《小小運動會》共一課時_第1頁
《小小運動會》共一課時_第2頁
《小小運動會》共一課時_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、課 題小小運動會第一課時設(shè)計者馬鴻剛教學目標知識與技能能利用100以內(nèi)的加減法解決實際問題，發(fā)展提出問題，解決問題的意識和能力。加強對圖形的認識，能利用圖形設(shè)計美麗的圖案。過程與方法培養(yǎng)學生提出問題，并解決問題的意識和能力。情感、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重、難點重 點能利用100以內(nèi)的加減法解決實際問題，發(fā)展提出問題，解決問題的意識和能力。難 點提出問題，并解決問題的意識和能力。教學時間1課時教學活動準備課件教學過程：（一）、導入新課。聯(lián)系學生最近剛開展的運動會的情況，讓學生回想一下，當時的情景，以及自己班取得的成績。學生發(fā)表想法。（二）、提出問題，解決問題。1、請學生觀

2、察“動物學校“開展運動會的情況。說說都看到了那些數(shù)學信息。如：有18只兔子在賽跑，有34只小狗在進行跳繩比賽，有9只袋鼠在進行跳遠比賽，有37只猴子在進行爬樹比賽，天空中還有蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶和小鳥。2、根據(jù)自己看到的，提出數(shù)學問題。小組中說一說，都可以提出哪些數(shù)學問題。小組與小組中互相提出問題，再互相解決問題。小組中活動。3、反饋，匯報。如：參加跑步的比參加跳繩的少幾只？ 參加跳遠的比參加跳繩的少幾只？ 參加跳繩的比參加跑步的多幾只？ 參加跳繩的比參加跳遠的多幾只？ 參加爬樹的比參加跳遠的多幾只？ 參加爬樹的比參加跳繩的少幾只？蜻蜓組成了什么圖形？又是有哪些形狀組成的？蝴蝶組成了什么圖形？又是

3、有哪些形狀組成的？小鳥組成了什么圖形？又是有哪些形狀組成的？評價小組成員的回答情況。如：哪里回答得很好，好在哪里？哪里回答得不夠好，不好在哪里？你自己問題提得如何，又解決得如何？（三）、動手做一做。制作獎杯。比賽結(jié)束后，要對獲獎的班級或個人頒獎，所以要小朋友們動手做一個獎杯。展示幾種不同的獎杯圖案，讓學生說說要如何制作。學生動少制作，還可以用水彩筆涂上各種不同的顏色，讓獎杯更好看。展示學生作品，還可以互相交換作品，促進學習。（四）、解決問題。比賽結(jié)束了，學校準備了兩輛最多可以坐50人的車子，那么這兩輛車，運動員夠坐嗎？學生討論，要想知道夠不夠坐，首先要考慮什么？（運動員是否超過了100人，超過了就不夠坐，沒有超過或剛剛好100人，就夠坐。）如果有96個運動員，你會怎么分配呢？學生討論，只要方案合理均可。（五）、總結(jié)。想對大家說什么？學到了什么？個性化創(chuàng)意：板書設(shè)計：小小運動會參加跳遠的比參加跳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論