1、4 線與造型教材分析：本課屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型表現(xiàn)” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，在全套教材中第一次將線條表現(xiàn)與造型聯(lián)系在一起，也呈現(xiàn)出生活中的“線”，目的就是幫助同學(xué)們形成從生活中提煉自己需要的“線”的能力。教材中涵蓋四幅中外藝術(shù)作品，直接幫助同學(xué)們欣賞分析“線”的造型能力。讓學(xué)生欣賞大自然線條的同時(shí)，也展示了古今中外的美術(shù)作品，這些作品都是典型線條，豐富有特色，富含多種藝術(shù)形式的線條。“學(xué)習(xí)提示”緊密結(jié)合多種線條的表現(xiàn)形式，既有多種變化，也有多種組合效果。在藝術(shù)實(shí)踐要求中，強(qiáng)調(diào)以人物頭像與頭發(fā)為線描對(duì)象，進(jìn)行線造型的實(shí)踐活動(dòng)。二、學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生整體上有一定繪畫基礎(chǔ)和造型能力，平時(shí)練習(xí)作品中也

2、常常利用線條組織畫面，非常善于利用各種材料運(yùn)用到平時(shí)的習(xí)作練習(xí)中。但對(duì)于線的研究可能很少，也很少關(guān)注它，對(duì)于它的重要性和表現(xiàn)力體會(huì)不深，經(jīng)常用線，但很少研究它。三、教學(xué)目標(biāo)：1.了解線是藝術(shù)造型的主要表現(xiàn)手段和線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用。運(yùn)用直線、曲線、細(xì)線、粗線、長(zhǎng)線、短線、實(shí)線、虛線、有規(guī)則的線和自由的線表現(xiàn)各種頭發(fā)。2.通過欣賞、交流，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)線的特性及在繪畫創(chuàng)作中的作用，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。四教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的特性及所起的作用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用各種線表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師：今天老師

3、給大家?guī)砹艘粋€(gè)熟悉的朋友，它要給大家玩?zhèn)€“變變變”的游戲。同學(xué)們做端正仔細(xì)看，這位朋友它是誰(shuí)？又變出了什么神奇的事物？（看視頻）好，大家看的可真聚精會(huì)神，那你猜出它是誰(shuí)了嗎？好，一起來說，正是線條。小線條可真頑皮，它都變出了什么？房屋、小朋友、風(fēng)箏、大樹.原來，小小的線條經(jīng)過組合，竟能變化出如此多的形狀。今天就讓我們走進(jìn)線條的王國(guó)看一看，還有什么有趣的事發(fā)生，共同學(xué)習(xí)線與造型。（二）新授：闖關(guān)游戲。第一關(guān)：找一找。生活中都有哪些類型的線？蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城中有長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線，斑馬的黑白斑紋細(xì)短的曲線，盤山公路中有粗長(zhǎng)的波浪線，光運(yùn)動(dòng)軌跡形成的折線，以及樹干直線、自由組合的各種線條。線條的類型多種多樣

4、，可以用來確定物體的形狀輪廓，表現(xiàn)明暗結(jié)構(gòu)、質(zhì)感肌理等。欣賞名作。第二關(guān)：想一想。藝術(shù)家作品中的線條有什么特點(diǎn)？又分別帶給了我們什么不同的感受？這一幅抽象線描畫，整幅畫用什么線條表現(xiàn)人物形象？曲線。那這一幅是用什么線條表現(xiàn)的呢？垂直線。1.對(duì)比這兩幅，直線曲線分別帶給了你什么感受？曲線活潑、輕快柔美直線平靜、剛健、緊張2.同學(xué)們你看曲線是這樣很柔軟的線條，那如果讓你來比喻的話，你覺得它象征男性多一些還是象征女性多一些呢？象征女性。那直線呢？象征男性。曲線就像溫柔知性的女性一樣比較柔美，而直線就像男性一樣比較剛毅。在一幅畫中線條長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，穿插的方向不同、疏密有致，呈現(xiàn)的視覺效果不同。這些線

5、具有方向性，有表情，還有性格。相對(duì)點(diǎn)和面而言，線是最活躍、最富于變化、最有個(gè)性的表現(xiàn)元素。運(yùn)用：在東方的剪紙中它運(yùn)用自如，而在的油彩、國(guó)畫當(dāng)中它也必不可少，比如西班牙米羅的暮光之城，還有宋代武宗元的朝元仙仗圖卷全圖布局疏密、虛實(shí)恰到好處，人物、衣飾曲線十分率意、流暢、舒展，線描的手法將眾神的主次、神態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。由此可見，在造型藝術(shù)中，線是藝術(shù)家主要的表現(xiàn)手段。恭喜大家成功闖過第二關(guān)！示范。 師示范請(qǐng)同學(xué)們坐端正，仔細(xì)看，老師是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作的？首先，最先來到畫面的是人物的外輪廓。接下來，遵循人物頭像三庭五眼規(guī)律添上精致的五官、頭發(fā)。最后，細(xì)化。欣賞同齡作品。生創(chuàng)作。終極大PK ,我是小小魔

6、術(shù)師。.翻翻你們神奇的小腦袋，用線條為你的同桌畫一幅肖像（著重表現(xiàn)人物的頭發(fā)）。闖關(guān)時(shí)間：15分鐘為了幫助同學(xué)們闖關(guān)，這里送上兩個(gè)老師的魔法秘笈。秘笈一：頭像大小不小于紙的二分之一，頭像畫在紙的中間。秘笈二：男生短發(fā)-活潑，卷發(fā)-含蓄，長(zhǎng)發(fā)-個(gè)性；女生辮子-干練長(zhǎng)發(fā)-優(yōu)雅，短發(fā)-個(gè)性）生展示。點(diǎn)評(píng)：哇，同學(xué)們看，有了大家的作品，我們的展示區(qū)瞬間琳瑯滿目了。這么多優(yōu)秀的作品，你最喜歡哪一幅呢？為什么？那這一幅造型準(zhǔn)確的是哪位同學(xué)的？能給大家介紹一下你的畫嗎？真棒！同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)一下。不過，老師給你提一個(gè)小小的建議，要是構(gòu)圖再飽滿一些五官在細(xì)致一些就更好了同學(xué)們，你們真是讓老師大開眼界。恭喜大家，闖關(guān)成功！你們都贏得了小小藝術(shù)家的稱號(hào)！（三）小結(jié)：師：今天我們通過欣賞感受了線與造型的魅