1、 PAGE 4第三節 擬定保護生態環境的計劃（第2課時）一、教學目標 1擬定保護當地生態環境的計劃。2認同每個公民都有保護生態環境的責任。二、教學重點及難點重點：擬定保護當地生態環境的計劃。難點：擬定保護當地生態環境的計劃。三、教學準備教師收集各小組的調查報告；收集相關視頻、圖片、資料等；PPT。學生完成調查報告；根據調查結果，提出相關建議。四、相關資源【生物世界】退耕還林還草知識卡片資源。五、教學過程【課堂引入】上節課我們走出教室，對校園、家庭所在社區、鄉鎮的生態環境進行實地調查，對我們當地生態環境的現狀有了大致的了解，現在我們來看看大家的調查結果，針對調查結果，我們應該如何擬定保護生態環境

2、的計劃。【新知講解】由各小組組長匯報本小組的調查結果，大家討論哪些調查報告可作為擬定計劃的依據，哪些調查報告的結果尚有問題，大家一起幫忙完善糾正。按照調查時的分組，由各組根據本組的調查結果，針對發現的問題擬定保護環境的計劃。擬定計劃時，應緊扣調查報告的結果，小組展開討論，找出調查報告反映出的問題涉及哪些因素。這些因素可能是人口數量變化、資源利用情況、經濟發展狀況等。針對已確定的影響因素，小組成員分頭查找資料，如A同學查找近年來本地人口數量變化的數據，B同學查找資源利用情況，C同學查找經濟發展狀況的資料，D同學查找環境保護的措施，E同學查找計劃的撰寫方法等。資料匯總，組內進行討論，確定本組倡導的

3、保護當地生態環境的具體措施。教師檢查各組所擬定的計劃，提出修改建議。全班匯總交流各組擬定的計劃。討論交流哪些行動計劃切實可行，進而提升學生關愛家園、渴望參與環境保護的情感。課外實踐：用廢舊紙張制作再生紙將一張舊報紙或用過的作業紙剪成碎屑，并浸在清水中。將浸泡過的紙屑與清水和淀粉一起放入容器內并攪拌成粥糊狀的紙漿。將帶框的窗紗網浸入紙漿中，然后輕輕地抄起紗網，使一層紙漿均勻地鋪在紗網上，并將紙漿中的水瀝干。將紗網上的紙漿片攤在一張舊紙上，上面覆蓋一張舊紙，并用搟面杖將紙漿片中的水分盡量搟盡，然后將紙漿片晾干。這樣，一張再生紙就制成了。展示【生物世界】退耕還林還草。實施退耕還林還草，就是從保護和改

4、善生態環境出發，將容易造成水土流失的坡耕地，有計劃、有步驟地停止耕種，本著宜喬（木）則喬、宜灌（木）則灌、宜草則草、喬灌草結合的原則，結合各地的具體情況植樹種草，恢復植被。退耕還林還草，改善生態環境，將造福當代，蔭及子孫。典型例題例1日常生活中經常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的處理方式是（ ）A包裝生活垃圾B不處理就扔掉C打結后再扔掉D經回收再利用【答案】D【解析】塑料袋直接扔掉，容易造成“白色污染”，塑料袋回收后可以重新被利用。例2小動物是我們人類的朋友，我們應給它們創造良好的生存條件。下列說法正確的是（ ）A多植樹造林B做人工巢箱C與捕殺小動物的行為作斗爭D以上三項都對答案：D例3下列哪項不能改善城市環境？（ ）A為了生活方便，盡量使用方便袋B提高城市綠化面積C控制、污染性企業的生產D及時清理生活垃圾答案：D解析：農村由于使用農藥、化肥等也會造成水體污染。例4在生態農業中，將農作物的秸稈及糞便等轉化成沼氣的是（ ）A農民加入的一些物質B空氣中的氧氣C某些微生物D不需要任何物質【答案】C【解析】能夠將秸稈、糞便中的有機物分解成沼氣的生物屬于分解者，在選項中屬于分解者的只有微生物，其他都沒有發酵的功能。例5下列哪項不是我國在保護環境方面所采取的措施？（ ）A鼓勵使用化肥、農藥，提高農業產量B控制森林采伐量C建設生態農業示范區D建