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文檔簡介

1、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思我作為一個新特崗教師今年參加工作, 本學(xué)期學(xué)校安排本人擔(dān)任小學(xué)五年級兩個雙語班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況反思。作為一個新教師,一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加了教研活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人

2、格。可作為一個新老師在教學(xué)工作中也遇到了一定的問題, 比如: 上課不知到怎么講述, 小學(xué)數(shù)學(xué)對自己來說不難, 可把這些知識講述給這些學(xué)生是實在是太難, 怎樣可以上一節(jié)讓人滿意得課, 每次上課自己都覺得不知道怎么入手, 每次上課總感到課堂時間不夠用，教學(xué)內(nèi)容總是不成，比其他老師要慢半拍,平時作業(yè)有學(xué)生總也會出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象,也不知道怎么管這些學(xué)生, 作業(yè)正確率不高,計算性錯誤屢錯屢犯,不知道怎么讓學(xué)生改掉這種毛病,對于簡便計算中乘法分配率的運用總有學(xué)生不明白，總會有人出現(xiàn)把加號改寫成乘號,學(xué)生遇到時出現(xiàn)錯誤百出的情況。把一部分口算練習(xí)放在課堂加上對答案，占用了一定的時間，知識性內(nèi)容講的過多, 課堂教學(xué)形式不夠靈活, 作業(yè)一開始沒有全部抓住，有松懈, 對于作業(yè)質(zhì)量沒有嚴(yán)抓，使學(xué)生感到作業(yè)對錯無所謂，錯了改一下也很快。總得來說, 這學(xué)期我有好多工作沒做好, 在今后的教學(xué)工作中,向老教師學(xué)習(xí), 課余時間多看專業(yè)書來提高自己的專業(yè)水平, 然后就是多聽別的教師的課, 學(xué)他們怎么講課怎么管理學(xué)生方法,提高自己教學(xué)

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