1、第四節 美術游戲幼兒繪畫游戲的發展階段幼兒美術游戲的指導幼兒繪畫游戲的發展階段涂鴉游戲階段幼兒開始涂鴉游戲的年齡大約是12歲。幼兒發現了亂涂的樂趣，用手上的任何東西在臨近的任何東西上亂畫，畫出的常常是一組無目的的線條。幼兒早期的涂鴉是無規律的。大約6個月后，幼兒開始了有控制的亂涂繼而開始不斷嘗試各種方式的亂涂 基本形狀涂畫游戲階段當幼兒在亂涂中發現并辨認出一個簡單的形狀時，基本形狀就出現了。當幼兒發現自己已具備重復形狀所需的肌肉控制和手眼協調能力時，基本形狀的涂畫游戲將得到發展。這一階段大約在34歲，幼兒開始為圖形命名，并且一般是在畫出圖形后。隨著肌肉控制能力的增強，幼兒會畫出更多的基本形狀。

2、當幼兒能將一些分離的線條連接起來時，就形成了各種幾何形狀。 涂鴉-我愛媽媽基本形狀涂畫游戲階段初期繪畫游戲階段4歲和大部分5歲幼兒都處在這個水平。幼兒能從他畫的基本形狀中，選擇所需的形狀，畫出代表某種東西的初期圖像。在此階段的早期，幼兒會在游戲中集中和熟練地畫一個或許多圖像。到了后期，幼兒能更容易、更精確地畫出他們喜愛的一些圖像，并對自己的游戲成果感到很自豪。幼兒逐漸會形成自己畫人、房子和其他圖像的獨特的方法。這種個人的繪畫方式也即圖式。此時幼兒為他的畫命名有了實際的意義，繪畫成為他新的表達方式。幼兒美術游戲的指導13歲幼兒美術游戲的指導3歲前的孩子，主要是給予充分的游戲，以鼓勵他們的亂涂。可

3、以給他們提供大張的白紙，使幼兒的手臂有充分的活動范圍，可以大幅度地亂畫。開始時每次只能給孩子一種顏色的蠟筆。等幼兒亂涂能力提高后，再逐步增加蠟筆的種數，促進幼兒類認知的擴展和增加游戲興趣。只有當幼兒自己看到畫中的意義并自己提出命名時，才是有價值的。因此，不必強求孩子告訴你他畫的是什么。13歲幼兒美術游戲的指導孩子玩粘土的興趣來源于捏玩時的新奇感覺，他們并不嘗試用粘土去做任何確定的東西。我們應該做的是和孩子一起玩，用各種動作去影響幼兒，使之開始加以模仿，以利提高他的肌肉控制能力。幼兒的制作活動往往是從破壞開始的，如撕紙便是最初的紙工游戲。發現孩子能有意識地撕紙后，我們應該給他提供各種廢紙進行練習

4、。34歲幼兒美術游戲的指導1、平面造型游戲的指導方法適合34歲幼兒玩的平面造型游戲有水彩畫、蠟筆畫、印畫、粘貼等。在紙上用顏料涂畫可以使3歲幼兒獲得很大的滿足。 大蠟筆色彩鮮艷、容易持握，是3歲幼兒進行平面造型游戲最基本也最簡單易用的工具。可以指導幼兒嘗試其他使用蠟筆的方法來使游戲多樣化。 用實物印畫也是一種非常適合于34歲幼兒能力和興趣的美術游戲 。 34歲幼兒美術游戲的指導2、立體造型游戲的指導方法柔軟好用的粘土和面團，非常適合給34歲的幼兒玩。可以給他們提供一些工具，鼓勵他們玩出各種花樣來。玩偶是幼兒非常喜歡的玩具可以指導幼兒自己動手制作各種簡單有趣的木偶，并后用蠟筆、彩色紙、糨糊、碎布

5、片、舊毛線、紐扣等物來裝飾木偶。46歲幼兒美術游戲的指導1、平面造型游戲的指導方法46歲的幼兒喜歡水彩畫，卻常常因畫不出自己喜歡的圖案和畫面而對繪畫游戲失去興趣和信心。這時，可以指導幼兒玩“偶然性水彩畫游戲”（也稱意愿畫）。46歲的幼兒在印畫游戲中，可以進行紙模印畫和噴撒印畫。幼兒可以用彩色紙片、蛋殼等廢舊材料制作很簡單的鑲嵌畫，它綜合了繪畫、剪紙、粘貼中所形成的多項造型技能，是46歲幼兒非常感興趣的活動。 46歲幼兒美術游戲的指導2、立體造型游戲的指導方法粘土和面團依然是極好的三維材料。對于46歲幼兒，可以指導他們用鹽面團制作各種物品或小動物形象。紙盒造型是幼兒喜愛的立體造型游戲。應鼓勵幼兒