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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班戶外游戲運紙盒教案 設計意圖 紙盒是兒童身邊常見又熟識的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正由于它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探究、想象空間。在運紙盒的嬉戲活動中鼓舞幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗嬉戲活動中的歡樂，培育幼兒的合作力量，進展幼兒的制造性增加幼兒的自信念。活動目標1.探究紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動作。2.感受紙盒嬉戲的歡樂。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。4.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。活動預備紙盒假設干 平整的場地、

2、拱形門 繩子 泡沫墊活動過程一、熱身活動說兒歌做預備運動。 請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍， 請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲， 請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙美麗的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店選擇好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小伴侶去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫助呢1、初步探究紙盒的玩法。幼 兒自由分散探究玩紙盒，老師巡察觀看。2、引導幼兒相互溝通展現紙盒的各種玩法。3、再次探究與同伴合作著玩，再次溝通。師：老師告知你們哦，兩個小伴侶、三個小伴侶一起 玩會更好玩呢！規章意識嬉戲開頭；嬉戲玩法和規章：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有許多的困難，我們要鉆過山洞拱形門，跳過小河繩子，爬過草地泡沫墊才能到小蜈蚣的家。老師提問，引導幼兒探究嬉戲玩法，了解嬉戲規章。 遇到山洞時，怎么過去示范提要求不能把山洞碰 倒。 遇到小河時，怎么過去怎么跳呢要求要跳過去, 不能掉到小河里。 幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起 跳 遇到草地時，怎么過去告知孩子不遵守嬉戲規章的人 就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。幼兒分兩隊，

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