1、練習四 語音一、名詞解釋音質是指聲音的特色、品質。元音就是呼出氣流不受口腔部位阻礙而發出的音。發音時氣流強的叫送氣。音位變體是指同一個音位中有互補關系的各個音素，是同一個音位的不同的變異形式。區別特征是有區別音位的作用的發音特征。二、填空題音素。拉丁字母。音高； 音重； 音長； 音強； 音高。肺；喉頭和聲帶；口腔、鼻腔和咽腔；共鳴器。元音；輔音；受阻。舌位的高低；前后；唇形的圓展；央、低、不圓唇。發音部位；發音方法；雙唇、送氣、清、塞。音位。條件變體；自由變體；自由變體。聲母；韻母；聲調；韻母；韻頭；韻尾。開口呼；合口呼；齊齒呼；撮口呼。脫落。三、單項選擇題D； 2.D； 3.A； 4.A；

2、5.C； 6.D； 7.B； 8.B； 9.D； 10.C。四、判斷題1.錯；2.對；3.錯；4.錯；五、分析題5.錯；6.錯；7.對；8.錯；9.對；10.對。1.指出下列音素的發音特點。a:舌面前低不圓唇A：舌面央低不圓唇a：舌面后低不圓唇u：舌面后高圓唇g：舌根濁塞音k :舌根送氣清塞音t:舌尖中不送氣清塞音2.根據描寫寫出音素。t ：舌尖中送氣清塞音e；。；U；p；ch；x指出漢語普通話中下列音位的區別特征。kk :送氣與否iy：唇形圓展uo：舌位高低yu：舌位前后mn：發音部位不同六、問答題一z：清濁不同1.人類發音器官分為哪幾個部分？各部分的主要作用是什么？參見教材第57-58頁。

3、音高和音重在漢語中是否區別意義？舉例說明。參見教材第59頁。元音和輔音有哪些方面的區別？參考答案：元音是指呼出氣流不受口腔部位阻礙而發出的音。輔音是指呼出氣流受口腔部位阻礙而發出的音。元音和輔音有四 個方面的區別：第一，發元音時，呼出氣流不受阻礙，發輔音時，呼出氣流要受阻礙；第二，發元音時，聲帶要振動，發輔音時， 聲帶有的振動，有的不振動；第三，發元音時，發音器官保持均衡緊張，發輔音時，只有形成阻礙部分保持緊張；第四，發元音時， 呼出氣流較弱，發輔音時，呼出氣流較強。舉例說明什么是對立，什么是互補。參考答案：在相同的語音環境中，幾個音質上有差別的音素互相替換后，能夠改變詞的語音形式，能夠區別詞

4、的意義，那么這 幾個音素就是一種對立的關系，具有對立關系的音素歸為不同的音位。例如在an 這個語境中，前面加上輔音p 構成音節pan， 表示的意思是“搬”，前面加上輔音t，構成音節tan，表示的意思是“單”，語音環境相同而意義發生了變化，這只能是p 和t區別了意義，說明二者是對立的關系。幾個音素不能出現在相同的語音環境中，不能構成對立，那么它們之間就是互補的關系。處于互補關系中的幾個音素，歸納為 同一個音位。例如音素a，在音節ai中念a，在音節ia中念A，在音節iao 中念a，這幾個不同的音素a各有自己的出 現環境，彼此互換不影響意義的表達，就是互補關系。練習五 語法一、名詞解釋內部屈折也叫語

5、音交替，指通過詞的內部詞根中的語音變化構成語法形式，表示某種語法意義的一種語法手段。后綴是指粘附在詞根后面構成新詞的語素。詞尾是指加在詞的末尾，只能改變一個詞的形式，而不能構成新詞的語素。復合詞是完全由詞根語素與詞根語素結合構成的詞。語法范疇是指通過詞的變化形式表現出來的語法意義概括出來的類別。二、填空題語法規則。組合規則；聚合規則。有一個完整的語調。自由詞組。實詞；虛詞。句法；詞法。詞尾；詞綴；詞根。構詞；變詞。述賓結構；述補結構；偏正結構；主謂結構。詞形變化；詞形變化。三、單項選擇題D； 2.D； 3.B； 4.A； 5.A； 6.C； 7. ； 8.A； 9.C； 10.A。四、分析題分

6、析下列合成詞的構造方式。地震:主謂式看見：聯合式忘記：聯合式司令述賓式拖鞋：偏正式傷心述賓式用層次分析法分析下面句子的句法結構層次及關系。年輕的我們 意氣風發地走進了不同凡響的新時代。（主謂）定）中狀J中_I賓中 補定_）_中定）中用變換方法區分下列句法多義的句子。支持的是黨委王書記。（1）我們支持的是黨委王書記。（2）支持我們工作的是黨委王書記。五、問答題什么是詞？舉例說明其定義的內涵。參見教材第91-92頁。語法形式主要是用什么方法表現出來的？參見教材第99頁。舉例說明孤立語的主要特點。參考答案：第一，詞序嚴格；第二，虛詞十分重要；第三，復合詞多，派生詞少。第二單元 綜合自測題一、名詞解釋

7、（10分，每小題2分）音素是從語音的自然屬性角度劃分出來的最小語音單位。輔音是發音時，氣流通過口腔要受某個部位阻礙而發出來的音素。發音部位是發輔音時，發音器官接觸、形成阻礙、阻擋氣流通過的部位。語法意義是同詞匯意義相對而言的，是語法單位在組合中所產生的關系意義。語法形式是語法意義在語言中的外部表現，是語法意義的外部標志，表現語法意義的形式就是語法形式。二、填空（30分，每空1分）發音；傳遞；感知。元音；輔音；輔音。舌位前后；舌位高低；唇形圓展。詞根；詞綴；詞尾；詞根；詞尾；詞綴。詞尾。復合詞；派生詞；派生構詞法；附加法。主謂結構；述賓結構；述補結構；偏正結構；聯合結構。孤立語；屈折語；粘著語；

8、復綜語；孤立語。三、單項選擇題（20分，每小題1分）B； 2.A； 3.D； 4.B； 5.C； 6.C； 7.D； 8.B； 9.B； 10.A； 11.C； 12.D； 13.B； 14.D； 15.C； 16.B； 17.D； 18.B； 19.D； 20.B。四、分析題（20分）寫出下面舌位圖中元音的發音條件（6分，每小題1分）。y舌面前高圓唇:e舌面前半高不圓唇a舌面前低不圓唇u舌面后高圓唇Y舌面后半高不圓唇v舌面后半低不圓唇列表分析下列語素（5分，每詞1分）。例詞詞根詞蜜%詞尾前綴中綴后綴裙子相子蓋兒呈 rm兒現代化現代化dislikelikedisuiihappifLessesh

9、appyunes指出下列合成詞的具體構造方式（3分，每詞1分）。中肯：述賓 自衛：主謂金黃:偏正用層次分析法分析下列句法結構（2分）。土非常熱爰祖國和1II人民的英雄1述賓1 IIIIII 1偏 正.偏正1II.聯nb.非常熟愛祖國和/L民的英雄1II1偏正1II1述賓1IIIIII1偏正聯臺5.指出下列句子中劃線部分的詞形變化所表示的語 法范疇和語法意義（4分，每小題2分）。（1）He has many things to do.參考答案：has：表示人稱的語法范疇，表示的語法意義是第三人稱單數。Things：表示的語法范疇是數，表示的語法意義是復數。（2） Laowang gives me

10、 a book.參考答案：gives :表示的語法范疇是人稱，表示的語法意義是第三人稱單數。me：表示的語法范疇是格，表示的語法意義是賓格。五、問答題（20分，每小題5分）漢語音節ban、da、guang中的a，是三個不同的音素，但卻是一個音位，為什么？參考答案：這是因為，這三個音節中的a，具有互補關系，不產生對立，沒有區別詞的語音形式和區別意義的作用，互相替換 并不影響對意義的理解，所以歸納為一個音位。舉例說明什么是詞綴、詞尾，并簡要說明詞綴和詞尾的區別。參考答案：詞綴是粘附在詞根上構成新詞的語素。根據位置的不同，一般把詞綴分為前綴、中綴、后綴三種。前綴粘附于詞根 的前面，如dislike、

11、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老鄉、阿爸、第一，等等。中綴：位于詞的中間，比較 少見，有人認為漢語“胡里糊涂、羅里羅嗦、骯里骯臟”中間的成分是中綴。后綴粘附在詞根的后面，例如“記者、讀者、西化、 年頭、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。詞尾是粘附在詞（詞根或詞綴）后面，表達某種語法意義的語素，詞尾只能改變一個詞的形式，不能構成新詞。比如“reader” 加上詞尾s變成readers，表示復數的語法意義。詞尾不同于詞綴：第一，從位置看，詞尾只能出現在整個詞的后面，不能出現在其它位置上，這個詞可能是詞根

12、構成的，也可 能有后綴，那么詞尾只能在后綴的后面，而詞綴有的在詞的后面，有的在詞的前面，少數還在詞的中間；第二，從功能看，詞綴可 以構成新詞，是詞的構成部分，是固定在詞的結構中的，是構詞的語素。詞尾不是詞的構成成分，不能構成新詞，它只是改變詞的 形式，表示某種語法意義，屬于變詞語素。詞尾所表示的語法意義，是通過語法單位（例如詞或語素）的組合體現出來的，一般只 在具體的句子中才出現，單獨一個詞，沒有組合，沒有語境，沒有與具體的語法意義相聯系，也沒有相應的語法形式，當然就不可 能出現詞尾。形態變化有那幾種情況？舉例說明。參考答案：形態變化主要有三種情況：第一，附加詞尾，例如books”其中的詞尾s

13、表示數的語法范疇，表示的語法意義是復 數；第二，內部屈折，即詞中的元音或輔音發生變化，例如“man”是單數，如果是復數，其中的元音a要變成e，寫作men；第三， 異根，即采用不同的詞語形式表達不同的語法意義，例如第一人稱單數，作主格用I，作賓格用me。“紅太陽”和“太陽紅”的語法意義有什么差別？形成這些差別的語法手段是什么？參考答案：“紅太陽”的語法意義是修飾和被修飾，二者構成偏正關系；“太陽紅”的語法意義是陳述和被陳述，二者構成主 謂關系。這兩個結構所使用的詞完全相同，但是語法意義不同，這種不同的語法意義是通過詞序這個語法手段體現出來的。漢語是沒有 形態變化的語言，詞序是表達語法意義的重要手

14、段。練習六 詞義一、名詞解釋詞匯是一種語言中所有的詞和固定用語的總匯。基本詞匯就是人們自古至今常用的，用來表達日常事物現象的，并成為構成新詞基礎的那一部分詞。多義詞是與單義詞相對的，是指一個詞有多個意義，它們概括反映相互有聯系的幾類顯示現象。同義詞是指意義相同或相近的一組詞。反義詞是指意義相反或相對的一組詞。二、填空題全民常用性；穩固性；能產性。一般性；模糊性；全民性。本義；中心義；中心義；派生義。隱喻；換喻。相對反義詞；絕對反義詞；相對反義詞。三、分析題分析下列詞義的引申方式。隱喻；隱喻；隱喻；換喻；換喻。指出下列同義詞的意義差別。團結一一勾結：感情色彩不同，“團結”是褒義詞，“勾結”是貶義

15、詞。父親一一爸爸：語體色彩不同，“父親”具有書面色彩，“爸爸”具有口語色彩。秘密一一絕密：意義輕重不同，“絕密”比“秘密”的程度更深。眼紅一一嫉妒：語體色彩不同，“眼紅”具有口語色彩，“嫉妒”具有書面語色彩。得到一一受到：搭配對象不同，“得到”的對象往往是某樣具體的東西，“受到”的對象往往是某種行為，如“受到批評” “受 到表揚”等。設計不同的語言環境使下列語句消除歧義。我特別喜歡煎雞蛋。我很喜歡吃煎雞蛋，很香。做菜的時候，我喜歡幫媽媽去煎雞蛋。非洲語言研究成果頗豐。亞洲成立了許多語言研究結構，非洲的語言研究成果也不少。非洲的語言很豐富，語言學家對非洲語言的研究成果感到驕傲。分析下列對話中的“

16、言內意外”現象。兒子：媽媽，我出去玩一會兒吧。媽媽：明天就要考試了。言外之意：不允許出去玩，得好好準備考試。最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。言外之意：痛恨剝削階級對貧民百姓的壓榨。請用矩陣圖方式對下列幾組詞語進行義素分析。叔父+父系親屬+長輩+男性+父親的弟弟-父親姐妹的配偶姑父+父系親屬+長輩+男性-父親的弟弟+父親姐妹的配偶舅父+母系親屬+長輩+男性+母親的兄弟-母親姐妹的配偶姨父+母系親屬+長輩+男性-母親的兄弟+母親姐妹的配偶哥哥+直系親屬+比自己年長+同輩+男性姐姐+直系親屬+比自己年長+同輩-男性嫂子+親屬+同輩+女性+哥哥的配偶-弟弟的配偶弟媳+親屬+同輩+女性-哥哥的配偶

17、+弟弟的配偶姑媽+長輩+女性+父系的姐妹-母親的姐妹姨媽+長輩+女性-父親的姐妹+母親的姐妹四、問答題舉例說明基本詞匯的特點。參考答案：基本詞匯具有三個特點：第一，全民常用，所謂全民常用，就是指基本詞匯在使用上具有普遍性，這種普遍性體現 在不分階級、階層、行業、地域、年齡、性別，各行各業的人都懂得其含義，都要使用，而且經常使用。第二，穩固性。所謂穩固就是指基本詞匯很少發生變化，長期地為使用這種語言的民族。一方面，詞匯系統中的基本詞匯只有 保持相對穩定性，才能便于人們學習和使用，不至于影響交際，如果基本詞匯時時刻刻處于變化之中，人們時時要學習新的詞語， 那么這種交際工具使用起來就不方便了，所以可

18、以說穩固性是語言作為交際工具對詞匯提出的基本要求；另一方面，基本詞匯所記 錄的客觀對象或觀念，本身就是比較穩固，很少變化的。當然，基本詞匯的穩固性是相對而言的，其實仍然有變化，有新舊詞語的 替換，只是這種變化很小。第三，有構詞能力，所謂有構詞能力，就是指基本詞匯是構成新詞的基礎，由于基本詞匯具有使用上的普遍性，加之使用時間 又很長，非常穩固，影響很大，所以人們在創造新詞語時，往往使用基本詞匯作為構詞要素。什么是隱喻和換喻？它們的基本區別是什么？參見教材第135-136頁。練習七 文字和書面語一、名詞解釋文字是記錄語言的書寫符號系統。拼音文字是指由字母記錄語言中的音節或音位的文字。字母是拼音文字

19、的最小書寫單位。形聲字是指由表義的偏旁和表音的偏旁所組成的合體字。書面語是用文字記載下來的語言，它是在口語的基礎上形成的，是口語的加工形式。二、填空題時間；空間。字形；字音；字義。原始。語言。實物；圖畫。表意；表意兼表音；表音。表意字；單純表音字；形聲字。象形；會意。改進。書面語；加工。三、判斷題錯；2.錯；3.錯；4.錯；5.對；6.對；7.錯；8.錯；9.錯；10.錯。四、問答題“文字是建立在語言基礎之上的一種最重要的輔助交際工具。”怎樣理解這句話？參考答案：輔助性的交際工具很多，像旗語、手勢、紅綠燈、色彩、音響等，都可以在一定的范圍內傳遞信息，起到溝通作用， 而在現代社會，像廣播、電視、

20、電話、網絡等交通工具，甚至還可以不改變語言的有聲特質，傳遞信息既快又廣，但這些工具，遠 不及文字那樣方便，不及文字使用范圍那樣廣，文字打破了有聲語言的時空局限，在很大程度上擴展了語言的功能，這是其他語言 輔助工具所不能比的，所以說文字是語言最重要的輔助交際工具。漢字能否改革為拼音文字？談談你的看法。參見教材第165-166頁。練習八語言隨著社會的發展而發展一、名詞解釋方言是指只通行于一定地域的某種語言，相對于共同語來說，它是一種語言的低級形式。社會方言是指各種言語社團在全民語言的基礎上所產生的各有自己特點的語言分支或語言變體。地域方言是指全民語言在不同地域上所產生的各有自己特點的語言分支或語言

21、變體。共同語是指一個社會打破地域隔閡、走向統一時出現的語言形式，對方言來說是一種語言的高級形式。親屬語言是指從同一種語言分化出來的，彼此有同源關系的幾種獨立的語言。二、填空題社會的發展。漸變性；不平衡性。詞匯；語音；語法。分化；統一。行業語；階級方言；黑話。排他性。語音；語音。獨立的語言；語系；“母語”。漢藏語系；印歐語系。印歐語系；日耳曼語族。某一個方言。國語；漢語。13 .書面語。約定俗成。社會經濟；政治。北京語音；北方話；典范的現代白話文著作。三、判斷題1.對；2.錯；3.錯；4.錯；5.錯；6.對；7.錯；8.錯；9.錯；10.對。四、問答題為什么說社會的發展是語言發展的基本條件？參見

22、教材第173-174頁。為什么語言發展會有漸變性特點？請結合教材有關內容談談你的看法。參考答案：語言發展的漸變性是語言發展的一個重要特點，它指語言隨著社會的發展變化而變化，但語言不像社會變革那樣 產生突變，而是逐漸發展變化的，具有相對穩定性。語言的發展變化之所以具有漸變性特點，這是由語言的社會功能所決定的，語 言作為人類最重要的交際工具，社會成員相互聯系的紐帶和橋梁，是人們日常生活根本離不開的，人們無時無刻不使用語言，語言 同社會的關系是如此密切，因此不可能發生巨變、突變，只能逐漸變化，即使社會發生了劇烈變化，語言也不會馬上巨變，大有我 自巋然不動之勢。這樣才能與人們的需要相適應，不至于影響人

23、們的使用。簡述社會方言和地域方言的異同。參見教材第181頁和第184頁。語言發展的不平衡性具體表現在哪些方面？參考答案：語言發展的不平衡性特點主要表現在兩個方面：第一，語言系統的各個組成部分的發展不平衡，發展速度不一樣， 有的快，有的慢，其中詞匯變化最快，語音發展變化較慢，語法發展變化最慢；第二，語言在不同的地域的發展速度和發展方向也 不一樣，同一種語言現象，在有的地區發生變化，在有的地區不發生變化，有的地區是這樣變化，有的地區是那樣變化，其結果是 形成地域方言。什么是基礎方言？什么樣的方言可以作為基礎方言？參見教材第194-195頁。練習九語言的接觸一、名詞解釋借詞叫做外來詞，它的語音形式和

24、意義都是借自外民族語言的詞。意譯詞就是用本民族語言的構詞材料和規則構成新詞，并把外語里某個詞的意義移植進來的詞。語言的融合是隨著不同民族的接觸或融合而產生的一種語言現象，是指一種語言排擠和替代其他語言而成為不同民族的共 同交際工具。雙語現象是雙語現象指不同民族的雜居地區，一個民族或其中的多數人能同時講兩種不同語言的現象。混合語是一種語言接觸的特殊形式，能作為母語來學習，并且成為某個語言社團的主要交際工具。二、填空題詞的借用。意譯詞；仿譯詞。日語；漢語。語音；語法；咖啡；沙發。仿造。社會歷史條件。雙語現象；語言。自愿融合；被迫融合。雙語。“洋涇浜”；混合語。柴門霍夫；1887。三、判斷題錯；2.

25、錯；3.錯；4.對；5.錯；6.錯；7.錯；8.錯；9.錯；10.對。四、單項選擇題1.C； 2.D； 3.A； 4.B； 5.C。五、問答題為什么說意譯詞不是外來詞？參見教材第198頁。語言融合需要哪些條件？參見教材第206-207頁。簡述雙語現象的發展趨勢。參見教材第211-212頁。簡要說明皮欽語和混合語的異同。參見教材第217頁。練習十 語言系統的發展一、填空題1.方言和親屬語言；記錄了語言的過去狀態的文字。2.語聚合關系；組合關系。3.條件性；地域性。親屬語言；對應關系；語言的親屬關系。5.組合規則；聚合規則；類推。6.次序；形態；語法范疇；詞類。“類推作用”。8.新詞的產生和舊詞的

26、消亡；詞語的替換；詞義的演變。仄聲。10.替換。11.加長詞的長度；復音；單音。二、單項選擇題1.A； 2.C； 3.B； 4.D； 5.D； 6.B； 7.C； 8.B； 9.D； 10.C。三、判斷題1.對；2.錯；3.錯；4.錯；5.對；6.錯；7.對；8.錯；9.錯；10.對。四、問答題舉例說明漢語語法組合規則的演變。 參見教材第235-237頁。試述漢語語法聚合規則的發展情況。 參見教材第238-240頁。第三單元 綜合自測題一、填空題（20分，每小題1分）1.一般性；模糊性；全民性。2.理性意義；范圍大小；詞義輕重；附加色彩。3.絕對反義詞。語法規則；語義條件。5.時間；空間。6.

27、表意；表意兼表音；表音。7.漢藏；印歐。新詞的產生和舊詞的消亡；詞語的替換；詞義的演變。二、判斷正誤（14分，每小題1分）1.B； 2.A； 3.D； 4.B； 5.C； 6.C； 7.D； 8.B； 9.B； 10.A； 11.C； 12.D； 13.B； 14.D； 15.C； 16.B； 17.D； 18.B； 19.D； 20.B。三、單項選擇題（20分，每小題1分）1.錯；2.錯；3.錯；4.對；5.錯；6.錯；7.錯；8.錯；9.錯；10.對；11.錯；12.對；13.錯；14.對。四、分析題（16分）分析下列同義詞的主要差別（6分，每小題1.5分）。批評一批判：詞義輕重不同，“批

28、評”詞義輕，“批判”詞義重。發揮一發揚：搭配功能不同，“發揮”同“作用、功能”等搭配，“發揚”同“風格、作風”等搭配。犧牲一死亡一完蛋：感情色彩不同，“犧牲,，是褒義詞，“死亡,，是中性詞，“完蛋,，是貶義詞。成果一結果一后果：感情色彩不同，“成果”是褒義詞，“結果”是中性詞，“后果”是貶義詞。分析下列詞語意義的演變情況（10分，每小題2分）。墨水：原意是指書寫用的黑色液體，今指各種顏色的這種液體。從指稱一種顏色的液體到指稱所有書寫用液體，屬于詞義擴 大。犧牲：原意指祭祀用的牲畜，今指為正義事業獻身。從指稱牲畜到指稱正面人物的死亡，屬于詞義轉移。deer :原意指動物，今指鹿。從指稱所有動物到

29、指稱動物中的某一種，屬于詞義縮小。事故：原意泛指事情，今指意外的損失或災禍，即不幸的事情。從泛指變成特指，屬于詞義縮小。泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就而受到尊重的人。從指稱自然界事物到指稱人，屬于詞義轉移。五、問答題（30分，每小題5分）基本詞有哪些特點？這些特點之間有什么樣的影響？參考答案：基本詞匯具有三個特點：第一，全民常用，所謂全民常用，就是指基本詞匯在使用上具有普遍性，這種普遍性體現 在不分階級、階層、行業、地域、年齡、性別，各行各業的人都懂得其含義，都要使用，而且經常使用。第二，穩固性。所謂穩固就是指基本詞匯很少發生變化，長期地為使用這種語言的民族。一方面，詞匯系統中的

30、基本詞匯只有 保持相對穩定性，才能便于人們學習和使用，不至于影響交際，如果基本詞匯時時刻刻處于變化之中，人們時時要學習新的詞語， 那么這種交際工具使用起來就不方便了，所以可以說穩固性是語言作為交際工具對詞匯提出的基本要求；另一方面，基本詞匯所記 錄的客觀對象或觀念，本身就是比較穩固，很少變化的。當然，基本詞匯的穩固性是相對而言的，其實仍然有變化，有新舊詞語的 替換，只是這種變化很小。第三，有構詞能力，所謂有構詞能力，就是指基本詞匯是構成新詞的基礎，由于基本詞匯具有使用上的普遍性，加之使用時間 又很長，非常穩固，影響很大，所以人們在創造新詞語時，往往使用基本詞匯作為構詞要素。基本詞匯的三個特點是

31、互相聯系、互相影響、互為因果的。由于基本詞匯具有全民常用性特點，在使用上涉及到方方面面，涉 及到不同階層、不同的地域的人們運用語言，牽一發而動全身，所以客觀上就要求基本詞匯保持相對穩定性，不能經常變動，以利 于運用；當新的事物現象出現，需要新詞記錄時，人們又首選現成的基本詞匯作為構詞材料，使得基本詞匯又具有了很強的構詞能 力，這又反過來強化了基本詞匯的全民常用性特點和穩固性特點。什么是詞義的概括性？有哪些表現形式？簡要說明這些表現形式的內涵。參考答案：詞義反映現實，不是像我們照鏡子那樣直接反映客觀事物，而是經過對同類事物的特征的分析、綜合、歸納把形形 色色的客觀事物的本質特點和事物與事物之間的

32、區別特征抽象概括出來，進行歸類，形成概念，再結合一定的語音形式反映出來， 形成詞義。詞義是對客觀現實現象的概括反映，它不是反映個別的具體的事物的特征，而是反映同一類事物現象的共同特征。概括 性是詞義的一個十分突出的特點，也可以說是詞義最重要的特點。每個詞，無論它所指稱的范圍有多大，它都是具有概括性的，“任 何詞都巳經是在概括”，都反映的是客觀現實的共同特征而舍棄了個別特征。詞義的概括性具體表現為一般性、模糊性、全民性。詞義的一般性就是指詞義是從特殊的具體的對象事物中抽象出來的，舍棄了個別的具體事物的特點，反映的是同類事物的共同 特征，一般性的特點。比如我們說“燈”，它指的是照明用具，沒有具體指

33、明什么燈，這里反映的是就是事物的共性。詞義的模糊性指人們認識中產生的關于客觀事物的邊界、狀態的不確定性。詞義的模糊性特征尤其突出地反映在形容詞和副詞 上。很多詞，我們可以描述它的詞義，可是我們無法給它和另外一個相對立的詞劃定一個分明的界限，例如“大一小、高一低、多 一少、輕一重、咸一淡、好一壞、早一晚、快一慢、冷一溫一熱、老一中一青”等詞的意義，它們的義界是模糊的，不清晰的，沒 有一個可以遵循的客觀標準，這些詞的外延是不確定的，因而反映這些概念的詞也就具有了模糊性。詞義的全民性指詞義反映的現實現象是一個社會集團的全體成員共同認知的，沒有階級、階層之分，沒有階級性，全民共同理 解，都可以使用來表

34、達思想。詞義具有全民性特點，這是由語言作為人類最重要的交際工具這一社會職能本身決定的。舉例說明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。參考答案：拼音文字是用字母記錄語言中的音節或音位的文字，可分音位文字和音節文字兩種類型，文字體系比較簡明，一個 字的拼寫反映出語言中的一個符號的讀音。例如英文，用26個拉丁字母記錄語言中的音位，是音位文字，日文用假名記錄語言中的 音節，屬于音節文字。音位文字是是拼音文字的一種，它用字母記錄語言中的音位，是文字體系中最簡明、最方便的文字。例如法文、英文就是。意音文字是用表意和表音兩種方法結合起來所創造的文字體系，字體結構中既有表示字義的成分，又有表示字音的成分。漢字

35、就是現行文字中的一種比較典型的意音文字，如“鵝”，左邊表音，右邊表意。語言發展有哪些特點？為什么會有這些特點？參考答案：漸變性和不平衡性是語言發展的兩個最重要的特點。關于這兩個特點，要從語言的社會功能、語言與社會的密切聯 系角度來深入認識。（1）語言發展的漸變性特點：漸變性是語言發展的一個重要特點，它指語言隨著社會的發展變化而變化，但語言不像社會變 革那樣產生突變，而是逐漸發展變化的，具有相對穩定性。語言的發展變化之所以具有漸變性特點，這是由語言的社會功能所決定的，語言作為人類最重要的交際工具，社會成員相互聯 系的紐帶和橋梁，是人們日常生活根本離不開的，人們無時無刻不使用語言，語言同社會的關系是如此密切，因此不可能發生巨變、 突變，只能逐漸變化，即使社會發生了劇烈變化，語言也不會馬上巨變，大有我自巋然不動之勢。這樣才能與人們的需要相適應， 不至于影響人們的使用。（2）語言發展的不平衡性特點主要表現在兩個方面：第一，語言系統的各個組成部分的發展不平衡，發展速度不一樣，有的