1、第七單元 課題1燃燒和滅火燃燒什么叫燃燒?可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒.判斷下列說法是否正確A.燈泡通電后發光、發熱是燃燒B.食物腐爛發生氧化反應是燃燒。 燃燒需要什么條件？錯誤。錯誤石頭木塊點不著點燃了實驗一結論：燃燒必須有可燃物實驗二 在500ml的燒杯中注入400ml熱水，熱水中放入一小塊白磷，燒杯上放一片薄銅片，薄銅片一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊吸干水的白磷，觀察現象。現象 銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，熱水中的白磷也不燃燒燃燒的條件2、銅片上的白磷燃燒了而 紅磷為什么不燃燒呢？1、銅片上的白磷燃燒了，為什么 水中的白磷卻不能燃燒呢？不同物質的燃燒所需的

2、最低溫度（著火點）不同。絕大多數可燃物必須在氧氣或空氣中才能燃燒。40 240 無煙煤700 750 紙183 木炭320 370 著火點：可燃物燃燒所需的最低溫度著火點是物質的一種固有屬性，一般情況下是不變的。不同物質的著火點是不同的思考：為什么生煤爐時需先引燃 紙和木條？ (師生探究實驗)課本上的實驗方案有沒有需要改進的地方好好想一想哦熏死狼了熱水白磷紅磷綜合上述討論,可得出燃燒需要那些條件?一.燃燒的條件:(1)可燃物;(2)氧氣(或空氣);(3)可燃物的溫度達到著火點同時滿足.缺一不可!熱水中的白磷能燃燒嗎？向熱水中的白磷通入氧氣。想一想：燃燒真的只須這三個條件嗎？ 只要滿足這三個條件

3、，就一定可以燃燒嗎？火三角燃燒造福人類；也會給人類帶來災害！燃燒可以使火箭上太空燃燒給人類帶來災害燃燒給人類帶來光明和溫暖現象分析第一支蠟燭第二支蠟燭第三支蠟燭實驗三:不久便熄滅缺氧氣繼續燃燒具備燃燒的條件產生大量氣泡，不久便熄滅產生的二氧化碳不支持燃燒播放滅火的原理和方法授人以漁用不同的方法熄滅蠟燭，并說出滅火的原理想一想：大家提到的滅火方法為什么能夠滅火，你能根據滅火原理的不同將這些方法分類并歸納出滅火的原理嗎？1、“剪”2、“蓋”、“沙子”、”罩”、“噴CO2” 3、“吹”、濕布”、 “扇” 你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關系嗎？滅火就是破壞燃燒的條件可以去掉可燃物。能夠使氧氣與

4、可燃物隔離。可以降低溫度至可燃物燃燒的著火點以下。滅火原理一:消除可燃物或使可燃物與其他物品隔離滅火原理三:溫度降到著火點以下滅火原理二:隔絕氧氣或空氣練習題1、下列關于燃燒的敘述正確的是（ ） A燃燒是一種物理變化 B燃燒是一種發光、發熱的劇烈的化學反應 C有發光發熱的變化一定是燃燒 D凡是燃燒的物質一定有火焰產生2、物質燃燒必須 條件：（1）首先要有 ；（2）可燃物要與 ；（3）可燃物達到燃燒所需要的 ，這個溫度稱為可燃物的 。B同時滿足三個可燃物氧氣接觸 最低溫度著火點3、簡答題：用扇子扇煤爐火，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰，為什么一扇就滅？分析：空氣流動帶走熱量都會降溫，煤爐火沒

5、有熄滅是因為 蠟燭火焰熄滅是因為 煤爐火燃燒更旺是因為煤爐火熱量多,溫度沒有降到煤的著火點以下。 蠟燭火熱量少，溫度降到蠟燭的著火點以下。補充了空氣。41992年海灣戰爭期間，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考慮用于油井滅火的是（ ） A、設法使著火的油井與空氣隔絕 B、設法阻止石油的噴射 C、設法降低石油的著火點 D、設法降低油井井口的溫度C5調查統計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因，下列自救措施中，不合理的是 （ ）A、遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，并同時撥打電話求救B、室內起火，不要急于開窗C、所在處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D、在山林中遇火災時，向順風方向奔跑，逃離火災區D6 夜間發現液化石油氣泄漏時，應采取的緊急措施是 （）A、打電話報警，并請維修人員前來維修B、關閉氣源閥門,打開所有門窗通風C、開燈，仔細檢查泄漏源 D、向室內噴水，溶解液化石油氣，防止燃燒