1、名師精編 優秀教案一年級下冊數學分類與整理教學設計 教學內容：學校一年級下冊數學分類與整理教學目標：1、學問與技能：使同學初步感知分類的意義,通過操作學會分類的 方法；2、過程與方法：通過分一分,看一看,培育同學的操作那里,觀看 才能,判定才能,語言表達才能；3、情感態度與價值觀：在分類的過程中體驗分類結果在單一標準下 的一樣性和不同標準下的多樣性；在與實際生活的聯系中,體會分類的目 的和作用；教學重點難點：1、讓同學學會對物體進行分類；2.讓同學把握對物體進行分類的方法；教學預備：課件 教學過程 ：一、 情境導入,初步感知分類 1、課件展現：兩個書架；（1）讓同學觀看兩個書架有什么不一樣的地

2、方？（2）你更喜愛那個書架？（3）假如要看 365 夜故事,你更情愿從哪個書架上找 . ）（整理過的書架是更簡單找到我們需要的書籍；2、小活動；老師拿出比較凌亂的盒子；名師精編 優秀教案（1）讓同學整理小盒子里的物品；（2）讓同學說一說是怎么整理盒子的；二、探究新知,探究分類方法；師：“ 六一“ 節快到了,小伴侶們預備了很多美麗的氣球來裝飾我們的班級,請看；（出示課件情形圖片）師：認真觀看,你發覺了什么？老師揭示課題：為了更加明確每種氣球的數量,我們先把大家買來的 氣球進行分類,整理；今日我們就來學習有關分類的學問；（板書課題）分類與整理我想知道這每種氣球都有多少個呀！快出個想法；我可怎么辦呀

3、！ 那我怎么分類呀！師：那今日呀！同學們就幫老師按外形來給這些氣球分類,老師呀！都給每組同學預備了這些氣球,一會就根據外形把這些氣球分一分,數一 數,整理一下以后呢！然后把你們分的結果記錄在這張白紙上好嗎？聽清 楚我的要求了嗎？現在開頭；三、動手操作,表示結果；1.分一分 2.生：動手操作 3.匯報溝通分類的結果；（1）老師組織同學在小組內相互溝通分類的結果：你是怎么樣分的？師：好了,同學們我們就整理到這,現在停下你手中的工作,一起來 看老師這, 1,2,3,我看這位同學坐的真精神,老師看到你們整理得特 別的好,現在我拿一位同學的作品；名師精編 優秀教案同學匯報：介紹 師：同意嗎？你們發覺嗎？

4、他把圖形的圓形放在一堆,心形放在一堆,毛毛蟲形放在一堆；師：他整理得好不好,好的話給他鼓鼓掌；師：你們能一眼看出哪種外形的氣球最多？哪種外形的氣球最少？同學匯報：師：我這邊也有一個作品；師：為了讓我的圖看上去更清楚,我要在我的圖上畫上一條線大家我 是從這數的,然后在底下做個標記,我的一列是為了讓我們的圖更清楚；4.溝通其他分類的方法；小結：師：同學們,你們真棒,不僅僅是把這些氣球進行了分類,而 且呀仍把他們整理成圖；好了,你們在生活中有沒有遇到見過這種分類的現象；1：垃圾的分類 師：你們見過嗎？垃圾分類是怎么樣的；（出示課件：垃圾情形圖片）2：超市的分類 師：你們去過嗎？我也找到一些超市的分類

5、；為什么蘋果,香蕉,橘 子為什么都放在一塊呢？（出示課件：超市情形圖片）師：你們看分類不緊緊是垃圾也可以分類也可以讓我們環保；超市的 分類可以便利我們來取物品；說明分類在我們的生活中的作用真大呀！是 不是啊！名師精編 優秀教案四、鞏固梳理,拓展應用；1.完成課本第 29 頁練習七的第 1 題；師：把車圖上顏色,并數一數有幾輛車；同學動手涂色,再匯報；2.完成課本第 29 頁練習七的第 2 題；（1） 按水果種類分一分；師：根據水果的種類分一分,數一數,再分別填一填,蘋果,桃子的 個數；同學操作,匯報,溝通；（2）按卡片外形分一分；師：根據卡片的外形分一分,數一數,再分別填一填圓形,正方形,三角形卡片的個數；同學操作,匯報,溝通；五、課堂總結；師：同學們通過今日這節課的學習,你學到了什么學問？同學個別匯報六、布置作業；1、完成課