福建省福清西山學校初中部七年級地理上冊 1.4 地形圖的判讀課件1 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、地形圖的判讀世界地理學習目標1、知道海拔和相對高度2、知道等高線和等高線地形圖3、能在等高線地形圖上識別山峰、山脊、 山谷、鞍部、陡崖等“十一”黃金周到了，咱們去黃山吧！黃山風光優美，但是地勢險峻，地形復雜，得帶上一幅黃山地形圖哦！地形圖怎么讀啊?第三關：判讀等高線地形圖第二關：繪制等等高線第四關：判讀分層設色地形圖上的陸地地形第五關：地形剖面圖的繪制及判讀可以正確閱讀和使用地形圖了第一關：地面高度的測量海拔 1500米海拔 500米相對高度1000米 甲1500米海平面（0米） 乙500米第一關：地面高度的測量 1、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做_。 2、某個地點高出另一地點的垂直距

2、離，叫做_。（相對高度即兩地的海拔高度之差。） 地圖上出現的高度一般情況下都是海拔。我知道了！ 海拔相對高度讀左圖，回答下列問題：1、丁的海拔是_米。 甲的海拔是_米， 乙的海拔是_米，2、甲和乙的相對高度是 _米。3、乙和丙兩地，哪一個高？丙丁015005001000（0米）過關斬將(1)一樣高，都是500米勇攀高峰 人們是怎樣把立 體的高低起伏的地形繪制到平面地圖上的呢？第二關：等高線地形圖的繪制等高線概念2m4m6m8m等高線：在地圖上，把_連接成線，就是等高線。AB海拔相同的各點海岸線海平面小山第二關、等高線地形圖0100200300等高距100米0100200300等高線（米）切口等

3、高線：在地圖上把海拔相同的各點連接成線。過關斬將(2)1、圖中的等高距是 米，2、如果B是在等高線上，那B的海拔是 米。 100NM3、如果M和N都在等高線上，M與N的 相對高度是 米。300米100米=200400你替兩人安排一下各自的登山路線，并且說說原因。甲乙第三關：等高線地形圖之坡度陡緩陡坡緩坡 等高線密集，坡度較_； 等高線稀疏，坡度較_。我知道了！ 陡緩過關斬將(3)甲乙甲乙哪條登山路線省力些？為什么？甲省力。因為甲路線上的等高線稀疏，坡度較緩。第三關：等高線地形圖之不同的山體部位山峰山峰等高線閉合，數值從中間向四周逐漸降低山脊山谷404080 怎樣區分 山脊和山谷呢？等高線的彎曲

4、部分向低處凸出等高線的彎曲部分向高處凸出山脊山谷（“凸低為脊”）（“凸高為谷”）認識西山山峰山脊山谷鞍部兩個山頂之間陡崖等高線重疊怎么讀呢？第四關：分層設色地形圖的判讀高原平原五種基本地形類型:高原、山地、丘陵、平原、盆地山地丘陵盆地 分層設色地形圖上的 綠色表示_； 藍色表示_； 黃色表示_； 白色表示_。你所發現的是：平原海洋高原、山地、丘陵雪線以上五種地形類型的識別海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡、內部起伏較為和緩。 高原:海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡山地:海拔在500米以下，地勢起伏較大丘陵:海拔一般在200米以下，寬廣平坦平原:四周高，中間低 盆地:地形起伏一目了然！它是怎么繪制的呢？第五關：地形剖面圖的繪制和判讀我會畫了！第一步：找出剖面線AB與等高線的交點第二步：沿每一個交點

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