1、 電子技術應用專業人才培養方案（中職）一、專業名稱（專業代碼）（一）專業名稱：電子技術應用（二）專業代碼：710103二、入學要求初中畢業生或具有同等學歷者。三、基本學制3年四、培養目標培養從事家用電子和電工以及電子儀器儀表裝配工的中級技能人才。能勝任設備銷銷人員、售后崗位人員、通信行業設備運行維護人員、電子行業設備生產、人員、電子行業系統組裝及調試人員、電類生產車間基層管理人員，具備較強的責任心、質量意識和安全意識。取得家用電子中級和電工職業資格證書，具有職業生涯發展基礎。五、職業范圍序號對應職業（崗位）職業資格證書（技能證書）專業（技能）方向1家用電子產品工電工中級證家用電子產品2小區水電

2、工電工中級證水電安裝3企業電工電工中級證企業由工4空調售后服務電工中級證空調安裝工六、人才規格本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能一）職業素養序號能力模塊名稱各模塊應具有的專業能力各能力模塊開設的主要課程及實訓1基本素質和能力1.具有良好的思想道德和職業道德素質2掌握法律基本知識，具備較強的法律、法制觀念3有正確的人生觀、價值觀，良好的行為規范。具有一定應用寫作能力具有Windows操作系統的基本應用、漢字信息處理及文字編輯能力德育應用文寫作禮儀心理健康5哲學與人生職業生涯規劃計算機應用基二）專業知識和技能序號能力模塊名稱各模塊應具有的專業能力各能力模塊開設的主要課程及實訓1一般職業

3、能力1能識別圖紙，基本技能熟悉電子測量儀器使用電路板安裝與調試電工基本知識與技能熟悉安全作業知識及規程電工技能訓練電子技術基礎電子技能訓練電力拖動控制線路2核心職業能力家用電器維護與電路板設計單片機程序寫入與簡單編程視聽音響維護與調試家用電器銷售PLC編程及安裝調試電動機維護與，變壓器原理與制作家用電器原理與電子CAD單片機技術及應用電視機原理與音響設備原理與PLC實訓電動機與變壓器電力拖動電子整機及產品實務3綜合職業能力與人溝通合作能力發現及解決問題能力畢業實習七、主要接續專業智能樓宇專業、無人機專業、智能制造專業八、課程結構圖電子技術應用公共基礎課辦公軟件、安全教育、物理、職業生涯規劃、語

4、文、思想（一）、電工英語、數學、心理健康、禮儀、思想（二）、歷史、哲學與人生、思想（三）、體育專業技能課水電安裝技能訓練、電子小制作、鉗工實訓、電力拖動、電工初級證培訓、家用電器原理與（電視機）、PLC實訓、電子CAD、電子化智能樓宇實訓（一）、電工中級考證培訓、電子化智能樓宇實訓（二）、手機、電機與變壓器、上崗證考證培訓（電工、制冷）九、課程設置及要求本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內容與要求4-+/i-tr.參考學時1信息技術（辦公軟件）熟練使用常用辦公軟件1202安全教育防艾、禁毒，溺水、交通，人身等安全403物理物理基本知識，原理，簡單電路規

5、律404語文對今后學習、生活，工作進行規劃1605思想（一）掌握常用文書格式，培養審美、鑒賞、文化傳承406電工英語落實立德樹人，幫助學生確立正確方向、堅定信念，提高職業道德素質、法治素質等1207數學提高學生閱讀、理解電工電子英語讀物和專業資料的能力1208心理健康讓學生智力得到發展，在學習數學的過程中能夠感受到數學智慧的勃發，能夠享受到數學邏輯思考帶來的快樂。409禮儀培養學生良好的心理素質，學生身心全面和諧發展和素質全面提高4010思想（二）培養學生在人際交往中相互尊重、敬意、友好而共同遵守的行為準則和規范。培養學生文明有理、道德高尚。4011藝術落實立德樹人，幫助學生確立正確方向、堅定

6、信念，提高職業道德素質、法治素質等4012歷史幫助學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，塑造健全的人格，養成職業精神等8013思想（三）落實立德樹人，幫助學生確立正確方向、堅定信念，提高職業道德素質、法治素質等4014落實立德樹人，幫助學生確立正確方向、堅定信念，提高職業道德素質、法治素質等4015思想（四）落實立德樹人，幫助學生確立正確方向、堅定信念，提高職業道德素質、法治素質等4016體育學生身心發展、增強體質、提咼學生意志品質。160（二）專業技能課專業核心課序號課程名稱主要教學內容與要求4-4zrr參考學時1電子小制作熟悉電子線路原理，掌握焊調方法、常用儀表使用和維護方法、養成

7、文明生產的良好習慣1202家用電器原理與讓學生具備綜合應用家用電器知識和從事家用電器技能。803電子CAD讓學生掌握計算機繪圖軟件繪制電子線路圖的能力，為后續專業課程準備必要知識120專業（技能）方向課序號課程名稱主要教學內容與要求4-4zrr參考學時1水電安裝技能訓練讓學生能讀懂水電安裝相關施工圖，掌握水電安裝基本技術，評定水電安裝施工質量的能力，還培養學生分析、解決問題的能力802電力拖動培養學生掌握電力控制線路的原理，能獨立據原理圖正確安裝調試電路，并對簡單故障進行檢修1203PLC實訓培養學生掌握可編程計算機的工作原理、指令系統、編程技術、系統配置、數據處理等170專業選修課序號課程名

8、稱主要教學內容與要求4-4zrr參考學時1暖通空調系統實訓讓學生掌握暖通空調系統設備的工作原理，對簡單故障檢修分析，檢修90綜合實訓序號課程名稱主要教學內容與要求4-4zrr參考學時1電子化智能樓宇實訓（一）讓學生作為電子化智能樓宇實訓設備的工作原理，對簡單故障進行分析、檢修1205.頂崗實習（1）實習內容:通過頂崗實習，體驗企業的管理制度，企業文化，學習企業員工愛崗敬業精神，嚴謹認真的工作態度，掌握各項安全操作規程，了解日常維護的各項內容，培養良好的職業道德、紀律觀念、服從意識、端正的勞動態度和吃苦精神，并參與電子產品、制冷設備生產、安裝調試、維護、技術服務、檢驗與管理工作，將理論知識與生產

9、實踐相結合，優化知識結構，提高思考分析能力，為今后走上工作崗位打下良好的職業素養，為今后步入社會作必要的心理準備，在實習結束完成實習報告。（2）實習時間:學期：1-2周跟崗實習動員培訓；3-20周跟崗實習；學期：1-20周頂崗實習。（3）實習單位：主要面向電子產品生產行業等以及大型商場、高檔小區物業單位。（4）成績考核：技能考核：占考核成績40%，由企業根據學生在企業的工作態度和所掌握的專業技能進行綜合評定。操行考核：占考核成績40%，由企業和帶隊教師根據學生在實習中的認識態度、實際表現、遵守規章制度和勞動紀律等綜合情況評定。實習報告：占考核成績20%，由帶隊教師或班主任根據學生撰寫實習報告的

10、情況予以評定。實習報告中包括實習計劃、執行情況和實習體會，要求學生能結合專業知識，找出本崗位工作中存在的問題和不足，分析原因并提出解決問題的措施和建議。凡無故不參加實習者實習成績按零分計，實習成績不合格者不能畢業。（5）組織管理制定實習計劃并簽訂頂崗實習協議。學校與實習單位共同制定實習計劃，對實習的崗位和要求以及每個崗位實習的時間等提出明確的指導性意見，并簽訂書面協議。落實實習前的各項組織工作。通過召開學生動員會做好細致的組織發動工作，提出具體的實習紀律和要求以及注意事項；由所在系對學生進行安全教育和安全考試（90分為及格）并代表學校與學生簽訂書面頂崗實習協議（一式兩份）。在同一單位跟崗、頂崗

11、實習的學生數如超過20人，學校原則上要安排1名專職人員到實習單位實施全程管理和服務；學生數如超過100人，學校派出的專職管理人員不能少于1人。實習單位也要指定專人負責指導。加強實習管理。學校設立由學校領導、招生就業科等相關部門和企業相關人員組成的實習管理機構，明確職責。實習過程中，通過書信、網絡以及不定期安排教師到各個實習點巡回檢查，了解學生的實習情況，解決學生實習中遇到的問題。學校實習駐點教師主要職責：管理實習生、及時與企業溝通、定期書面向所在招生就業科、教務科匯報等。學生要定期寫出實習情況書面匯報并交實習駐點教師或班主任。建立完善的學生實習考核評定機制，建立學生實習檔案并納入學生學籍檔案管

12、理，將實習考核成績作為學生畢業的條件。安全保障：加強對學生的勞動紀律、安全（人身安全、交通安全、食品衛生安全、生產安全等）、生產操作規程、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力。學生具有安全保障，學校一律不得組織未辦理勞動保險的學生參加頂崗生產實習。十、教學時間安排（一）基本要求以關于印發中等職業學校思想、語文、歷史課程標準（2020年版）的通知和教職成廳20196號辦公廳關于印發中等職業學校公共基礎課程方案的通知為基礎，結合學校實際情況。二）教學安排建議物聯網方向：課程類別課程名稱學時學期-一一-二二三四五六公共基礎課信息技術（辦公軟件）12020X6安全教育4020X2物理

13、4020X2語文16020X420X4思想（一）4020X2電工英語12020X420X2數學12020X420X2心理健康4020X2禮儀4020X2思想（二）4020X2藝術4020X2歷史8020X4思想（三）4020X24020X2思想（四）4020X2勞動課16020X220X220X220X2防艾等主題教育16020X220X220X220X2體育16020X220X220X220X2小計1480專業技能課電工技能實訓8020X4電子技術基礎12020X6電力拖動、電工初級證培訓12020X6家用電器原理與（家電、音響、手機）8020X4單片機控制裝置安裝與調試8020X4電子CA

14、D12020X6傳感器技術應用4020X2崗前培訓602X30跟崗實習54018X30電工中級考證培訓423X14物聯網技術9015X6智能家居實踐12015X8上崗證考證培訓（電工、制冷）282X14頂崗實習60020X30小計2120合計3600機電一體化方向：課程類別課程名稱學時學期-一一-二二三四五六公共基礎課信息技術（辦公軟件）12020X6安全教育4020X2物理4020X2語文16020X420X4思想（一）4020X2電工英語12020X420X2數學12020X420X2心理健康4020X2禮儀4020X2思想（二）4020X2藝術4020X2歷史8020X4思想（三）402

15、0X24020X2思想（四）4020X2勞動課16020X220X220X220X2防艾等主題教育16020X220X220X220X2體育16020X220X220X220X2小計1480電工技能實訓8020X4機械識圖基礎4020X2電子基本技能實訓8020X4電力拖動、電工初級證培訓12020X6水電安裝技能訓練8020X4PLC實訓（小型自動化）8020X4電力拖動（機床部分）8020X4專業技能課傳感器技術應用4020X2崗前培訓602X30跟崗實習54018X30電工中級考證培訓423X14PLC實訓（光機電）9015X6觸摸屏與變頻器技術12015X8上崗證考證培訓（電工、制冷）

16、282X14頂崗實習60020X30小計2120合計3600十一、教學實施（一）教學要求專業理論知識的教學組織形式提倡教學方法和手段的多樣化。可結合教學內容、專業和學生實際，采用理實一體化教學等針對性強的教學方法；注重將傳統和現代教學手段相結合，教學過程中采用多媒體課件、網絡等各種教學資源充實教學，加強直觀性教學，增強教學互動。教學中應貫徹理實一體化的教學原則，優先采用行為導向、項目法、分組法、合作學習等教學方法。教學中注重發揮學生的主體作用，鼓勵學生積極主動參與。教師要加強學生實踐環節的巡回指導和考核，發現問題及時糾正，充分發揮教師的導向作用。（二）教學管理注重“思技并重、人人發展”，全面培

17、養學生。教學質量以學生的成長、職業能力發展為目標。按照課程設置執行教學安排;舉行學期考核、技能大賽，作品展等，進行評教、成績評定等方面的管理。每學期安排1-2次企業專家或專業技術人員對學生進行講座、講課及評價等不少于8課時。按照學生自選報名、教師推薦建議、確定名單、開始實施、階段評價等環節合理安排師資及實訓條件開展技能分向教學，保證技能分向綜合實訓的順利進行。制定專門的實訓室課表，每學期固定課程、實訓室、工位，嚴格執行實訓室使用制度，并做好常規管理并記錄。十二、教學評價考核與評價以國家職業技能標準和職業能力要求為依據。可以采用多種考核方式，如筆試、作品展示、綜合作業、實驗、實訓操作等。注重評價

18、內容的整體性，兼顧綜合素質與能力評價。體現教師評價與學生自評、互評相結合，過程性評價與結果性評價相結合，定性評價與定量評價相結合。考核與評價成績中平時作業和課上練習成績占一定比例（一般不多于40%），階段測驗和期末考試成績占一定比例（一般不低于60%）。其中，對學生職業素養的考核分值比例不應低于10%。十三、實訓實習環境一）校內實訓室序號實訓室名稱主要工具和設備設施名稱數量（臺/套）1電子CAD實訓室電腦40臺套2電視機實訓室液晶電視3電子技能實訓室電子實訓臺4電工電子綜合實訓室電工電子實訓臺5智能樓宇實訓室智能樓宇實訓項目設備6家電實訓室家用電器7手機實訓室手機相關設備二）校外實訓基地序號單位名稱備注1中興電子2順德美的十四、專業師資（一）專業教師結構專業教團隊由學校專任教師和外聘教師組