1、.*;天天好心情教學內容：演唱歌曲? 天天好心情?,集體舞?快樂小舞曲?教學目的：1、能學會演唱?天天好心情?這首歌，表現樂觀開朗、積級向上的情趣。2、能積極參與?快樂小舞曲?的集體舞活動，在創編集體舞的活動中能與別人合作創編簡單的動作，并從中體驗創造的愉悅。教學重點及難點分析：隨樂學會唱?天天好心情?這首歌能積極參與歌表演和集體舞活動，大膽進展即興歌表演。教具準備:電視 鋼琴 頭飾 道具打擊樂課時安排:需二課時第一課時教學過程: 一、體會音樂、交流引入1、導入隨?快樂小舞曲?音樂律動進教室2、師生交流各自的心情二、加深體會，進入主題1、深化引導請學生說出何時何地遇到什么事情會開心。從而過渡到

2、歌詞內容之一：“校園生活2、歸納提示師生共同歸納歌詞，強調語氣襯詞，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽。由學生說出選擇的原因及道理。3、隨樂模唱出示音樂，要求學生隨樂模唱，師生共同糾正錯誤。4、學唱歌曲分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌曲唱出來，師生共同糾正錯誤。以鼓勵為主，強調合作。5、小結：校園生活-學習生活-家庭生活三、自主表現升華主題1、分組創編根據學生愿望，分組準備歌曲表現的內容，老師進展指導。一組-校園生活；二組-學習生活；三組-家庭生活2、分組表演學生根據本隊的表現內容自由發揮，可自帶道具或運用身體語言進展表演展示。3、全班表演唱綜合三組及全班學生的展示情況，共同表現與演唱全

3、歌。4、總結歸納老師小結，點明中心，升華主題。四、完畢全課學生隨音樂出教室。第二課時教學過程：一、組織教學：師生共唱1C24邊唱邊做動作55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 -|51 54 | 3 2 | 123 45 | 67 10 |師：同學們，歡送來到“音樂小世界，你們好。生：老師好二、表現1 導入師：上節課，我們去了“聲音屋，今天小主人將帶你們去一個更好玩的地方出示課件“小動物快活林。那兒的小動物來迎接你們，你們聽聽是誰的叫聲？小鳥怎么唱的？我們一塊兒來學一學。生：

4、喳喳 喳師：小鳥這么一唱，其他的小動物們也跟著唱起歌來。2 模擬小動物唱歌請各種派一個小朋友進展小動物唱歌接龍游戲師：歌聲還沒停，小兔，小鹿和小猴就爭著上臺表演，表演什么呢？小朋友們先捂著眼睛，讓它們準備一下。3 聽辨同時發出聲音三個小朋友分別搖鈴鐺，吹哨，敲小鼓學生即興填詞4 演唱歌曲?快樂小舞曲?師：小朋友們，讓我們快樂的跳起舞來吧1-4小節：三人手拉手，面帶微笑，正步準備5-6小節：三人左腳起步做跑跳步往前跑，手拉手漸漸上舉下放7-8小節：與5-6小節的動作一樣。9-10小節：三人手搭肩，面向圓心，腳用“小跑步11-12小節：三人手搭肩不變，雙腳并攏，中間乙同學腳立起，前后的同學腳半蹲，兩拍一次前后蹲立。第二段歌詞5-6小節：乙丙同學拉手上舉，甲做跑跳步從乙丙的手下鉆過去，乙隨甲往左轉一圈7-8小節：甲乙同學拉手上舉，丙做跑跳步從甲乙的手下鉆過去，乙隨丙往右轉一圈9-10小節：甲丙手拉手，面對面站好，乙做跑跳步從甲丙的手下鉆過去，跑到前面一組的甲丙中間，并成新的一組。11-12小節：新組成的三人舞伴即興作出各種表現快樂的動作造型。三下課 學生隨音樂?快樂小舞曲?出教室。課后記：本課在創設愉悅和諧的教學氣氛方面做的比較成功。在富有動