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1、約分和通分練習課人教版小學數(shù)學五年級下冊第四單元1、哪些數(shù)是2的倍數(shù)？2、哪些數(shù)是5的倍數(shù)？4、哪些數(shù)是3的倍數(shù)？3、哪些數(shù)既是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)？舊知回顧請在括號里填上適當?shù)臄?shù)24和36的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。223=1222323=7224 3664 622 362=126223=7224 36212 1826 932 3知識再現(xiàn) 1、五年一班的同學參加數(shù)學口算比賽，可以分成6人一組，也可以分成9人一組，都剛好分完。五年一班至少有多少個同學參加數(shù)學口算比賽？ 2、男、女生分別排隊，男生有18人，女生有24人，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？知識再現(xiàn)下面的分數(shù)哪些是

2、最簡分數(shù)（1）請把下面各分數(shù)化成最簡分數(shù)（約分）和和和（2）把下面各組分數(shù)通分分數(shù)的基本性質(zhì)？知識再現(xiàn)寫出分母是8的最簡真分數(shù)思維提升填空一個最簡分數(shù)，它的分子和分母的積是24，這個分數(shù)是（ ）或（ ）思維提升判斷（對的打“”，錯的打“” ）1、分子、分母都是偶數(shù)的分數(shù)，一定不是最簡分數(shù)（ ）2、分子、分母都是奇數(shù)的分數(shù)，一定是最簡分數(shù)（ ）3、約分時，每個分數(shù)越約越小；通分時，每個分數(shù)的值越來越大（ ）4、異分母分數(shù)不容易直接比較大小，是因為它們的分母不同，分數(shù)單位不統(tǒng)一的緣故（ ）5、約分是每個分數(shù)單獨進行的，通分是在幾個分數(shù)中進行的（ ）6、帶分數(shù)通分時，要先化成假分數(shù)（ ）思維提升選擇題1、分子和分母都是合數(shù)的分數(shù)，（ ）最簡分數(shù)一定是 一定不是不一定是2、兩個分數(shù)通分后的新分母是原來兩個分母的乘積原來的兩個分母一定（ ）都是質(zhì)數(shù) 是相鄰的自然數(shù)是互質(zhì)數(shù)3、小于 而大于 的分數(shù)（ ）有1個有2個有無數(shù)個4、通分的作用在于使（ ）分母統(tǒng)一，規(guī)格相同，不容易寫錯 分子和分母有公約數(shù)，便于約分分母統(tǒng)一，分數(shù)單位相同，便于比較和計算思維提升把下面每組分數(shù)從大到小排列（1）（2）（3）思維提升找出幾個比大，比小的最簡分數(shù)。 思維提升實踐運用 測量我班教室的實際長和寬（取整分米數(shù)） ，并為我班挑選

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