1、 動物實驗安全防護摘要： 生命科學的許多研究領域都依賴于動物實驗，近年來隨著實驗動物在生命科學研究方面的應用越來越多,生物安全問題也隨之顯現出來，生物安全問題也隨之顯現出來，有時還會非常嚴重。近年來，實驗動物相關法規、標準不斷完善,加之實驗室生物安全標準進一步提高，為保障動物實驗的生物安全，提供了良好的控制要求.本文將結合部分參考文獻及調查分析，淺析動物實驗的安全防護問題。關鍵字:動物實驗；實驗動物；安全；防護生命科學的許多研究領域都依賴于動物實驗,近年來隨著實驗動物在生命科學研究方面的應用越來越多，生物安全問題也隨之顯現出來，有時還會非常嚴重.譬如2003年全球暴發的傳染性極強的嚴重急性呼吸

2、綜合征SARS，其大規模流行在得到徹底控制之后，卻接連發生3次實驗室內感染事件，致使多名研究人員感染1;再如2011年3月至5月間，東北某大學的動物醫學學院從當地村民手中購買了未經檢驗檢疫的山羊用作實驗動物，最終有導致了27名學生和1名教師被確診為布魯氏菌病;與之類似的是廣州某大學因實驗動物飼養管理不善，籠舍內竄入老鼠致使實驗動物感染，多名師生因此感染流行性出血熱2。這一系列事件發生的背后無不在警示我們動物實驗在給予我們科研生活便利的同時，實驗動物本身的安全以及生物安全的防護問題亦值得我們關注和深思。1.動物實驗室生物安全水平分級我國國家質量監督檢驗檢疫總局于2004年發布了實驗室生物安全通用

3、要求,世界衛生組織2004年出版第三版實驗室生物安全手冊,對實驗室生物安全防護的管理程序、操作規程、安全指導方針做出了更加詳細和明確的規定,其中也包含動物實驗室的生物安全防護.其中動物實驗室主要分為一級、二級、三級或四級動物設施生物安全水平(ABSL-1ABSL4）3，如下表：防護水平實驗室級別操作規范及安全設施ABSL1基礎實驗室限制出入，穿戴防護服和手套ABSL2隔離實驗室ABSL-1的操作加:危險警告標志，可產生氣溶膠的操作應使用級或級BSC， 廢棄物和飼養籠具在清洗前先清除污染.ABSL-3高級隔離實驗室ABSL2的操作加：進入控制，所有操作均在BSC內進行，并穿著特殊防護服。ABSL

4、-4最高級隔離實驗室ABSL3的操作加：嚴格限制出入。進入前更衣。配備級BSC或正壓防護服。離開時淋浴.所有廢棄物在清除出設施前需先清除污染。ABSL：動物設施生物安全水平 BSC：生物安全柜2.實驗動物危害的相關因素根據相關文獻資料，其危害的相關因素大致可概括分為3點：（1）、動物性氣溶膠的產生：感染動物在觀察飼養期間,它們在呼吸、排泄、抓咬、掙扎、逃逸、跳躍時在更換墊料、飼料，進行感染接種,尸體剖檢、病理組織、排泄物的處理過程中，都會產生大量的、傳播危害性極大的動物性氣溶膠.(2)、實驗動物中的人獸共患病：實驗用動物本身可能患有能感染人的人畜共患傳染病，在動物實驗過程中，由實驗動物感染給人

5、引發的實驗室感染性疾病病例,在世界各地屢見不鮮，如用淋巴細胞脈絡叢腦膜炎病毒感染地鼠和處理傳染物時，感染人58例。小鼠鼻腔內接種鼠傷寒菌,感染18人4、5。（3)、實驗室感染：動物實驗過程中，工作人員通過黏膜接觸、吸入、食入、意外創傷、接觸感染動物、處理傳染物等多種途徑感染病原微生物，引發嚴重的實驗室感染性疾病。3。實驗動物的生物安全防護意識：上述實驗動物危害的相關因素，在如今實驗室環境和設備的不斷更新和升級過程中,大多已引起了人們的重視，然而人們往往忽略了自身的防護意識。據文獻報道：魏明等人在以問卷形式調查西安醫學院在校 800 名本科生對動物實驗安全知識的認知情況。 結果顯示 50.3%醫

6、學生對動物實驗安全的概念不清，52.3%學生對實驗室感染事件、實驗室安全認識不夠,86.9學生不了解實驗室生物安全法律法規，40.7學生不懂得實驗出現意外應怎樣緊急處理6。這個結果表明了學生對動物實驗安全概念、動物實驗感染事件、實驗動物來源，結束后動物的處理、實驗過程中受到意外損傷的應急處理等方面認知率偏低，與之類似的，于聲等人對醫學院校高職3年制醫學檢驗專業二年級學生的無計名調查問卷結果顯示，學生對標準預防的概念、實驗室生物安全防護的概念、生物安全柜的使用范圍、哪些操作可以產生氣溶膠、職業暴露后的處理等認知率極低7。這一報道也證實學生對實驗生物安全防護知識普遍缺乏,見下表： 40名實驗動物和

7、生物制藥專業學生對動物實驗生物安全防護知識的認知情況為此相關醫院、醫學院校更應該滿足相關人員的需求,有針對性地進行相關方面的教育和培訓。主要涉及以下幾點:（1）、應高度重視動物實驗安全管理工作，配齊、配好動物實驗相關條件設施，保證必要的工作經費。嚴把實驗動物的引進關和終末處理關，減少實驗動物對人的生物污染。實驗動物、飼料必須來源于有生產合格證和設施合格證的實驗動物生產單位。新引進的大動物嚴格執行檢疫防疫、隔離制度，觀察1周無恙后,方可使用8。（2）、動物實驗教學人員均應參加培訓,進行系統的專業知識強化和專業技能培訓，掌握實驗動物最新發展動態和信息，不斷更新觀念，提高教師的自我防護意識，確保各項

8、防護措施落實。只有實驗人員主觀上意識到各種潛在的生物危害因子對健康的影響，才能主動遵守標準操作規程并采取有效的防護措施?？朔e幸心理，增強普遍性防御的理念。（3)、專門為學員開設動物實驗安全課，較為系統地講解動物實驗安全的相關知識,包括動物實驗安全的概念，人畜共患疾病，實驗動物來源，實驗結束后實驗動物的處理，如何消毒實驗室，實驗產生的廢棄物如何處理,發生實驗動物的咬傷、抓傷如何緊急處理等。同時，相關教學人員應將動物實驗安全防護知識貫穿整個實驗教學過程,做到進實驗室必須穿好實驗服，戴好手套，嚴禁將食物、水、書包等與實驗無關的物品帶入實驗室,強調實驗結束后養成洗手的良好習慣 。4。動物實驗中的防護

9、措施： 根據文獻資料主要可概括為如下幾點：（1）、加強衛生管理和個人防護實驗人員在接觸實驗動物時需做好必要的防護措施，穿好白大衣，戴好帽子、口罩、手套，離開實驗室前必須徹底洗手，防護服定期清洗消毒.（2）、嚴格的選擇實驗動物動物實驗前，嚴格選擇清潔級以上級別的實驗動物，杜絕因實驗動物攜帶病原體而使實驗人員感染。若由于條件限制，購買清潔級以下動物，引進后必須隔離檢疫,檢查是否攜帶人獸共患疾病病原，合格后方可使用。(3）、搞好實驗室的衛生注重動物實驗室衛生的管理，保持干燥、清潔，實驗結束后，地面及桌面都必須用消毒藥液處理，方便下一次實驗人員安全使用。同時，動物實驗室要做好防野鼠、昆蟲工作.（4）、

10、規范動物實驗操作技術動物實驗操作時盡量做到動作輕柔，從而減少氣溶膠的產生.小心操作，避免抓取不當被動物抓傷、咬傷、撓傷，掌握常用實驗器械的使用方法，杜絕被實驗器械損傷等現象發生。（5）、正確處理動物實驗廢棄物動物實驗過程中會產生很多廢棄污物，包括廢液、固體廢料等。處理方法有化學方法和物理方法兩種，化學方法是用化學藥劑進行消毒處理，物理方法是采用過濾、高溫滅菌和焚燒等手段。處理前應對各類廢棄物分類存放，含有致病菌的廢液與固體物料和一般垃圾必須分開存放，例如動物尸體必須包裝消毒后存入冰柜冰凍，定期焚燒深埋處理，其他廢料應嚴格分開存放，存放時間不宜過長，防止病原菌滋生，包裝后放到指定地點，定期由環保

11、部門及時處理.（6）、及時治療疾病動物實驗中如有被動物攻擊導致實驗人員受傷，尤其是嚙齒類動物，或者是實驗人員的傷口接觸了實驗動物的排泄物,應馬上處理傷口，擠出污血液，消毒傷口。第一時間去往疾病控制部門接種出血熱疫苗，發生疾病癥狀，應及時到傳染病類醫院做明確診斷，及早治療。切勿抱僥幸心理，延誤治療時間9。5。參考文獻:1、陳巍，謝忠平李文忠實驗室感染與我國生物安全防護實驗室的建設要求J中國自然醫學雜志。2006,8(1）：72742、趙宇. 動物實驗風險的防范及前景展望J大家健康.2015，9（12）：286287。3、世界衛生組織實驗室生物安全手冊（第三版)，200425314、張永江怎樣做一名合格的實驗動物工作者（四)畜牧獸醫科技信息,2005,58615、馬文麗，鄭文嶺實驗室生物安全手冊第四章脊椎動物生物安全等級標準北京：科學出版杜200323326、魏明，倪嘉莉，趙冬，王偉瓊。醫學院本科生動物實驗安全防護知識調查J.現代醫藥衛生，2013，29(15)：22962297.7、于 聲，段斯亮,閉雄杰醫學檢驗專業學生生物安全防護知識調查J貴陽醫學院學報，2