1、廣東省韶關市樂昌市2020-2021學年九年級上學期期末化學試題學校:_一、單選題1物質的用途與其化學性質有關的是（ ）A酒精作燃料B石墨作鉛筆芯C鐵水鑄成鍋D干冰用于人工降雨2決定元素種類的是（ ）A核外電子數B中子C最外層電子數D質子數32020年世界地球日的主題為“真愛美麗地球守護自然資源”。下列做法與此不相符的是（ ）A積極植樹造林B盡量乘坐公交車出行C提倡使用農家肥D生活污水任意排放4空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A食品包裝袋里充滿氮氣防腐B氧氣可用作火箭發射的燃料C空氣的主要成分是氮氣和氧氣D二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質5我國在1993年成功制取了一種

2、由相對原子質量為18，核電荷數為8的氧原子構成的雙原子氧分子，則下列說法正確的是（ ）A這種氣體的相對分子質量為32B這種氧原子與氫原子構成的水分子的相對分子質量為20C這種氧原子的核內質子數為10D這種氧原子的核外電子數為106如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大）（）A傾倒液體B檢查氣密性C收集二氧化碳氣體D滴加少量液體7下列對一些事實的解釋正確的是（ ）選項事實解釋A加熱氯酸鉀時誤將高錳酸鉀加入后，反應速率加快了高錳酸鉀是該反應的催化劑B600升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中分子之間有一定間隔C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變D二氧化碳不支持燃燒二氧

3、化碳的密度比空氣大AABBCCDD8我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是A二氧化鈦中Ti的化合價為2價B萘胺中氮元素的質量分數約為11.9%C這種試紙是一種新型化合物D萘胺中碳、氫、氮三種元素的質量比為1209149下列關于碳單質的說法正確的是（ ）AC60的相對分子質量是720B石墨很軟，不能用于制造石墨電極C石墨、金剛石和C60都是由碳元素組成，結構相同D木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來10如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“”和

4、“”表示兩種不同的原子則該反應（）A是化合反應B有單質生成C反應前后分子種類不變D參加反應的兩種分子個數比為4：111類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是（）ACO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素B單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質C氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質一定是氧化物D硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發出藍紫色火焰12下列滅火方法不恰當的是（ ）A森林著火，可在火區周圍伐木開辟隔離帶B高層住宅著火，可用高壓水龍頭滅火C精密儀器著火，可用液態二氧化碳滅火器

5、滅火D電器短路著火，可用泡沫滅火器滅火13化學活動小組有如下4條設想，你認為具有可行性的是。A工業上可用“蒸餾法”淡化海水來解決我國淡水的危機B為了減少水體的污染，農業上禁止使用化肥和農藥C當石油枯竭時，可用高粱、玉米和薯類制造酒精代替汽油作內燃機燃料D工業上可制造大量的石灰水，來控制空氣中二氧化碳含量的不斷上升14通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是實驗操作現象結論A把帶火星的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體一定是二氧化碳B向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能溶于水C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧

6、氣后白磷燃燒溫度是燃燒需要的條件之一D點燃某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體是CH4AABBCCDD15一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法正確的是（ ）A丁一定是該反應的催化劑B該反應的基本類型是分解反應C參與反應的甲、乙質量比為14:3D參與反應的甲、丙質量比為7:10二、填空題16下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題。（1）最早提出現代元素周期律的俄國化學家是_；（2）請畫出16號元素原子結構示意圖_，化學反應中該原子比較容易_（填“得到”或“失去”）電子變成離子；（3）上

7、表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是_（填化學式，任意填寫一種）；（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規律是_。三、流程題17請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。（1）從分類角度：空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）。（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，用“ ”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填名稱）。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其他成分忽略不計，下圖中可表示空氣微觀模型的是（填字母標號）_。（3）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點196，氧氣沸點-183。將燃著的木條置于盛滿液態空氣（模擬分離液態空氣條件）的燒杯口，觀察到的現象是_

8、。該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約1/10體積，其主要成分是_。（4）從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程下圖所示。中參加反應的單質甲為_；中反應的化學方程式為_；物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應，反應_（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。（5）從環保角度，下列保護空氣措施不合理的有_（填序號）。A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式四、實驗題18圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置 _ （填字母序號），反應的化學方程式為 _ 。若用裝置

9、D收集氧氣，驗滿的方法是 _ 。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是 _ 。（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從 _ （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 _ （填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中 _ 裝置（填字母序號）。（5）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，反應原理用化學方程式表示為 _ 。（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化

10、學性質是 _ 。19某化學活動小組為探究碳與氧氣反應的生成物，利用下列裝置進行了如下實驗（圖中固定試管的儀器已略去）?；卮穑海?）實驗中發現，A中木炭粉明顯減少，寫出可能發生反應的化學方程式_、_；（2）B裝置的作用是_；（3）實驗中觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁，D裝置中黑色粉末變成紅色粉末，寫出D裝置中發生反應的化學方程式_；由上述現象可得出的結論是_；（4）此裝置有明顯的不足，應如何改進：_。五、推斷題20己知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質。其中A、D是黑色固體，D具有磁性，B、C、E是無色氣體，B的相對分子質量小于C，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（其他反應物和生成物

11、己略去）。請回答下列問題：（1）C是_（填化學式）；（2）寫出E轉化成D的化學方程式_；（3）寫出B在高溫條件下還原D的化學方程式_；（4）評述B物質的“利”_與“弊”_（各舉一例）。六、計算題21我市盛產石灰石，主要成分是CaCO3。某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數據如下表：(假設反應勻速進行；雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應，燒杯的質量為25 g。)反應時間/s20406080100燒杯和藥品質量/g137.8135.6m134.5134.

12、5請計算：(1)表中的“m”為_；(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_。(計算結果精確至0.1%)答案1A【詳解】A、酒精作燃料利用其可燃性，屬于化學性質，符合題意；B、石墨作鉛筆芯是利用其物理性質質軟，不符合題意；C、鐵水鑄成鍋是利用其導熱性，屬于物理性質，不符合題意；D、干冰用于人工降雨利用其升華吸熱，屬于物理性質，不符合題意。故選A。2D【詳解】由元素的定義可知，具有相同質子數或核電荷數的原子統稱元素，即決定元素種類的是質子數或核電荷數，故選D。3D【詳解】A、植樹造林可改善空氣質量，保護環境，不符合題意；B、乘坐公交車出行減少私家車的使用，可減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護

13、環境，不符合題意；C、提倡使用農家肥可改良土壤結構且不污染水源，不符合題意；D、生活污水任意排放會污染水體，符合題意。故選D。4B【詳解】試題分析：食品包裝袋里充滿氮氣防腐，因為氮氣的化學性質穩定；氧氣不可用作火箭發射的燃料，但是會支持燃燒；空氣的主要成分是氮氣和氧氣；二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質。故選考點：空氣的成分5B【詳解】A、該氣體是雙原子構成的氧分子，相對分子質量為18+18=36，故A選項不符合題意；B、這種氧原子相對原子質量為18，與氫原子構成的水分子的相對分子質量為12+18=20，故B選項符合題意；C、這種氧原子仍屬于氧元素，原子的核內質子數為8，故C選項不符合題意；

14、D、原子中，質子數核外電子數，這種原子電子數為8，故D選項不符合題意。故選B。6D【詳解】A、傾倒液體時：試管傾斜，瓶塞倒放在實驗臺上，標簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內，故圖示操作正確；B、檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水中，然后用手握住試管外壁，若導管口有氣泡冒出， 說明裝置氣密性良好，故圖示實驗操作正確；C、二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故圖示實驗操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選D。7B【詳解】A、高錳酸鉀受熱時發生了分解反應

15、，生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以不是氯酸鉀分解的催化劑，催化劑為二氧化錳，此選項錯誤；B、600升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中，是因為分子之間有一定間隔，加壓后分子間隔變小，此選項正確；C、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔隨溫度升高而增大，分子本身的大小不變，此選項錯誤；D、二氧化碳不支持燃燒，是因為二氧化碳具有不助燃的性質，此選項錯誤。故選B。8D【詳解】A、氧元素顯-2價，設鈦元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（-2）2=0，則x=+4價，不符合題意；B、萘胺中氮元素的質量分數約為，不符合題意；C、根據題意，濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出

16、一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，該試紙中含有多種物質，屬于混合物，不符合題意；D、萘胺中碳、氫、氮的質量比為（1210）：（19）：14=120：9：14，符合題意。故選D。9A【詳解】A、C60的相對分子質量是1260720，選項正確；B、石墨具有導電性，可用于制造電極，選項錯誤；C、石墨、金剛石和C60都是由碳元素組成，但原子排列不同，所以結構不相同，選項錯誤；D、木炭常溫下性質穩定，高溫時才可以將氧化銅中的銅還原出來，選項錯誤，故選A。10A【詳解】A、據圖可知，該反應是單質與單質生成化合物的化合反應，故A正確；B、該反應生成的是化合

17、物，沒有單質生成，反應后的單質是沒有參加反應的物質的分子，故B錯誤；C、反應前后分子的種類發生改變，故C錯誤；D、據圖可知，由白色圓圈構成的分子反應后有剩余，故只有兩個分子參加了反應，所以參加反應的兩種分子的個數比是2：1，故D錯誤；故選A11A【詳解】A、某物質在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳，由質量守恒定律可知，該物質中一定含碳元素，正確；B、單質只含一種元素，含一種元素的物質不一定是單質。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素，錯誤；C、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，錯誤。故選A

18、。12D【詳解】A、森林著火，可在火區周圍伐木開辟隔離帶，使可燃物遠離火源達到滅火目的，正確，不符合題意；B、高層住宅著火，可用高壓水龍頭降溫滅火，正確，不符合題意；C、液態二氧化碳滅火器滅火后不留痕跡，可用于精密儀器著火的滅火，正確，不符合題意；D、泡沫滅火器有溶液噴出，不能用于電器著火，錯誤，符合題意。故選D。13C【詳解】A、工業上用“蒸餾法”淡化海水需要消耗大量能源，不具有可行性，選項錯誤。B、為了減少水體的污染，農業上可以控制使用化肥和農藥的量，但是不能禁止使用，選項錯誤。C、當石油枯竭時，可用高粱、玉米和薯類制造酒精代替汽油作內燃機燃料，具有可行性，正確。D、氫氧化鈣微溶于水，工業

19、上制造大量的石灰水來吸收二氧化碳不合理，可以通過植樹造林增加綠化面積，增加光合作用，來控制空氣中二氧化碳含量的不斷上升，選項說法錯誤。故選：C。14B【詳解】A.氮氣等不支持燃燒的氣體也可以使燃著的木條熄滅熄滅，不可以直接確定是二氧化碳，故A錯誤。B.二氧化碳溶于水使軟塑料瓶變癟，故B正確。C.探究氧氣對燃燒需要的條件之一，故C錯誤。D.證明燃燒產生水，但是不能確定是甲烷，也可以是酒精，故D錯誤故選:B15C【分析】本題可分析甲、乙、丙、丁四種物質反應前后各物質的質量分數，確定是反應物還是生成物，據此結合題意進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、反應前后丁的質量分數沒有改變，說明丁的質量不變，可能是催

20、化劑，也可能是未參加反應的雜質，此選項錯誤；B、甲反應后質量減小，為反應物，反應后乙的質量分數為1-42%-40%-10%8%，質量減小，為反應物，丙反應前質量分數為1-70%-14%-10%6%，反應后質量增加，為生成物，丁反應前后質量不變，則該反應為甲+乙丙，屬于化合反應，此選項錯誤；C、參與反應的甲、乙質量比為（70%-42%）：（14%-8%）14：3，此選項正確；D、參與反應的甲、丙質量比為（70%-42%）：（40%-6%）14：17，此選項錯誤。故選C。本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析圖中數據，靈活運用質量守恒定律。16門捷列夫 得到 Na2O或Na2O

21、2 最外層電子數從左到右由1到8依次遞增 【詳解】（1）最早提出現代元素周期律的俄國化學家是門捷列夫；（2）在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數，所以16號元素的質子數、核外電子數都外16，該原子核外第一層最多排兩個電子，第二層最多排8個電子，第三層排6個電子，所以其結構示意圖為，由于其最外層電子數為6，大于4，因此易得到電子形成離子。（3）表中最活潑金屬元素為鈉元素，地殼中含量最多的元素為氧元素，二者組成的化合物的化學式為：Na2O或Na2O2；（4）由表中第二周期、第三周期的最外層電子數都是由1到8依次遞增，故答案填：最外層電子數從左到右由1到8依次遞增。17混合物 氮分子 C

22、 燃著的木條熄滅 液氧 H2 屬于 A 【詳解】（1）空氣中含有多種物質，屬于混合物；（2）“”表示氮原子，則“”表示氮分子；同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，氮氣約占空氣體積的五分之四，則空氣中氮氣和氧氣分子個數比為4：1，故圖C正確；（3）氮氣的沸點低，先蒸發出，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，燃著的木條會熄滅，；該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約1/10體積，其主要成分是液氧；（4）化學反應前后元素種類不變；氮氣與氫氣化合可生成氨氣，中參加反應的單質甲為氫氣；中為氨氣與氧氣反應生成一氧化氮和水，反應方程式為；單質中元素化

23、合價為零；反應中，反應前氮元素和氧元素化合價分別為-3、0價，反應后氮元素和氧元素化合價分別為+2、-2價，故化合價發生改變，屬于氧化還原反應；（5）工廠通過加高煙囪直接排放廢氣并沒有從根本上減少廢氣的排放，不能保護空氣，符合題意；推廣使用乙醇汽油代替普通汽油、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式都可以減少化石燃料的使用，可保護空氣，B、C不符合題意。故選A。18A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了 可以控制反應的速率 a b F CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒 【詳解】（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需

24、要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了； （2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，C的優點是：可以控制反應的速率； （3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b(短)管進入，因為氧氣的密度比水??； （4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，因此只能用排水法收集，故選F； （5）將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅

25、色，因為二氧化碳和水反應生成碳酸；反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是：二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。19 防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸 碳與氧氣反應生成了一氧化碳和二氧化碳 尾氣使用酒精燈點燃 【分析】根據已有的知識進行分析，碳在燃燒可能生成二氧化碳或一氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物；一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣

26、，據此解答?！驹斀狻浚?）木炭完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，反應方程式分別為：、；（2）反應后冷卻A中壓強減小，B裝置可防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸，故填：防止反應后冷卻到室溫時，C裝置中的液體倒吸；（3）一氧化碳具有還原性，可還原氧化銅生成銅和二氧化碳，實驗中觀察到C裝置中澄清石灰水變渾濁，D裝置中黑色粉末變成紅色粉末，說明A中有二氧化碳和一氧化碳產生，D中反應方程式為；由上述現象可知碳與氧氣反應生成了一氧化碳和二氧化碳；故填：，碳與氧氣反應生成了一氧化碳和二氧化碳；（4）因反應后尾氣中含有一氧化碳，排放到空氣中會污染空氣，該裝置沒有尾氣處理裝置，應將尾氣使用酒精燈點燃，故填：尾氣使用酒精燈點燃。本題考查了碳單質以及其氧化物的檢驗，完成此