1、24 少年閏土談話導入 有這樣一位少年，他和我們年級相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、見識廣。大家很想認識他吧，他是誰呢？ 他就是魯迅筆下的“少年閏土”，我們一起來認識他吧！魯迅走近作者 魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記。他一生創作和翻譯了很多作品，如小說集吶喊彷徨故事新編，散文詩集野草，散文集朝花夕拾，雜文集墳熱風華蓋集。課文節選自他的小說故鄉。 魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。 1919年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興

2、，賣掉新臺門故宅后，帶著母親和弟弟等人來到北京。這次回到鄉間，幼年的伙伴農民章閏水特地從海邊農村進城來探望魯迅。后來，魯迅將這次經歷藝術地再現于小說故鄉之中，并以章閏水為原型，成功塑造了閏土這一人物形象。寫作背景ni扭動ku胯下ch廚房to圈套wi刺猬ch畜生cun逃竄家景 鄭重 供品 祭器 講究 潮汛盼望 項圈 刺猬 伶俐 經歷 一望無際 字詞學習將下面的詞語與解釋連線。其間無端素不知道如許希奇單知道只知道稀奇如此從來不知道其中無緣無故供畜供品提供畜生畜牧業（gng）_（gng）_（ch）_（x）_多音字積累1.自由讀課文，思考：作者是按什么順序寫的？主要寫了哪些事？初識閏土初讀課文 深藍的

3、天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。聽閏土講海邊趣事 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。與閏土分別 可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。 倒敘的記敘方法。 開頭描繪了閏土月夜刺猹，再按照事情發展的順序：初識閏土聽閏土講海邊趣事與閏土

4、分別，刻畫了一個活潑、可愛、聰明、能干、勇敢、見識廣的農村健康少年。 你還有哪些不理解的句子或不明白的問題？先在小組內交流，解決不了的提出來。二讀課文1.我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。 這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據”的意思。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。句子從兩個方面述說這些新鮮事：我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。 “新鮮事”是指閏土對“我”講

5、的那許多關于農村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。一是海邊有如此多的五色的貝殼。二是講關于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。 這是“我”抒發感想的句子?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥选！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然

6、，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環境的不滿，流露了對農村豐富多彩生活的向往。 問題探討1.閏土這個名字是怎樣來的？2.“我”和閏土初次見面是怎樣的情景？3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？4.你覺得閏土是個怎樣的孩子？你能回答這些問題嗎？ 他和我仿佛年紀，閏月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父親叫他閏土。1.閏土這個名字是怎樣來的？2.“我”與閏土初次見面是怎樣的情景？在這里閏土給你留下了怎樣的印象？ 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下

7、心愿，用圈子將他套住了。健康、可愛3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給有哪些希奇的事呢？雪地捕鳥夏日拾貝潮汛看魚月夜刺猹在文中找出相關語段，說一說什么情況下才可以捕鳥。天氣：須大雪下了才好方法：我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。收獲：什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”鵓鴣角雞 我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。找出描寫人物動作的詞語，并說說你從這些詞語中感受到了什么？ “掃出、支起、

8、撒下、拉、罩”等一系列的動詞，生動形象地寫了捕鳥的過程，表現了閏土聰明，有能耐。海螺海虹鬼見怕觀音手獾豬刺猬健康可愛熱情友好見識豐富機智勇敢聰明能干4.你覺得閏土是個怎樣的孩子？閏土的形象 為后文閏土的出現設定了一個美麗的環境，表現了作者對少年閏土的喜愛之情。三讀課文環境描寫深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙灘，都種著一望無際的西瓜。為后文閏土的出現設定了一個美麗的環境，表現了作者對少奶奶閏土的喜愛之情。外貌描寫其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈 “紫色”“圓臉”“小氈帽”“銀項圈”寫出了閏土的外貌特點，寥寥幾筆，形

9、象地勾畫出了閏土的形象特點，說明他是一個健康又很受父母疼愛的孩子。動作描寫手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。他也躲到廚房里，哭著不肯出門 從小生于深宮大院的魯迅一直缺少一個朋友，以及需要一個能給他帶來外界新奇事物的機會。所以即使“我”是少爺，閏土是農村少年，我們仍然不到半天就相熟了。閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄安皇?。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦

10、啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”語言描寫我的無知和閏土的豐富學士作比較烘托少年閏土見識廣、質樸的形象?！拔摇迸瓮仙膱A臉頭戴小氈帽頸套銀項圈健康可愛喜歡雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹 潮汛看魚聰明見識廣勇敢羨慕 佩服向往難舍難分少年閏土板書設計故鄉（節選）拓展閱讀 一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的

11、人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“啊！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺！” 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣?/p>

12、躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃” 母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。 “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來”閏土說。 “阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興地說。 “阿呀，老太太真是這成什么規矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。 “他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。 宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就

13、了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺” 我問問他的景況。他只是搖頭。 “非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有規定收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉” 他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了 課文最后說他們從此沒有再見面，其實三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的閏土改變太大了，究竟是什么原因使他發生改變的呢？有興趣知道的同學，請去找找魯迅的小說故鄉來讀讀吧！閱讀推薦當一個

14、人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發揮它，就一定能渡過難關。倘若你想達成目標，便得在心中描繪出目標達成后的景象；那么，夢想必會成真。心等待,就可以每一個人都具有特殊能力的電路，但大多數人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷重寶而不知其在；只要能發掘出這項秘藏的能力，人類的能力將會完全大改觀，也能展現出超乎常人的能力我這一生不曾工作過，我的幽默和偉大的著作都來自于求助潛意識心智無窮盡的寶藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最絕望的環境里，仍不斷傳送成功意念的人。他們不但鼓舞自己，也振

15、奮他人，不達成功，誓不休止。靈感并不是在邏輯思考的延長線上產生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。什么叫做失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。失敗是堅忍的最后考驗。對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨什么叫做失?。渴∈堑竭_較佳境地的第一步。沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道。對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回

16、事。要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘訣堅持最后一分鐘。只有勝利才能生存，只有成功才有代價，只有耕耘才有收獲。只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。 當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。成功艱苦勞動正確的方法少說空話。合理安排時間，就等于節約時間。沒有方法能使時鐘為我敲已過去了的鐘點。人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。任何節約歸根到底是時間的節約。時間就是能力等等發展的地盤

17、。時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。時間是偉大的導師。時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。忘掉今天的人將被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。時間是我的財產，我的田畝是時間。集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恒長河中的偉大時代。春光不自留，莫怪東風惡。拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水越努力，越幸運。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是從自己的內心開始的不為失敗

18、找理由，只為成功找方法。一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。一切失敗都源于執行力太差！從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。性格決定命運，氣度決定格局，細節決定成敗，態度決定一切，思路決定出路，高度決定深度。未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。一個有信念者所開發出

19、的力量，大于99個只有興趣者。只要有信心，人永遠不會挫敗。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。喜歡追夢的人，切記不要被夢想主宰；善于謀劃的人，切記空想達不到目標；擁有實干精神的人，切記選對方向比努力做事重要。太陽不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！路再長也會有終點，夜再長也會有盡頭，不管雨下得有多大，總會有停止的時候。烏云永遠遮不住微笑的太陽！

20、魚攪不渾大海，霧壓不倒高山，雷聲叫不倒山崗，扇子驅不散大霧。鹿的脖子再長，總高不過它的腦袋。人的腳指頭再長，也長不過他的腳板。人的行動再快也快不過思想！以前認為水不可能倒流，那是還沒有找到發明抽水機的方法；現在認為太陽不可能從西邊出來，這是還沒住到太陽從西邊出來的星球上。這個世界只有想不到的，沒有做不到的！不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣！終而復始，日月是也。死而復生，四時是也。奇正相生，循環無端，漲跌相生，循環無端，漲跌相生，循環無窮。機遇孕育著挑戰，挑戰中孕育著機遇，這是千古驗證了的定律！種子放在水泥地板上會被曬死，種子放在水里會被淹死，種子放到肥沃的土壤里就生根發芽結果。選擇決定命運，環境造就人生！懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往