1、2022年四川省成都市邛崍市七下期中語文試卷下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 A殷（yn）紅 選聘（pn） 目不窺（gu）園B校（jio）對(duì) 澎湃（pi） 山泉嗚咽（y）C亙（gn）古 憎（zng）惡 迥（jng）乎不同D模（m）樣 攥（zhun）著 婦孺（r）皆知下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是 A他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。B她向我們倒歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊(duì)吃。C往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰嫗著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。D這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)

2、的一項(xiàng)是 A在我國(guó)文學(xué)史上，魯迅、郭沫若、茅盾都是當(dāng)之無愧的大作家。B聞一多當(dāng)面怒斥國(guó)民黨特務(wù)，他的演講慷慨淋漓，振奮人心。C命運(yùn)是無法預(yù)料、不可捉摸的，能夠把握它的只有我們自己。D在向老師請(qǐng)教時(shí)，小李總是低眉順眼，老師也常常被他這種謙恭有禮的態(tài)度所感動(dòng)。下列句子中有語病的一句是 A據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得了世乒賽團(tuán)體冠軍。B全國(guó)人民支援災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛無疆。C在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D改革開放以來，中國(guó)人民的物質(zhì)生活水平有了極大的提高。文言文閱讀。孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

3、豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(1) 下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) B但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀 C見往事耳 見：看見 D即更刮目相待 刮：擦拭 (2) 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A蒙辭以軍中多務(wù) 不以物喜，不以己悲 B蒙乃始就學(xué) 乃取一葫蘆置于地 C大兄何見事之晚乎 康肅笑而遣之 D結(jié)友而別 自錢孔入，而錢不濕 (3) 對(duì)下面這個(gè)句子翻譯正確的一

4、項(xiàng)是 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！A難道孤獨(dú)就想研究儒家經(jīng)典成為博士嗎！B我怎么會(huì)想要你有治軍經(jīng)驗(yàn)而成為博士研究生呢！C我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎！D難道孤獨(dú)就想要你有治軍經(jīng)驗(yàn)而獲得博士學(xué)位嗎！(4) 下列對(duì)文章的內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是 A本文寫了兩層意思：先寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”；再寫魯肅“與蒙論議”“結(jié)友而別”。B從文中孫權(quán)勸說呂蒙的話中，可看出孫權(quán)的善勸，還可感受到他對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心和期望，而又不失人主的身份。C魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，帶有調(diào)侃意味，顯示了兩人的真實(shí)性情和融洽關(guān)系。D文末寫魯肅主動(dòng)與呂蒙結(jié)友，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步直接表現(xiàn)了呂蒙才略的

5、驚人長(zhǎng)進(jìn)。用課文原句默寫。(1) 寫出下面詩(shī)文的上句或下句。 ，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)） 獨(dú)坐幽篁里， 。（王維竹里館） 楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）(2) 從李白的春夜洛城聞笛和岑參的逢入京使兩詩(shī)中任選一首默寫。閱讀老王節(jié)選部分，完成問題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，

6、你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門

7、，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。(1) 請(qǐng)用一句話概括選段的主要內(nèi)容。(2) “開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？為什么？(3) 找出選段中描寫老王肖像的語句，說說這樣描寫的作用。我國(guó)是禮儀之邦，婚喪喜慶，逢年過節(jié)，人情往來，少不了“禮物”，禮物，反映了風(fēng)俗時(shí)尚；禮物，蘊(yùn)含親情、友情；禮物，折射人性、修養(yǎng)在禮尚往來之中，演繹了許許多多令人回味的故事，請(qǐng)以“禮物”為題作文。要

8、求：（1）選材典型新穎，有真情實(shí)感；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（3）不少于500字。閱讀下面一首古詩(shī)，完成問題。敷淺原見桃花桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子，一時(shí)銜在畫梁西?！咀⑨尅糠鬁\原：古地名，尚書禹貢已有記載，但具體指的是什么地方，則歷來有異說，不過，都認(rèn)為在今江西境內(nèi)。一說在今江西德安縣南，一說在今星子縣，一說是指廬山。碎紅：指桃花的落瓣。逐：被水沖走。畫梁：有彩繪的屋梁。燕子筑巢于梁上，故云。也有版本記為“杏園”：指廬山董奉杏林遺跡。(1) 這首詩(shī)前兩句寫景，請(qǐng)發(fā)揮合理想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語言描繪這一畫面。(2) 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？閱讀下面文言短文，完成問

9、題。王猛執(zhí)法 秦王堅(jiān)自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌為御史中丞。八月，以咸陽(yáng)內(nèi)史王猛為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后之弟也，酗酒豪橫，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下車收德，奏未及報(bào)，已陳尸于市；堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無所顧忌。數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：吾始今知天下之有法也！【注釋】：秦王堅(jiān)：指前秦世祖苻堅(jiān)。河?xùn)|：郡名。御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均為官職名。太后：苻堅(jiān)的伯母。刑免：懲治、罷免。(1) 解釋下列加點(diǎn)詞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 AA.猛下車收德 拘捕 BB.奏未及報(bào) 回

10、復(fù) CC.堅(jiān)馳使赦之，不及 比得上 DD.奸猾屏氣 奸邪狡猾的人 (2) 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。i 酗酒豪橫，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。ii 與鄧羌同志，疾惡糾案，無所顧忌。(3) 王猛是一個(gè)怎樣的人？他嚴(yán)懲違法官員取得了怎樣的成效？（兩問均要求用自己的話回答）閱讀駱駝祥子選段，回答問題。 走到了地方，他滿身是汗。見了那個(gè)破大門，好像見了多年未曾回來過的老家；破門，破墻，門樓上的幾顆干黃的草，都非常可愛。他進(jìn)了大門，一直奔了小福子的屋里去。顧不得敲門，顧不得叫一聲，他一把拉開了門。一拉開門，他本能的退了回來。炕上坐了個(gè)中年的婦人，因屋中沒有火，她圍著極破的被子。祥子愣在外面，屋里出了聲：“

11、怎么啦!報(bào)喪哪？怎么能不言語一聲就愣往人家屋里走?。?你找誰？”祥子不想說話，他身上的汗忽然落下去，手扶著那扇破門，他又不敢把希望全部扔棄了：“我找小福子!”概括回答：小福子的結(jié)局如何？為什么會(huì)有這種結(jié)局？小福子的結(jié)局對(duì)祥子有著怎樣的影響？為什么會(huì)有這種影響？閱讀下面文章，完成問題。燃燒的火土梁剛清晨，晃橋河像是流淌著一河牛奶，彌漫著濃濃的白氣。這時(shí)，燒火土的時(shí)候到了。人們用枯樹引燃手臂粗的松柴栗柴，把臉盆大的煤團(tuán)一個(gè)個(gè)架在上面，火漸成氣候時(shí)，趕緊將垡子一塊塊圍火壘起，一頓飯功夫，一個(gè)個(gè)土堆噴吐著濃濃黑煙，散發(fā)著嗆鼻氣味，在田里齊刷刷地站著；每個(gè)火土堆大得要五個(gè)大男人手拉手才能圍攏。教我們語文

12、的王老師是位民辦教師，每天下午放學(xué)后他也要到田里干這活。記得一次我問他為什么要燒土。王老師一邊吃力地用雙手抱起一個(gè)大土塊往土堆上碼，一邊回答說：“你瞧，這些土死硬死硬的，就像睡過頭的人，四肢發(fā)僵，打不起精神。燒土，就是給土塊松松筋骨。要不，那些針尖大的籽種如何能夠從僵土里露頭。還有，燒土?xí)r，土里的蟲蛹也給燒死了，小苗就能長(zhǎng)得精精神神。”最后，王老師對(duì)燒火土的作用作了總結(jié)：“燒火土是對(duì)土壤肥力的一種提升，也是對(duì)土壤成分的一種凈化。”我聽不懂他的話，但我一直記到現(xiàn)在。初冬的太陽(yáng)，余威尚猛，不幾日，垡子都干脆了。霜，一場(chǎng)場(chǎng)下過了，田里的垡子，便冷硬如鐵。冬，一天天深了。天上，太陽(yáng)慘白如紙，河岸，樹木

13、赤身裸體佇立在滾滾寒流中，大地空疏而枯槁，像貧病交加的孤苦老人。白天看上去，每一個(gè)火土堆都像漚著一堆只會(huì)冒煙的濕草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我們從位于鄰村的學(xué)校上晚自習(xí)回村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到晃橋河兩岸，數(shù)不清的火土堆鮮亮如夏花，大朵大朵開在寒冬的最深處，令人忘卻徹骨的寒冷。大人們見土里的火燃燒得正常，就頭也不回地走了，而我們這些孩子，每天下午一放學(xué)，背著書包直接跑到燒火土的田里玩耍。麻雀也愛呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它們瞇著眼睛，羽毛蓬松，頭縮進(jìn)厚厚的脖頸里，像極了冬天村里靠著老墻曬太陽(yáng)的老人。它們嘰嘰喳喳，老人們也都愛說長(zhǎng)道短。有時(shí)，我們還會(huì)從家里帶幾個(gè)紅薯，埋進(jìn)

14、火土堆里?；鹜炼燕枥锱纠驳厝紵瑹崂藫涿娑鴣?，土香和著紅薯香撲鼻而來。我們常常陪伴著火土堆玩到半夜三更，聽到雞叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從村中傳來，才趕緊扯起腳往家里奔，身后跟著我們的狗。而那里，還有村里的小伙子姑娘在談情說愛。清晨，我們?nèi)ド蠈W(xué)，才發(fā)現(xiàn)昨夜又下霜了，大地斑斑點(diǎn)點(diǎn)，就像村中心張保才家那只愛到處游走的花斑公狗在垂首尋食。三五日后，土里的火慢慢熄滅了，土也給火燒透了。這時(shí)看上去，火土堆就像一個(gè)個(gè)碩大的圓形的紅薯，外表黑不溜秋，但一撇開皮，卻一片鮮紅。抓一把火土在手，你會(huì)覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。有的人家輕輕扒開火土堆一角，把火土灌進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的布袋里做枕頭，

15、說可治失眠，更多的人家用竹箕挑一些回去做花或果樹的養(yǎng)料。不小心掉在鄉(xiāng)路上的一點(diǎn)火土，人們也會(huì)輕輕捧起，就像對(duì)待谷粒，珍貴得不行。當(dāng)農(nóng)歷打春的響雷，像演出前招人的樂鼓，喚醒鄉(xiāng)村的長(zhǎng)夜，燒火土的人，這天會(huì)起一個(gè)大早，去把屬于自家的火土堆攤開，人們用鋤頭一扒土堆，火土一觸即碎，這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，晃橋河兩岸，就像攤曬著一地辣椒、一地高粱或一地蕎麥，更像落了一地燦亮的紅霞。緊接著，趁著第一場(chǎng)春雨，燒火土的人在上面播種下青菜、白菜、苤藍(lán)、萵筍、辣子、茄子等一些蔬菜的種子，然后在上面鋪上薄薄一層干松毛。燒過的土提前復(fù)蘇、復(fù)活。小苗從火土上發(fā)力，三天五天后，紅土上就一片碧綠了，且小苗的葉葉片片上一個(gè)蟲眼也沒有。

16、燒火土的人袖手站在一旁，像風(fēng)中的小苗一樣，連連點(diǎn)頭。那時(shí)我覺得，春天是從晃橋河岸的火土上形成燎原之勢(shì)的。“驚蟄過，暖和和。”像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領(lǐng)地了。這些年，作為縣級(jí)媒體的一名小記者，我大多時(shí)間行走在鄉(xiāng)間的大地上，感到分外踏實(shí)，總覺得時(shí)刻承接著多少人求之不得的地氣。有時(shí)，我會(huì)不自覺地把手指伸進(jìn)黑黑的泥土的體膚里，我感到它的潮濕，深邃和隱忍，恰如生命的源頭，但我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，時(shí)下有不少農(nóng)民，大多靠化肥和農(nóng)藥種“衛(wèi)生田”，也就是不往田地里施用一點(diǎn)農(nóng)肥，致使土壤板結(jié)，像再也發(fā)不開的面，莊稼也蟲災(zāi)頻發(fā)，防不勝防，在一些人家的苗圃里，我?？吹奖恍涡紊南x給咬得大洞小眼、不成樣子

17、的小苗。聽到主人抱怨說打什么藥水也治不了蟲害時(shí)，我總會(huì)忍不住建議他們：“不把土燒一下再育苗？”年輕人聽了我的話一臉迷茫，倒是中老年人聽了，他們的眼里會(huì)一下子亮起來，像從土里閃射出的火光。(1) 閱讀第段，用簡(jiǎn)潔的語言概括燒火土的作用。(2) 按括號(hào)中的要求賞析詞句。i 抓一把火土在手，你會(huì)覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。（從修辭方法的角度賞析）ii 像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領(lǐng)地了。（賞析詞語“領(lǐng)地”的表達(dá)效果）(3) 文章第段描寫燒火土的田里的麻雀有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4) 本文有明暗兩條線索始終貫穿全文。請(qǐng)分別寫出這兩條線索并說明

18、理由。名言贊祖國(guó)。 古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，這次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“名言贊祖國(guó)”接力賽這一環(huán)節(jié)。請(qǐng)你為這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一則主題語。（寫出字?jǐn)?shù)相等的上下兩句）詩(shī)歌頌祖國(guó)。 在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國(guó)，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。在“詩(shī)歌頌祖國(guó)”這一環(huán)節(jié)，吳蕓同學(xué)朗誦了光未然的黃河頌后，王涵同學(xué)接著朗誦黃霈的我的中國(guó)心。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串詞。暢談愛祖國(guó)。 著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國(guó)的歌曲太少，我看有必

19、要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會(huì)的歌曲”。請(qǐng)你在“暢談愛祖國(guó)”這一環(huán)節(jié)中說說你對(duì)這一問題的看法。答案1. 【答案】B【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“目不窺園”的“窺”應(yīng)讀作“ku”。B.正確。C.有誤，“迥乎不同”的“迥”應(yīng)讀作“jing”。D.有誤，“攥著”的“攥”應(yīng)讀作“zun”。故選：B。2. 【答案】D【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“典藉”的“藉”應(yīng)為“籍”。B.有誤，“倒歉”的“倒

20、”應(yīng)為“道”。C.有誤，“嫗著身子”的“嫗”應(yīng)為“傴”。D.正確。故選：D。3. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。ABC.正確。D.有誤，低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。不符語境。故選：D。4. 【答案】A【解析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.

21、有誤，“剛剛”“最新”表意重復(fù)，刪去一個(gè)；BCD.正確。故選：A。5. 【答案】(1) C(2) B(3) C(4) D【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ABD.正確；C.有誤，見：了解。故選：C。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.以：用/以：因?yàn)椋籅.乃：于是/乃：于是；C.之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性/之：他，代賣油翁；D.而：表承接關(guān)系/而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選：B。(

22、3) 本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：孤，我，古代君王的自稱。豈，難道。治，研究。句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎！故選：C(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。ABC.正確；D.有誤，文末寫魯肅主動(dòng)與呂蒙結(jié)友，是進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。故選：D。6. 【答案】(1) 朔氣傳金柝；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；惟解漫天作飛雪(2) 春夜洛城聞笛：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城

23、。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。逢入京使：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！窘馕觥?. 【答案】(1) 老王帶病給我送香油、雞蛋。(2) 不能。“鑲嵌”一詞夸張地描繪出老王因病身體極差，行動(dòng)不靈活，身體僵直的狀態(tài)。而“站立”一詞則沒有這種表達(dá)效果。(3) 語句：“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”。這句話運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，形象、生動(dòng)地描寫出了老王病情的嚴(yán)重和他身體極差的狀況，為下文寫老王的死作鋪墊。【解析】(1) 本題考查概括文章內(nèi)容的能力。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括

24、起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。本文人物是老王，事件是他去世前給“我”送香油、雞蛋?！拔摇钡弥ナ赖南⒑髢?nèi)心愧疚?？蓳?jù)此概括。(2) 本題考查語言賞析。首先明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合內(nèi)容揣摩意思的不同。“鑲嵌”本指將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定。這里用“鑲嵌”，意在表現(xiàn)老王站在門框里，無法動(dòng)彈，表現(xiàn)了他病重得厲害，行動(dòng)十分不方便?！罢玖ⅰ币辉~則沒有這種表達(dá)效果。(3) 本題考查分析作品人物描寫方法及作用的能力。第一段中的“他面如死灰打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”是對(duì)老王的肖像描寫，突出了老王的病重，暗示其將不久于人世。8. 【答案】【例

25、文】禮物 太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂地成長(zhǎng)。題記 每個(gè)孩子都喜歡禮物，當(dāng)圣誕節(jié)的夜晚來臨時(shí)，無數(shù)孩子懷著對(duì)那個(gè)派送禮物的大胡子老頭的期盼，幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。十一歲前的我一直相信會(huì)有一輛馴鹿拉著滿載禮物的雪橇停在我家屋頂，在我睡夢(mèng)時(shí)往襪子里放一份禮物。 五歲時(shí)，在圣誕節(jié)的早上，我總會(huì)更加乖一點(diǎn)兒，聽話一點(diǎn)兒，因?yàn)槲蚁嘈攀フQ老人會(huì)光顧每一個(gè)乖小孩的家。那時(shí)，幼稚的我總愛望著天空，幻想藍(lán)天后面的世界，會(huì)不會(huì)真的像童話王國(guó)里一樣：飄著白雪，四處擺滿禮物，一個(gè)大胡子老頭坐著雪橇在天空滑翔。 七歲時(shí)，我總愛拿著那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四處?kù)乓叧赃€邊對(duì)著小

26、伙伴們歡呼道：看！圣誕老人送我糖果了！你們有沒有收到禮物？那時(shí)，我愛幻想糖果里有什么樣的魔法。 九歲時(shí)，在圣誕節(jié)的夜晚，我在弟弟家過夜，第二天差點(diǎn)為沒有收到禮物而哭起來，記得后來是媽媽說的一番話讓我似信非信的不再糾結(jié)圣誕節(jié)的禮物，清楚地記得媽媽說是圣誕老人恰好路過了你弟弟家，沒發(fā)現(xiàn)你們或是指向標(biāo)壞了，沒找到你。那時(shí)，我還依然堅(jiān)信著圣誕老人這個(gè)謎一樣人物的存在。 直到十一歲，學(xué)校里的那一堂課，把我徹徹底底地拽出了那個(gè)幼稚的童話世界。沒錯(cuò)，那個(gè)將近十年的謊言被揭穿了，我不再相信圣誕老人的存在，也不再認(rèn)為哪個(gè)乖小孩會(huì)收到圣誕禮物了。在剛聽到這樣一個(gè)消息后，我還半信半疑的，甚至還有些嘲笑自己，是不是只

27、有我每年收到媽媽的禮物卻一直說成收到圣誕老人派發(fā)的禮物呢？ 后來，我雖然不再相信圣誕老人的存在，但是，我對(duì)圣誕節(jié)一直有個(gè)美好的看法：它是媽媽愛著我的另一種表現(xiàn)。即使童年會(huì)遠(yuǎn)去，在童年中陪伴我們的童話人物會(huì)消散在時(shí)光的軌跡中，但是只有一點(diǎn)不變，圣誕節(jié)的禮物會(huì)和媽媽對(duì)我的愛在我的心里永遠(yuǎn)留下足跡。 但丁說，世界上最美的聲音，便是母親的呼喚。那么對(duì)我來說，世界上最大的快樂，便是收到母親的圣誕禮物。因?yàn)槟欠菪⌒〉亩Y物里，飽含了一份來自母親的濃情。 龍應(yīng)臺(tái)說，以前相信的很多東西，后來都一件件地變成了不相信。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些東西，你不會(huì)再相信它，甚至忘了它。但是有些東西，即使你不再相信，它也還會(huì)

28、以一種特別的方式給你留下最深的印象，比如愛?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，前面的提示性的語段來幫我們打開思路?！緦忣}立意】禮物是為表示友好、謝意或慶賀而贈(zèng)送的物品。它既可能是自己送給別人的，也可能是別人送給自己的。禮物可以是實(shí)實(shí)在在的物品，也可以是來自他人的鼓勵(lì)、批評(píng)等。寫作文時(shí)，可按照這兩個(gè)思路來寫作文?！舅悸伏c(diǎn)撥】寫作中要精心選擇與眾不同的“禮物”，通過真實(shí)感人的事例，來表現(xiàn)人與人之間的美好情感和自己從中獲得的教益。還可以寫“請(qǐng)客送禮”的反面事例，揭露社會(huì)丑陋現(xiàn)象?！舅季S指南】寫好本文，重點(diǎn)不在于描寫“禮物”本身，不在于“禮物”價(jià)值的大小，而在于運(yùn)用獨(dú)特的角度，巧妙的構(gòu)思，充分表達(dá)“禮物”的內(nèi)

29、在含義和受禮人的內(nèi)心感受?！颈磉_(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“禮物”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。9. 【答案】(1) 示例：一場(chǎng)雨來了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地打在一樹桃花上，粉紅的花瓣身不由己，紛紛離開枝頭，和著雨水一個(gè)勁地往下落。一半飄落在溪水里，一半落在污泥里。(2) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的執(zhí)著追求?！窘馕觥?1) 本題考查詩(shī)句畫面的描述。描繪詩(shī)歌畫面，不管設(shè)定的要求是“發(fā)揮想象”，還是用“自己的”、“優(yōu)美的”文字，關(guān)鍵都在于把握住詩(shī)句意思，合理推敲文字?！疤一ㄓ赀^碎紅飛，半逐溪流半染泥”暮春時(shí)節(jié)，細(xì)雨霏霏，桃花隨著雨點(diǎn)，四下亂飛。一半獻(xiàn)給大

30、地，一半隨著清清溪水。注意找準(zhǔn)景物，抓住特點(diǎn)，描寫準(zhǔn)確。(2) 本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。暮春時(shí)節(jié)，桃花飄落，落入流水，融入大地，但作者卻把這種景象寫的活潑生動(dòng)，同時(shí)寫燕子把花瓣銜來放置于畫梁之上的細(xì)節(jié)，前兩句可以看出作者對(duì)生活的熱愛，而后兩句則可以看出作者對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和追求。10. 【答案】(1) C(2) i （他）借酒逞兇，豪強(qiáng)蠻橫，搶人財(cái)物子女，成為百姓的禍害。ii 王猛與鄧羌志同道合，憎恨邪惡，糾查案件，無所顧慮、忌諱。(3) 王猛是一個(gè)嫉惡如仇、執(zhí)法如山、不畏權(quán)貴、做事雷厲風(fēng)行的人。他嚴(yán)懲違法官員取得的成效：震動(dòng)了朝廷上下，奸猾之輩屏聲斂氣，境內(nèi)無人在路上去撿走別人遺失的財(cái)物。【解

31、析】(1) 本題考查文言詞語釋義。ABD.正確。C.有誤，“不及”沒有趕上之意，故：“及”，趕上。故選：C。(2) i 本題考查句子翻譯。豪橫：豪強(qiáng)蠻橫；為：成為；患：禍害ii 同志：志同道合；忌：忌諱。(3) 本題考查人物形象及文本理解。根據(jù)“猛下車收德，奏未及報(bào)，已陳尸于市；堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無所顧忌。數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免者二十余人”可以看出，王猛憎恨邪惡，嫉惡如仇，不畏權(quán)貴，做事情果斷，雷厲風(fēng)行；根據(jù)“朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：吾始今知天下之有法也”可知，王猛嚴(yán)懲違法官員震動(dòng)了朝廷上下，奸猾之輩屏聲斂氣，甚至境內(nèi)無人在路上去撿走別人遺失的財(cái)物

32、。根據(jù)分析用自己的話概括即可。11. 【答案】上吊自殺；因?yàn)樾「Ｗ硬豢吧畹呢?zé)難；小福子的死讓祥子徹底絕望，從此，祥子便成 了行尸走肉；因?yàn)樾「Ｗ邮窍樽有闹凶詈蟮南Ｍ?，是祥子的命?！窘馕觥扛鶕?jù)駱駝祥子內(nèi)容可知，虎妞難產(chǎn)死后，祥子被迫賣車。他常想照舊去努力自強(qiáng)，小福子的存在也常給祥子某種希望。曹先生避難回來，讓祥子回來拉包月，還答應(yīng)他給小福子一碗飯吃，讓他們兩一同去。祥子高興極了，他帶著這個(gè)好消息去找小福子，卻得知小福子不堪于生活的責(zé)難，上吊自殺。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命。小福子的死讓祥子對(duì)未來徹底失望了。從此的祥子成為了行尸走肉。據(jù)此作答即可。本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握和理解。駱駝

33、祥子是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）所著的長(zhǎng)篇小說，講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。12. 【答案】(1) 提升土壤的肥力；凈化土壤的成分。(2) i 運(yùn)用比喻的修辭手法，把火土比作紅色的蕎麥面，生動(dòng)形象地描繪出火土的紅艷、輕柔、甜香的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)火土的喜愛之情。ii “領(lǐng)地”一詞形象地寫出了春天到來時(shí)滿世界到處都是一片碧綠，到處充滿春天氣息的情景。(3) 寫麻雀愛待在燒火土的田里，襯托出燒火土給“我們”帶來的快樂，表達(dá)出作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念之情。(4) 燒火土是明線，因?yàn)槲恼聰⑹龊兔鑼懥斯枢l(xiāng)燒火土的場(chǎng)面、過程以及在火土上播種的情景；對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)生活的熱愛和對(duì)童年生活的懷念是暗線，因?yàn)闊鹜两o“我”的童年帶來了快樂，作者回憶燒火土的情景，也是在回憶兒時(shí)的故鄉(xiāng)和童年生活?！窘馕觥?1) 本題考查概括文章內(nèi)容。由第段王老師對(duì)燒火土作用作的總結(jié)：“燒火土是對(duì)土壤肥力的