樂課教學，小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不但可以培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和發明力，也能培養學生優良的人格和情操，還能使他們的智力得到發展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發展。我在教學中一直認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結合，相互促進的。所以，凡是小學階段所開設的課程，只有課程設置節次的多少之別，并無正副課之分。只要是學校分配的課程，都該無條件的完成任務。同時，音樂教育對于培養學生德智體全面發

59、展有著重要的作用。 小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：一、指導學生熟讀歌詞。在進行完歌曲范唱以后，可指導學生用比較標準、流利的通俗話進行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的正確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據歌詞的內容向學生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想人格教育。二、引導學心理解歌曲的情緒。在一首歌曲的左上角往往出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。三、讀譜訓練。在識譜時先給學生標準音，即歌曲的調號。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練。由于學生音域窄，確實難以到達標準音時可以適當降調，并鼓勵學生要經常練習音階，到達拓寬自己音域的目的。四、教唱歌詞。這一步是前四步的綜合訓練。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分末節教唱在毗連起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難