1、我來編童話第1頁，共21頁。我來編童話 同學們，你們讀過童話故事嗎？童話世界是一個怎樣的世界？ 看到右邊這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？詞語：國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天 、森林、超市、玫瑰花、星期天、小河邊第2頁，共21頁。我來編童話 下面，請同學們互相交流一下，然后回答以下三個問題： 1.童話故事里有哪些角色？ 2.故事發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？ 3.他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？第3頁，共21頁。A.童話故事里有哪些角色？B.故事發(fā)生的時間、地點？C.人物角色做了什么？A.例如：國王、啄木鳥、玫瑰花B.例如：時間：黃昏、冬天、星期天；地點

2、：廚房、森林、超市、小河邊C.例如:洗衣、施魔法、澆花、吃蟲子第4頁，共21頁。 寫作漫游 同學們，現(xiàn)在交流結(jié)束了。今天，我們學習編一個童話。第5頁，共21頁。 本單元習作要求我們從習作原題給出的關鍵詞中選一個或幾個編寫一個童話故事。從本單元的學習中，我們不難看出童話故事的創(chuàng)作與敘事作文有些類似，大都包含人物、時間、地點等元素。不同的是，童話故事更注重想象力的發(fā)揮。在童話世界里，動植物可以說話、思考，現(xiàn)實中不可能的會變成可能這就意味著我們在創(chuàng)作童話故事時可以在保持現(xiàn)實邏輯的情況下天馬行空。 在創(chuàng)作之前，我們可以根據(jù)習作原題給出的幾個提示展開想象。按橫向來看，習作要求給出的三組詞語分別是人物、時

3、間和地點。選定主要人物，確定故事的時間和地點，然后按照一定的邏輯將故事講述完整。童話故事最好能表現(xiàn)出一定的主題，可以突出趣味性，也可以表現(xiàn)出哲理性，等等。主題解密第6頁，共21頁。思路小結(jié)我來編童話1.童話故事的創(chuàng)作與敘事作文有些類似，大都包含人物、時間、地點等元素；2.童話故事更注重想象力的發(fā)揮，動植物可以說話、思考；3.表現(xiàn)一定的主題，可以突出趣味性，也可以表現(xiàn)出哲理性。第7頁，共21頁。思路突破 國王、黃昏、廚房、啄木鳥、冬天 、森林、超市、玫瑰花、星期天、小河邊老師：同學們，看到上面這些詞語，你們想到了什么呢？學生：老師，我想到了在一個冬天，一個國王和在小河邊的玫瑰花成為好朋友的故事。

4、老師：國王和玫瑰花成為好朋友？這在現(xiàn)實中是不可能發(fā)生的事。你打算怎樣讓你的童話故事看起來既合理又充滿想象呢？學生：我可以把玫瑰花當成人來寫。老師：是的，創(chuàng)作童話時，我們可以發(fā)揮想像，賦予事物在現(xiàn)實中不可能擁有的能力。這樣可以方便我們更好地把故事構(gòu)建起來。在這個想法的基礎上，你打算怎樣讓情節(jié)合理化呢？學生：我會先寫為什么在一個冬天國王和玫瑰花會在小河邊相遇，接下來寫他們共同經(jīng)歷的一件事，正是這件事促使他們成為了好朋友。這樣就可以使故事合理化了。老師：不錯，你的思路十分清晰。要想把童話故事講清楚，把握好故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果很有必要。你已經(jīng)有一個初步的想法了，接下來就發(fā)揮你的想象力將具體的起因和經(jīng)

5、過補充完整吧。第8頁，共21頁。1.大膽想象，創(chuàng)建有個性的人物。 在敘事六要素中，“人物”是不可或缺的一個元素。在一定程度上，鮮明的人物特征更能讓故事具有吸引力。在創(chuàng)作童話故事時，我們可以大膽想象，盡可能地描寫人物的外貌或性格等方面的內(nèi)容，以此來突出人物的特征。技法總結(jié) 第9頁，共21頁。2.巧妙構(gòu)思，圍繞某個主題展開。 明確故事的主題，即明確自己想通過童話故事表達什么。可以選擇友情、親情等作為習作的主題，也可以圍繞誠信、負責任等來編寫故事。不管是什么，這個主題都應該是積極向上、給人帶來正能量的。故事圍繞主題展開，最后應該回到主題上。第10頁，共21頁。大吃一驚 炯炯有神 神色自若 大驚失色

6、笑逐顏開 喜上眉梢 瞠目結(jié)舌 愁眉苦臉 面紅耳赤 破涕為笑 結(jié)結(jié)巴巴 低聲細語 喋喋不休 吞吞吐吐 津津樂道 含糊其辭好 詞同步積累第11頁，共21頁。1.玫瑰花在雨露的催促下醒過來了，只見它伸了個懶腰，緩緩地將嬌嫩的花瓣舒展開來，剎那的芳華竟比太陽還要耀眼。2.國王慢慢地吐出來一個“唉”，這時，一陣轟隆隆的雷聲從天上滾滾而下。3.森林超市里的東西可多了，天上飛的、地上跑的、水里游的，琳瑯滿目，光街上一圈就要看花你的眼。好 句第12頁，共21頁。好 段1.以前，國王不知道世上還有人吃不飽，現(xiàn)在自己親身體會了窮人的滋味后，心里真是五味雜陳。國王馬上下令，不許任何人浪費糧食，誰要是再浪費糧食，就立

7、刻把他送到會魔法的玫瑰花面前，讓他體會窮苦人家的生活。第13頁，共21頁。好 段2.日復一日，年復一年，玫瑰花依然在小河邊等待著，等待著。她始終相信，愛可以戰(zhàn)勝一切，她心愛的啄木鳥一定會再一次回到她的身邊，與她一起譜寫美麗的童話。第14頁，共21頁。好 段3.玫瑰花有了河水的滋潤才越來越美麗、嬌嫩，河水也因為有了玫瑰花的陪伴，變得越來越快樂，越來越自信。此后，小河與玫瑰花成為了當?shù)氐囊坏懒聋惖娘L景。第15頁，共21頁。最美玫瑰花 玫瑰花生長的地方有一片漂亮的鵝卵石河灘，說不清是幸還是不幸，那里除了石頭什么也沒有。從春天到夏天，沒有一個訪客來拜訪過玫瑰花。有時候，玫瑰花想到自己的美麗沒有人欣賞，

8、心里有些沮喪，但她是個堅強的好孩子，很快就能從沮喪中恢復過來，微笑著面對生活的一切。（一、介紹玫瑰花及故事背景） 日子一天一天過去了。有一天，一片潔白的雪花在她身邊落下來了，接著又一片雪花落了下來原來，冬天在不知不覺中已經(jīng)到來。 河面很快結(jié)了冰，大地的一切都變白了。玫瑰花望著白茫茫的世界，不由自主地感嘆道：“哇，活著真好，不管在世界的哪一個角落，大家都能收獲到屬于自己的一份美好。”“啊！”突然，她聽到了一聲凄厲的慘叫。原來，一只受了傷的啄木鳥不幸掉在了冰面上。（二、寫玫瑰花遇到一只求救的啄木鳥）原創(chuàng)分享 第16頁，共21頁。 “救我！”啄木鳥痛苦地向玫瑰花哀求道，“大地已經(jīng)沒有吃的了，我受了傷，就快要餓死了！”是啊，大地白茫茫一片，上哪兒去找吃的？玫瑰花看著奄奄一息的啄木鳥，陷入了思考。“好，我來救你！”她使勁地抖了抖自己的身子，身上的刺應聲落地。原來，玫瑰花決定犧牲自己身上的刺來救啄木鳥。啄木鳥吃了這些嬌嫩的刺總算恢復了些力氣，