1、幼兒園計劃的制定與實施 揚州大學教育科學學院(xuyun) 曹玉蘭共九十二頁思考的幾個(j )問題：為什么要制定計劃？幼兒園有哪些計劃？怎樣制定合理的計劃？如何(rh)實施計劃？共九十二頁為什么要制定(zhdng)計劃？計劃的概念：計劃:通俗的說就是我們對將要進行的工作的一種具體打算和規劃。管理學教材對計劃的定義： 1、 名詞意義：指用文字和指標等形式所表述的、組織以及組織內不同部門和不同成員在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理文件。 2、動詞意義：計劃是指為了實現決策所確定的目標，預先進行的行動安排。（這項行動安排包括(boku)：在時間和空間兩個維度上進一步分解任務和目標，選

2、擇任務和目標實現方式，進度規定，行動結果的檢查與控制等。共九十二頁無論在名詞意義上還是在動詞意義上，計劃內容都包括5個W1H，即計劃必須清楚(qng chu)地確定和描述下述內容：What- 做什么？目標和內容Why-為什么做？原因Who-誰去做？人員Where-何地做？地點When-何時做？時間How-怎么做？方式、手段共九十二頁凡事“預則立，不預則廢”。管理始于目標，人生(rnshng)始于志向。 “經驗型管理”幼兒園問題多：1、任務型:聽命于上級指示要求，不越雷池一步。2、迎合型：“辦家長滿意的幼兒園”，以滿足家長的需要為己任。3、習慣型：工作習慣按照慣例進行，缺少改革創新。4、隨意性：

3、工作無目標、計劃，更談不上遠景、規劃。共九十二頁制定計劃的意義和必要性： 1、幼兒園管理問題林林總總 ，需要工作有計劃。 2、制定工作計劃是幼兒園常規管理中的一項重要工作。制定科學合理的工作計劃是實施科學管理的前提，也是幼兒園管理科學化、現代化的重要標志之一。3、計劃能讓模糊不清的未來變得清晰實在。計劃能幫助(bngzh)管理者找到實現目標的步驟和途徑。計劃本身就是去分解目標，尋找實現目標的方法。4、計劃能幫助管理者及時修正方案。共九十二頁沒有計劃的狀態是一種無序狀態。不僅事業(shy)和管理需要計劃，學習、生活也需要。做計劃在很多時候就是做取舍。沒有計劃，就是沒有目標，沒有目標就會迷失方向。

4、美國管理學家哈羅德孔茨：計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。共九十二頁法國管理學家法約爾：管理功能包括計劃、組織、命令、協調和控制5個職能。 管理必須善于預見未來。他十分重視計劃職能，尤其強調制定長期計劃，這是他對管理思想做出的一個杰出貢獻。許多企業缺乏戰略管理的思維，很少考慮長期的發展，不制定長期規劃，其結果多為短期行為，喪失長遠發展的后勁，埋下了不穩定(wndng)的隱患。 老作家蕭乾先生：在大學那塊土壤上，我歡快過，也苦惱過；戀愛過，也失戀過，更重要的是設計了自己的一生。共九十二頁一、幼兒園計劃(jhu)的種類劃分1.根據時間劃分：長期(chn

5、gq)計劃與短期計劃 2.根據內容劃分：全面計劃與專題計劃 3.根據范圍劃分：全園計劃與部門計劃 共九十二頁二、制定計劃的依據(yj)和要求依據：1.上級部門的指示2.幼兒園的實際 一是本園先前或上一階段工作的狀況，這是制定計劃的部門和人員的工作基礎，前期的總結應成為后期計劃的依據； 二是幼兒園當前各方面的條件，如幼兒園現有的人力(rnl)、物力及財力狀況等。3.理論依據 共九十二頁二、制定計劃(jhu)的依據和要求要求：1.計劃(jhu)必須簡潔高效2.計劃必須具體可操作3.計劃必須和實際相對應一般來說，應考慮到“7性”：導向性、全面性、規律性、實用性、針對性、簡明性、期望性共九十二頁三、計

6、劃制定的一般(ybn)步驟（一）收集各方面(fngmin)信息1.信息范圍2.信息收集要求（二）策劃計劃方案（三）展開討論，分清職責（四）確定計劃方案共九十二頁對計劃(jhu)工作的兩種不正確認識一是事務觀點。做什么怎么做何時做誰來做（四段式）二是任務觀點。例行公事，以便交叉(jioch)或對付檢查（純屬文字材料）共九十二頁四、幾種(j zhn)常見的工作計劃園務工作計劃 教學(jio xu)工作計劃教科研工作計劃班級工作計劃月計劃周計劃一日活動計劃游戲計劃幼兒園衛生保健計劃共九十二頁計劃(jhu)的一般格式：一、指導思想：二、工作(gngzu)目標：三、具體措施： 1、2、3、4、。四、逐月

7、工作安排：共九十二頁園務工作(gngzu)計劃制定園務計劃，是每位園長必做的工作(gngzu)之一，計劃一定下來，就要成為指導幼兒園開展各項工作(gngzu)的依據。制定園務計劃的過程也是園長學習政策、領會上級精神、分析總結前段工作(gngzu)、發動群眾實行民主管理的過程。制定科學合理可行的園務計劃是園長的一項基本功。共九十二頁（一）制訂園務工作計劃須經過的步驟： 1認真學習研究上級的有關部門的計劃。 2認真分析本園的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。 3根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務(rn wu)、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟

8、。環環緊扣，付諸實現。 共九十二頁4根據工作中存在的困難，確定改進辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。 5根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。 6計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠大家來完成的，只有正確反映教師的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。 7在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續(jx)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。共九十二頁揚州大學(dxu)幼教中心2008年工作計劃一、指導思想：以十七大精神為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹落實規程、綱要精神，以保教工作為中心，

9、加強內部管理，走內涵發展之路，進一步完善管理機制，提升服務水平，整體打造揚大幼教品牌。二、工作思路：1、 圍繞后勤黨委工作任務，切實開展支部黨建工作，以學習為抓手，以師德建設為核心，以活動為載體，充分發揮黨、團、工會的戰斗堡壘作用，努力完成集團下達(xid)的各項工作任務。 2、圍繞“后勤行風建設年”，堅持“以人為本，促進可持續發展”的管理理念，統一思想，準確定位，引進電子信息化管理，追求管理過程常態精致化，加強安全保衛工作，落實安全衛生制度，提升后勤保障功能。3、加大隊伍建設的力度，搭建成長的平臺，培養一支理念新、素質強、業務精的保教隊伍。4、充分利用高校 教育資源，開展特色活動；借助報刊、

10、網絡、媒體等途徑宣傳中心辦園理念，打造中心辦園特色，進一步提升中心的影響力與品牌效應。共九十二頁三、工作措施：1、學習十七大文件，領會十七大精神，充分發揮黨、團員的先鋒模范作用。在“五四”期間結合本職工作組織一次“愛在我心中”為主題的演講活動、下半年積極參加后勤黨委組織的“展后勤形象”文藝匯演2、繼續加強師資隊伍的建設，優化人力資源，打破身份界限，調動非編人員的工作積極性，為中心培養后備力量做好“筑基工程”。預計08年分別打造區、市級教壇新秀6名、中青年教學骨干3名、學科帶頭人12名；確保兩名高級教師申報成功，努力實現合同制教師初級職稱評定零的突破。充分利用高校資源，制定師培計劃，使教師走出園

11、門，走進校門，充實自我提升內涵。3、進一步細化安全管理，責任到人。實行目標管理，通過層層考核(koh)，促使安全、衛生等各項工作量化、規范化和標準化。4、啟動電子化檔案管理，提高幼兒信息資料管理的科學性、確保每位幼兒檔案資料永久性地保存。5、結合“六一”開展教職工“家庭才藝表演”活動，以充分體現本中心優先服務揚大教職工的辦園宗旨。共九十二頁四、具體(jt)工作安排：二月份： 八月份： 做好開學各項準備工作 1、各園維修、基建工作新學期工作思路研討 2、新教師上崗培訓制定各類教育教學計劃 3、制定各類工作計劃三月份： 九月份：開展慶“三八”活動 1、新學期開學工作做好職稱申報評審工作 2、教師節

12、聯誼活動園際間年級組操節觀摩交流 家長學校活動四月份： 十月份：簽定安全責任狀 1、開展慶“國慶”活動校內教職工子女招生 2、教師、業務園長參加區業務比賽組織幼兒春游 3參加“后勤形象”文娛匯演(hu yn)中心教學活動評比五月份： 十一月份：教師演講比賽 1、園際常規工作觀摩交流園際間烹藝交流 2、幼兒教師培訓會3、迎“六一”準備工作六月份： 十二月份：教職工子女“家庭才藝”表演 1、參與區獎勵方案評比考核各園開展慶“六一”活動 2、教師聽課筆記展評大班畢業典禮活動 3、迎新年活動七月份：暑期結束工作秋季對外招生工作共九十二頁揚大三幼園務工作(gngzu)計劃（20102011學年度第二學期

13、）一、指導思想:本學期我園將繼續以綱要和規程的精神為指導，認真貫徹上級主管部門和教育部門的指示精神，不斷轉變教育觀念，落實教育行為。認真開展“踐行(jin xn)師德創先爭優，辦人民滿意教育”的主題活動，進一步加強師德師能建設，提高隊伍的整體素質。同時強化教科研研究，進一步提升管理水平，更好地打造優質園的服務形象，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。 共九十二頁二、具體目標(mbio)和措施：（一）深化內部管理，提高管理水平 強化素質，優化服務，積極探索人性化、民主化的管理體系，樹立發展意識，增強服務意識，提高幼兒園科學管理的水平，形成“民主、互動”的幼兒園管理體系。1、規范管理，重視有效的過程管

14、理。進一步落實“誰分管、誰負責”的責任制度，完善幼兒園各項規章制度，保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。2、在中心指導下，加大崗位聘用與考核(koh)相結合的力度，優化師資結構，完善激勵機制，夯實教師力量。3、以愛崗敬業、創造奉獻的精神為核心，積極營造民主、開放的工作氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。共九十二頁（二）加強師德師能建設，優化師資隊伍進一步加強師德師能建設，建設一支師德高尚、理念先進、素質精良、善于合作的教師隊伍。不斷增強教師自主創新意識，提高保教能力和服務水平。同時加大骨干教師的培養力度，發揮她們的輻射和引領作用。 加強教師隊伍建設，通過開展“好書推薦”、“演講比賽”

15、、“我的教育故事”等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平，弘揚師德新風尚。 2、進一步提高集體備課的質量，對課前的準備，上課的過程、課后的反思以及資料的積累實施規范管理。 3、教師根據自身發展規劃，依據實際情況及時調整規劃，推進教師隊伍自身的持續發展，有效推進骨干教師的成長。 4、鼓勵教職員工積極參加各級各類培訓與進修（高層次學歷進修、特色課程(kchng)培訓、職業培訓等），不斷提高隊伍的專業水平和文化素養。共九十二頁（三）注重常規管理，提升保教質量 優化教師一日活動各環節操作的教育理念與行為，有效落實日常保教研究工作。聚焦課堂，提高教研質量，通過主題活動、專題研究等開展，促進教師理念向行

16、為的轉化。1、組織教師深入學習一日活動中保教實施流程，形成園本的操作規范，開展各類評比、展示活動，定期反饋實施情況，不斷優化保教工作，增強實效性。2、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。 3、依據教育目標和幼兒發展水平，繼續加強計劃管理，保證一日活動目標的達成度。教師要科學合理地安排幼兒一日活動，有序、有效地組織一日活動。4、繼續通過各類常規活動觀摩和評比的方式，如幼兒環境布置評比、班級衛生評比、班級網站評比等活動，強化教職員工的成就意識，在工作中創造

17、出最大價值。 5、努力做好業務(yw)檔案資料的管理，注意各種資料的積累。共九十二頁(四)挖掘園所特色，構建園本課程 繼續以課題研究為抓手，完善園本特色課程，體現園所特色。通過家園共同參與，營造民主、開放、愉快、互動的活動(hu dng)氛圍，構建親子特色的園本課程。 1、充分挖掘潛力、合理調整布局，拓展幼兒活動空間，為幼兒自主活動創設良好的環境。2、利用傳統節日，開展豐富多彩的親子活動，讓家長、孩子共同參與環境創設和活動鍛煉，體驗親子活動的快樂。3、做好課題研究工作，力求全園參與，制定切實可行的課題階段計劃，在實踐過程中，及時積累資料，便于總結經驗。不斷從實踐向理論層次提升，從學習型教師向研

18、究型教師發展。共九十二頁（五）實施家園共育，形成教育合力 通過運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，優化教育資源，形成教育合力。充分發揮社區及周邊環境的教育資源，構建開放、互動式的大教育體系，豐富家教指導形式，擴展幼兒生活和學習的空間。 1、利用各種宣傳途徑，讓家長了解幼兒教育新理念、新要求以及幼兒園的特色和發展方向(fngxing)，獲得家長和社區的支持，共同管理幼兒園。2、利用家長和社區資源共同為幼兒發展出謀劃策，開展各類特色活動，豐富園本特色活動的內容和組織形式。3、充分發揮家委會和家長開放日的作用，通過選聘家委會成員，定期召開家委會會議，一日開放活動，向家長介紹幼兒園的發展現狀、年度

19、主要工作及班級的工作目標和工作計劃，提請家長同謀共策，充分發揮家長的參與權、監督權。 4、各班通過家長園地、家園聯系手冊、班級網站等途徑向家長宣傳課程內容、周計劃、育兒知識等，讓家長了解課程實施進度，吸引家長能參與到課程中，同時幫助家長在參與過程中能獲取科學育兒的方法，提高家庭教育的水平。 5、充分利用社區資源，帶領幼兒走出幼兒園，通過參觀、春游、秋游、遠足等活動，讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識，學會交往，發展能力。 6、完善幼兒園網站建設，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創設互動學習、資源共享的網絡空間。 共九十二頁（六）關注衛生保健，后勤保障先行 加強后勤人員崗位培訓，繼續規范后勤工作

20、的操作和程序，不斷提高她們的業務水平。樹立一切為了幼兒的思想，協助教師做好各項保教工作，確保安全無事故，促進幼兒健康快樂地成長。 1、嚴格執行安全衛生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛生意識，確保(qubo)幼兒園保教工作正常有序地開展。 2、樹立安全第一的意識，本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，強化全園衛生安全要求和食堂管理，同時各班教師要把安全教育納入日常活動中，加強幼兒自我保護的意識和能力。 3、建立健全各項衛生保健制度，并嚴格執行、及時記錄各項資料。制定好每周帶量食譜，并根據季節特點和幼兒口味對食譜進行科學、合理的調整，確保幼

21、兒膳食搭配多樣，營養均衡，促進身心健康成長。4、在中心指導下，嚴格財務制度，帳面清楚，手續齊全，每月按時公布伙食帳目。 5、做好財產管理，勤儉節約，減少浪費，減少維修幅度，共同保障幼兒園的財產資源。 6、加強幼兒園的環境衛生管理。分工到人，責任明確，對負責的包干區堅持一日一小掃，一周一大掃，保持幼兒園環境的整潔和衛生。 共九十二頁三、逐月工作安排：二月份：1、做好開學前的各項準備工作。 2、召開(zhoki)新學期動員大會。3、各部門制定工作計劃。4、做好家長繳費的督促工作。三月份：1、學習省廳關于師德建設的文件精神。2、與各部門簽訂安全責任書。3、組織節日教育活動（三八節、安全教育日）。4、

22、學科帶頭人和骨干教師帶頭上示范課。5、幼兒園召開家委會，班級組織家教經驗交流會。6、組織保育員培訓活動。7、準備市級課題的結題材料。四月份：1、區級課題研究活動正常開展。2、組織安全教育宣傳講座。3、協助婦保所做好全園幼兒的體檢工作。4、開展師德創優主題實踐活動。5、進行區域活動開展的交流。6、組織幼兒春游，進行愛家鄉教育。7、開展一次社區活動。8、組織區域組團活動。9、年級組開展一課多研活動 共九十二頁五月份： 1、對家長開放半日活動。2、邀請家委會成員走進食堂。3、策劃和籌備(chubi)“六一”慶祝活動。4、開展安全知識競賽活動。5、組織教育沙龍活動。6、家長助教活動階段總結和交流。7、

23、協助中心做好學校教職工子女的報名工作。 六月份：1、舉行“六一”慶祝活動。2、組織全園進行安全演練。3、組織園內主題環境創設的評比活動。4、進行升班教育，做好銜接工作。5、年級組開展一課多研活動。6、師徒結對活動成果展示。7、召開伙委會。七月份：1、發放家長問卷，進行相關統計。2、做好各類資料的歸檔工作。3、召開學期結束大會,安排暑假值班事宜共九十二頁揚州大學幼教(yu jio)中心教育教學工作計劃（2008年度）一、指導思想以幼兒園教育指導綱要精神為指導，圍繞精致管理、課程實施、提升素質等方面認真開展工作，以強化園本研究為切入點，以實化教師培訓、解決教育教學實踐問題為突破口，并就如何更好地凸

24、顯幼兒園的特色，分層推進，整體提高，努力使幼兒園、幼兒、教師三位一體整體發展，全面提升中心辦園水平，促進教師、幼兒健康快樂成長。二、工作重點(zhngdin)1、以學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學、科研、活動案例為載體，營造積極互動的探討氛圍，努力將常態下的教育教學工作扎實、有效地進行。3、加強集體教學與主題活動融合的探討，認真鉆研教材，使用好教材。4、結合課程的實施，加強區域活動的常規化，優化區域設置，發揮教師的指導作用，提高區域活動開展的科學性與實效性。5、充分挖掘、利用高校教育資源，開展形式多樣的家、園、社區活動，構建揚大特色的園本課程。6、充分利用網絡、媒體、報

25、刊等途徑，加大中心宣傳力度，進一步打造中心品牌，提升中心的影響力。共九十二頁三、主要工作措施：（一）、加強(jiqing)師德師表建設，全面提升教師綜合素養。1、要堅持育人先育己，育已先培德的原則，以師德承諾規范言行，優化服務，真正做到為人師表、言傳身教、廉潔從教。2、通過形式多樣的集體學習與個人自助學習（網絡、博客等），閱讀相關教育理論、與教育名師進行交流，了解國內外現代幼教信息，更新教育觀念，內化教育行為。3、繼續開展“師德標兵”“教學新秀”“優秀班集體”等相關評選活動，調動教師工作的積極性。4、實施園長、教師讀書工程，推進“快樂讀書”活動，每位教師能精讀1-2本好書。共九十二頁（二）、強

26、化一日活動管理，確保常規工作(gngzu)規范到位。1、建立科學的幼兒一日活動，細化每一環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。2、立足良好的養成教育，培養幼兒良好的學習、生活、衛生習慣。結合一日活動，將教育滲透其中，為幼兒的終身發展奠定可持續性發展的基礎。重視對個別幼兒的指導，多方位、多形式、多渠道開展家園共育工作，內容豐富，有較強的教育指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。3、豐富幼兒活動內容。堅持每天的戶外體育游戲鍛煉；開展豐富多彩的節日慶祝活動、社區活動；創新常規的親子活動、大班畢業典禮等活動，創造機會搭建平臺，讓教師、幼兒

27、在活動中鍛煉成長。共九十二頁（三）、抓實教育教學活動研討，提高中心教育教學水平。1、加強教育理論(lln)學習和教育教學實踐的研討與反思，進一步轉化教育觀念，規范教養行為。 2、認真鉆研新教材，組織教師研究教材，篩選教材或對教材內容進行替換、修改，科學合理的制定幼兒園課程計劃與教學活動計劃。3、加強集體備課，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備，探索好的教學方法和教學經驗，優化教學活動組織，提高集體組備課的效能。 4、繼續開展教學觀摩活動，師徒結對活動，探索園與園、年級組與年級組、班與班之間的活動交流，形成人人參與教研、個個樂于教研的學習氛圍。共九十二頁（四）、推進特色活動有效開展，促進辦園

28、特色有效形成。1、各園根據自己的辦園積淀、辦園條件、師資隊伍、教育資源等因素，進一步梳理辦園思路，準確定位辦園特色。2、利用、挖掘家、園、社區教育資源，制定合理有效的特色教育活動計劃。3、從環境、課程、活動等方面入手，讓特色活動滲透于幼兒一日(y r)活動之中。做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。4、鼓勵、支持有特長的教師，結合班級幼兒發展的實際狀況開設特色活動，打造特色班級。共九十二頁（五）、加強不同類型教師的培養，提高教師專業素質1、建立成長檔案，完善分層培養網絡。根據每位教師的教學實際狀況實施分層培養。骨干教師帶教新教師和青年教師，有自己的班級研究專題，至少有1篇文章在市級以上刊物上發表

29、；發展中的老師自主拜師，每年有1篇文章參與區級以上的文章交流或評比，并提供教學活動觀摩一節；新教師則通過拜師結對后，全面熟悉教育(jioy)教學和班級工作，爭做合格教師。2、做好新教師和實習生拜師結對工作，帶教新教師和實習生要有計劃、目標、小結，做好評析或者反思記錄，做好相互溝通反饋。3、聘請領導、專家或學者來園開展專題講座，指導幼兒園工作，從不同的領域擴大教師的人文素養與專業素養。4、根據中心各園教師培養計劃的安排，合理選派不同能力、特點的教師外出參觀、學習，增強教師學業務，鉆業務的意識。5、鼓勵教師在不影響工作的前提下，經常參加學校組織的各類有助于自身綜合素質提高的講座與報告，擴大自己的專

30、業視野，豐富自己的知識結構。6、加強彈、唱、說、跳、寫、畫等專業基本功的訓練，提高自己的專業技巧與技能。共九十二頁（六）、樹立家、園、社區三位一體教育，打造和諧教育 1、聘請有特長的家長或社區人士擔任“編外”教師，參與幼兒園教育管理。 2、利用家庭、高校或社區教育資源實現主題教育目標，構建各具特色的園 本課程。 3、開發家、園、社區教育資源，建立家園共育的多種有效形式，營造和諧的教育氛圍。 4、結合“元宵節”、“六一”、“十一”國慶節等特定日期，創設適宜的環境，開展相關的活動，讓幼兒、家長和社區成員共同參與，在活動中了解中國的傳統(chuntng)文化，感受節慶的意義。共九十二頁四、具體工作(

31、gngzu)安排：二月份：1、制訂新學期課程計劃、各類教育教學計劃 2、中心按年級組集體備課3、做好幼師生的見、實習工作4、圍繞“慶元宵、鬧花燈”開展特色活動三月份：開展慶“三八”節日教育活動各園開展家長學校活動園際間各年級組操節觀摩交流四月份：參與區幼兒園自主發展與特色建設研討會組織教師(jiosh)培訓組織幼兒春游家長半日活動開放共九十二頁五月份：教師演講比賽做好大班低幼銜接工作中心教學活動評比六月份：慶“六一”家庭(jitng)才藝表演大班年級舉行“畢業典禮”儀式中心各園慶“六一”七月份：教育教學效果測查教育教學資料的整理歸檔共九十二頁揚大三幼教(yu jio)科研工作計劃（2013年春

32、學期）一、指導思想：本學期我園將以綱要和指南精神為指導，加強學習，大膽實踐，勇于創新，牢固樹立“以人為本，促進發展”的教育理念(l nin)。同時結合市、區、中心教科研的要求與園務計劃，全方位地強化我園教科研工作的各項常規管理，以園本培訓和研討為依托，以課題研究為載體，加快我園教師隊伍建設，把教科研作為提升我園保教水平的推進器，進一步提高保教質量。 二、工作目標：1. 加強學習，更新觀念，提高教師素養。2加強教育教學常規管理，提高教育質量。3立足園本培訓，提升教師專業水平。4. 加強課題研究，提高科研水平。共九十二頁三、主要工作措施：(一) 加強學習，更新觀念，提高教師素養。1定期開展業務學習

33、。本學期將繼續組織兩周一次的業務學習活動。重點圍繞指南開展學習，通過交流、分析、討論等形式，加強理論與實踐的融會貫通，積極把指南的思想滲透在課程的目標、內容、評價中，并通過各種實踐研究，把指南的精神內化為教師實際的操作行為2開展“愛的教育”學習活動。按照市教育局“愛的教育”主題系列教育活動的精神，本學期我園將開展第一階段的“愛的感悟”活動。組織教師學習中華人民共和國教師法、中華人民共和國未成年人保護法、中小學教師職業道德規范等法律法規。同時，幼兒園組織教職工重溫世界名著愛的教育，要求(yoqi)教師結合各自工作崗位實踐，撰寫一篇讀后感。幼兒園組織讀后感交流活動，并選擇34篇優秀讀后感向報刊投稿

34、。3支持和鼓勵教師參加繼續教育。本學期幼兒園繼續支持和鼓勵教師參加各級各類的學習和培訓活動。年輕教師要抓緊時間進行學習深造，提高學歷層次。幼兒園也會以“走出去、請進來”的方式為老師們創造各種學習培訓的機會，以開拓教師眼界，吸納先進教育理念，提升教師素養。共九十二頁（二）加強教育教學常規管理，提高保教質量。1規范保教行為，細化保育工作。關注教師一日活動中的保教行為，不定期檢查保教工作。科學、合理安排幼兒的一日活動內容，做到動靜(dng jing)交替，室內外交替、集體與分散活動交替，切實提高一日保教質量。 2注重養成教育，培養幼兒良好的行為習慣。加強幼兒生活自理能力的培養。要求托班幼兒能學會穿褲

35、子和鞋子。小班幼兒能學會自己折疊衣褲，中班幼兒能自己穿脫、折疊衣褲，學做值日生。各班要注重常規管理，培養幼兒良好的坐、立、行、走習慣，建立有序的學習常規和生活常規。3加強教學管理，提高集體教學質量。本學期以集體備課和隨堂聽課為抓手加強對教學活動的管理。規范教研活動記錄，教研記錄盡量詳細。年級組繼續共同制作教具和學具，實現資源共享。繼續推行定期進班隨堂聽課，了解教學實施情況，發現問題及時給予指導。鼓勵平行班教師相互聽課，年輕教師要多聽骨干教師和老教師的課，骨干教師也要主動邀請年輕教師到班聽課，進行教學示范和輻射。4注重創設互動的環境，加強游戲活動的組織開展。各班要結合主題教學活動的開展，創設相應

36、的主題環境，每個主題至少布置兩個版塊的內容，要體現幼兒的參與性和互動性。在上學期創設區域環境的基礎上，本學期各班要加強區域游戲活動的組織和指導，提高幼兒游戲活動水平。要重視幼兒體格發展，組織好晨間鍛煉和戶外體育活動，從而促進幼兒體能的增長，增強體質。5開展形式多樣的活動，豐富幼兒在園生活。本學期各班要結合“三八婦女節”“清明節”“勞動節”“六一兒童節”“端午節”等節日開展教育活動。加深幼兒對節日的了解，促進家園之間的互動。積極利用高校資源和社區資源開展各類活動，豐富幼兒生活。共九十二頁（三）立足園本培訓，提升教師專業水平。1發揮骨干教師的帶頭作用。本學期我園新增兩名中心級名師，園內名師人數增加

37、為四位。為充分發揮名師的引領和示范作用，以點促面，促進教師整體素質的提高。本學期要求四位名師分別進行教學展示，并結合教學活動介紹自己的設計思路和反思。從而讓教師們在觀摩中感悟他們的教學理念和風采，從而對其他教師的教學行為產生影響，促進教師們對教學活動的思考，以達到名師進行示范和輻射的目的。2加強對青年教師教學基本功的培養，積極開展教學競賽活動。本學期，幼兒園將繼續組織各類評比活動，為年輕教師搭建自我(zw)展示的平臺，讓年輕教師在活動中得到鍛煉和成長。本學期，將組織園內青年教師開展教學評比和說課比賽，以提高教師專業技能。3以一課多研為載體，開展扎實有效的教研活動。教研是教學的源泉，本學期我園將

38、繼續在各年級開展一課多研的園本教研活動。通過一課多研，讓教師們在相互聽、評課中，加深對教育活動的思考，不斷提高教師的教育教學水平，使她們迅速適應幼兒園發展需要。共九十二頁（四）加強課題研究，提高科研水平。1組織申報省、市級規劃課題和市、區級微型課題。今年是省市“十二五”課題申報的第二階段，我園將根據上級部門的相關文件精神，做好課題申報的宣傳、發動工作。鼓勵和支持一線教師積極參與申報，增強教師開展課題研究的意識。幼兒園也將針對課題申報邀請(yoqng)專家來園進行相關培訓活動，以提高我園課題申報的成功率。2繼續做好“十二五”省級課題幼兒園指導下的構建家庭學習共同體的策略研究的研究工作。本學期將在

39、上一年研究的基礎上，制定新學期課題研究的實施方案和研究步驟，并在五個班級開展具體的研究工作。 共九十二頁 四月份： 1組織學習指南。 2課題組活動。 3園內開展優秀(yuxi)課評比活動。 4向家長開放半日活動。 5年級開展社區活動。五月份： 1開展“五一勞動節”節日教育活動。 2托班開展親子教學活動。 3區角游戲檢查交流。 4業務學習、集體備課。5課題組活動。6籌備六一慶祝活動。 六月份： 1開展慶“六一”活動。 2課題組活動。3開展“端午節”節日教育活動。4園內一課多研。5教師說課比賽。6愛的教育讀書筆記交流。七月份： 1教育教學測評與分析。2個人成長檔案盒交流活動。共九十二頁幼兒園教育工

40、作計劃制訂的基本要求： 一、教師的教育工作計劃應包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，這四種(s zhn)計劃是遞進而相關的有機整體。 二、制訂學期計劃應根據國家教委頒發的規程、綱要和本年齡段幼兒的一般發展水平、本班幼兒實際，重點提出本學期培養目標。 共九十二頁 幼兒園教育工作計劃制訂的基本要求： 三、月計劃的制訂應注意在總結上月工作目標執行情況以及幼兒發展情況的基礎上，提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現層次分解性；本月目標與上月目標之間應體現漸進發展性。圍繞月目標選擇的教育內容應體現整體性，并注意一月教材量的適當性，并制訂與之相應的措施，如環境(hunjng)創設、家長工作、個別工

41、作。 四、周計劃的制訂應突出安排。一周安排要注意新舊教材量、各活動以及教師預設的活動與幼兒生成活動的協調。共九十二頁 五、日計劃制訂應由傳統的領域教學計劃轉變為一日活動的整體設計，即日計劃制訂應指向一日生活中的全部活動。 具體的活動目標要涉及認知、行為和情感領域，要做到準確、具體、集中。按照活動目標，恰當選編和組織內容，并根據課程類別、教材內容和幼兒實際，選擇恰當的教學方法和手段，調動幼兒的學習積極性，啟發幼兒的思維，培養幼兒的能力(nngl)，并充分利用電教設備，提高活動效益。共九十二頁班務工作計劃的制定： （一）含義及目的 含義：班級工作計劃是以園所計劃為依據，結合本班幼兒特點(tdin)

42、及本班實際，確立本班幼兒的培養目標和本班工作的任務要求，并提出具體實施步驟，操作方法及進展時間表等行動方案。 共九十二頁 目的：通過班級工作計劃的制訂與實施，可以使教育培養目標落實到具體教育對象身上，同時可以使本班保教人員(rnyun)明確任務要求，統一步調，協調配合，保證保教任務的完成。 共九十二頁（二）班級工作計劃制定的程序： 1、認真研究上學期的工作總結 2、認真學習研究園務工作計劃 3、共同討論(toln)，確定主要內容 如，本學期班級工作的主要目標，工作重點，教研課題，幾個重大活動，主要的具體措施及分工 4、撰寫班級工作計劃 共九十二頁依據園務工作(gngzu)計劃 根據班級的實際(

43、shj)情況教師及其他條件（三）幼兒園班級工作計劃的依據共九十二頁 制定前提條件： 1、了解幼兒年齡目標 幼兒發展規律是可以預知的，年齡特點是相似的，因此幼兒發展年齡目標是可以事先確定的。每個教師在制定計劃(jhu)前，必須認真學習領會幼兒發展目標，它是確定本學期目標的依據，可以為教師提供方便與幫助。 2、觀察本班幼兒發展現狀 幼兒發展年齡目標只反映幼兒發展一般水平，不同地域、不同幼兒園、不同班級、不同幼兒，其實際發展水平是有差異的。教師必須首先觀察了解本班幼兒發展現狀，然后才能確定本班學期目標。共九十二頁 如果教師是跟班走，教師與幼兒是熟悉的、了解的，那么，開學前就可以依據本班年齡發展目標和

44、本班實際，直接確定學期目標，即原來這個班級做了什么，做到什么程度，有那些好經驗，還有什么差距。（上學期的情況分析）；如果教師接一個新班，就要先學習本班年齡目標，再通過(tnggu)多種方式了解本班幼兒發展現狀。 共九十二頁 對幼兒的觀察不要求嚴格的統計數字，而是模糊評價（班級的情況(qngkung)分析）。首先對幼兒整體發展情況(qngkung)進行描述，說明本班幼兒高于還是低于年齡發展目標，哪些是強項，哪些是弱項；然后指出班級中哪些幼兒的身體、認知、社會性發展有特殊情況(qngkung)，如哪些是體弱兒，哪些是肥胖兒，哪些幼兒認知水平超出一般，哪些幼兒能力較差；哪個幼兒有自閉癥傾向，哪個幼兒

45、常有攻擊行為等等，這些都是需特殊照顧和個別教育。共九十二頁（四）幼兒園班級工作計劃的基本結構和主要內容 1情況(qngkung)分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。 2工作任務和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。 3工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。 共九十二頁撰寫班級(bnj)工作計劃注意事項： 班級中的所有老師都是一個整體，都必需對幼兒的發展負責，因此要

46、共同觀察與分析幼兒發展、共同制定學期計劃。每個成員，不僅要知道自己的工作，也要了解別人的工作，才能互相配合、協調一致地開展各項活動。 各班幼兒發展不同，所制定的班級學期目標也應該不同。 學期目標要涵蓋身體、認知、社會性各個方面，但只需概述本學期幼兒發展方向和教師期望，不可能也不必要指出幼兒在每一個小項目上能達到什么程度。 敘述目標時，可以從教師的角度出發，用“培養”、“教育”、“引導”等表述方式(fngsh)，也可以從幼兒的角度出發，用“喜歡”、“參與”、“能夠”等表述方式。但前后表述的角度和語氣要一致，不能混用。 共九十二頁：例1：揚州市明月幼兒園2009年2010年大三班班級工作(gngz

47、u)計劃 一、班況分析二、主要工作任務（一）保教工作（二）家長工作（三）教研工作（四）月份工作安排共九十二頁 周活動計劃的制定：通過周表，家長可以了解孩子一星期來的學習(xux)內容，生活保健常識、需要配合的工作及措施等；通過周表，老師可以對本周活動有個全面的統籌規劃，將五個領域的教育教學內容、幼兒的德智體美勞等全面發展的教育融匯于其中，一目了然；通過周表，園領導、上級領導可以了解教師的工作實施，針對周表安排對班級孩子的發展進行摸底測評 。共九十二頁一、對基本概念的理解(lji) 幼兒園班級周計劃是落實班級工作目標與任務的具體體現，是教師(jiosh)根據學年（學期）目標和班級幼兒實際情況，以

48、周為單位，對幼兒的生活活動、戶外活動、游戲、集中教育、區域活動等各項保教活動的內容、要求及指導重點進行全面的考慮與安排，以確保幼兒在園健康有序地學習與生活。共九十二頁 周計劃(jhu)要注意體現保教并重、動靜交替、以游戲為基本活動、全面發展等教育原則和多種活動模式并存、多種資源的整合利用等綱要和課改精神。 周計劃要根據班級工作計劃來制訂，每周根據工作的輕重緩急和先后主次，提出13項主要工作或教育重點，注意將一般常規性工作與重點工作結合(jih)起來，進而將周計劃具體化為逐日教育活動計劃，明確從周一到周五的活動內容。共九十二頁 揚大一幼 年 季 班第 周工作(gngzu)安排表 教師： 保育員：

49、 年 月 日 至 月 日 上周分析與調整：生活活動學習活動區域活動體育活動主題與領域活動游戲活動娃娃說新聞環境創設藝術欣賞家長與社區共九十二頁 揚州市明月幼兒園 年 班第 周活動計劃表 教師(jiosh)： 生活老師： 年 月 日 至 月 日 上周分析與調整生活活動（內容與觀察要點）創造性游戲戶外活動（含體育游戲）環境創設與資源利用主題與領域活動班級特色活動（含課題研究）區域活動指導（本周重點內容與觀察要點）共九十二頁 南京市太平(tipng)巷幼兒園 班第 周工作安排表 教師： 保育員： 年 月 日 至 月 日 分 析與調 整區域活動與環境創設學習與游 戲一二三四五健康教育家園聯系共九十二頁

50、 南京市第一幼兒園 班第 周工作(gngzu)安排表 教師： 保育員： 年 月 日 至 月 日 分析調整生活活動戶外體育活動學習與游戲星期一星期二星期三星期四星期五環境創設家園聯系共九十二頁上周分析(fnx)與調整： 來自當周幼兒園和班級重點工作任務的需要：在調整與反思上可以體現周重點工作的階段性與連續性 第一周、第二周、第三周、第四周 來自季節變化、節日、時事要聞、有價值的信息(xnx)動態等方面的需要； 來自于工作調整與發展的需要。小三小一 大五 中4小一共九十二頁分析調整(tiozhng)的角度：生活常規方面天氣變化、節日活動方面主題活動進行方面區角游戲指導方面創造性游戲方面幼兒動作發展

51、（體育動作、手工(shugng)、音樂活動）共九十二頁分析(fnx)調整的要點：要有聯系性(與本周的活動(hu dng)相聯系）要有指導性（在本周的活動中起著指導作用）要有時令性（季節、節日）要有承接性（承上啟下）共九十二頁 內容方面的考慮：在共性內容中要考慮不同年齡班幼兒(yu r)的特殊需要。 充分考慮幼兒(yu r)的年齡特點和發展需要： 要求與指導要點方面的考慮：要體現不同年齡班幼兒的不同指導方式和不同層次的要求。 小一大一共九十二頁如何有效落實(lush)計劃：一、貫徹落實計劃的管理(gunl)措施、傳達布置、落實責任、加強協調、深入督導共九十二頁二、組織執行、組織執行在管理過程中的

52、作用、組織執行階段的管理活動、組織執行階段應注意的問題堅持執行計劃的嚴肅性；將組織、指導、協調和鼓勵四者有機結合；園領導要深入實際，及時掌握動態(dngti)信息。共九十二頁三、督促檢查、督促檢查要以目標為依據、督促檢查要實事求是，避免走過場、督促檢查要將工作(gngzu)結果和工作(gngzu)過程結合起來加以分析、督促檢查必須與指導相結合、讓全園教職工參與督促檢查共九十二頁四、總結提高、總結要以工作目標、計劃為依據(yj)、總結要以檢查為基礎獲取各種可靠地信息、總結工作要自上而下進行，充分發揮總結的激勵作用、總結應注重分析，探討規律，并上升為理論共九十二頁 實施有效管理(gunl)的幾點啟

53、示：正確的思想；明晰的思路；深入(shnr)的思考、“三思而后行”共九十二頁1、舉什么(shn me)旗?高舉“素質教育”大旗，實施促進幼兒(yu r)身心發展的教育。2、走什么路 ?走“品牌興園、特色強園”的發展之路共九十二頁3、辦什么(shn me)園 ?辦社會(shhu)、家長滿意的幼兒園4、育什么人 ?（培養目標）培養身心和諧發展的孩子，（雙能：能說會道，能想會做；雙健：健康體魄，健全人格）為終身學習、終身發展、終身幸福奠定基礎共九十二頁“打造高級轎車” 建設具有(jyu)共同教育信念的優秀教師集體1、目標（1）幼兒園集體目標 建設結構合理、具有共同教育信念和教育視野的優秀教師集體 培

54、養一批具有先進教育理念，寬闊(kunku)人文視野，濃烈創新意識的教育群體。共九十二頁（2）教師個體目標：（精神的追求者）具有高尚的師德修養，廣播的文化修養，深厚的專業修養，扎實的教育教學基本功。具有濃烈的自主發展和創新意識，具有較強的教育改革和教育科研能力，具有鮮明(xinmng)的教育風格和教學個性，具有追求“德業雙馨，成名成家”的熱情和持之以恒的行動。共九十二頁2、重點(zhngdin)（1）對象名特教師隊伍建設（名園有名師）大力宣傳名師在幼兒園建設中的重要支撐作用和特長教師在幼兒園特色建設過程中的特殊作用，進一步完善幼兒園名教師、特長教師培養(piyng)規范和管理辦法，加大激勵力度，從機制上確保“新秀骨干-帶頭人”名師建設方案的落實。共九十二頁青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是實施課程(kchng)改革、創新教育方法的重要力量，是幼兒園可持續發展的巨大潛力所在。必須以戰略的眼光、寬廣的胸懷，較大的投入，超常的措