1、12.精美的郵票一、教材分析郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。郵票設(shè)計(jì)精美，作為一種藝術(shù)品深受大家喜愛。郵票畫面的內(nèi)容廣泛，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所以具有豐富的知識(shí)性和藝術(shù)性，值得大家珍視與研究。然而隨著當(dāng)今社會(huì)通信技術(shù)的不斷發(fā)展與提高，人們逐漸淘汰了書信這種聯(lián)絡(luò)方式，很多小學(xué)生對(duì)郵票更是知之甚少，所以本課旨在讓學(xué)生了解郵票的作用、歷史及特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生簡單了解郵票的價(jià)值、特點(diǎn)、種類、外形等知識(shí)。運(yùn)用畫、剪、拼、貼等方式繪制有創(chuàng)意的郵票作品。2通過三個(gè)美術(shù)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)

2、過程，觀察發(fā)現(xiàn)游戲分類設(shè)計(jì)創(chuàng)作，讓學(xué)生抓住郵票的特點(diǎn)，欣賞、繪制精美的郵票。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、精心制作、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)郵票的特點(diǎn)并能根據(jù)其特點(diǎn)制作一枚郵票作品。難點(diǎn)：創(chuàng)作的郵票是否主題突出、制作精美。四教學(xué)過程（一）引導(dǎo)階段教師可播放郵票的起源的視頻短片，激起學(xué)生進(jìn)一步了解郵票歷史的興趣。教師通過謎語“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒。兩地朋友要談心，必須請(qǐng)他當(dāng)差使”作為導(dǎo)入，趣味引題。教師通過提出問題，激發(fā)學(xué)生探索問題的興趣：如果一封信寄往國外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國家寄來的，為什么？現(xiàn)在通信技術(shù)發(fā)達(dá)了，沒有多

3、少人寫信了，但是還是有很多人喜歡郵票，這是為什么呢？通過回答，學(xué)生初步明白了郵票是一個(gè)國家的名片，還具有收藏價(jià)值，是精美的藝術(shù)品。（二）發(fā)展階段通過展示大量的郵票圖片，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并觀察、尋找郵票的特點(diǎn)。教師出示一張畫與一張郵票，請(qǐng)學(xué)生觀察繪畫與郵票的區(qū)別，對(duì)比找出郵票的特點(diǎn)。郵票上有面值、發(fā)行者標(biāo)記、發(fā)行時(shí)間及邊上有整齊的齒孔，中間還有精美的圖案。學(xué)生觀察到郵票上有面值、發(fā)行者標(biāo)記、發(fā)行時(shí)間及邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。通過課件展示世界上最早的郵票英國“黑便士”郵票和中國最早的“大龍”郵票，教師講述世界上第一枚郵票的故事，概述郵票的歷史，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4、。簡單講述郵票的發(fā)展史，然后再通過欣賞課本上的普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票圖片，講述郵票的分類，引出郵票的分類知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。教師可通過展示自己繪制的郵票，介紹郵票各個(gè)要素在畫面中的安排要點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)郵票的基本要素的印象，并提示郵票設(shè)計(jì)的主題包羅萬象，創(chuàng)作時(shí)可大膽創(chuàng)新。在欣賞完教師范作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說自己的構(gòu)思，并把自己的構(gòu)思表現(xiàn)出來。提出作業(yè)要求（課件展示）：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。學(xué)生思考后開始設(shè)計(jì)并繪制郵票。教師提醒學(xué)生注意合理安排郵票各個(gè)要素的位置，并鼓勵(lì)主題內(nèi)容的創(chuàng)新。學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。（三）展示與講評(píng)階段召開“郵票博覽會(huì)”學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？有什么改進(jìn)的地方？（四）教師總結(jié)、拓展：今天大家設(shè)計(jì)的郵票讓老師感到驚喜，我感到未來的郵票設(shè)計(jì)師