1、吉林省2022年初中學業水平考試語文試題語文試題共8頁，包括三道大題，共24道小題。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，請將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時，請按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試題上答題無效。一、積累與運用（15分）1. 請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。（1）萬里赴戎機，_。（木蘭詩）（2）_ ，_，此事古難全。（蘇軾水調歌頭明月幾時有）（3）岑參白雪歌送武判官歸京中，“_，_”兩句運用中國繪畫的“留白”手法，表達了

2、詩人對朋友的不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。（4）置身于青草碧透、花瓣紛飛的美景中，我們會情不自禁地想到陶淵明桃花源記中的名句：“_，_。”【答案】 . 關山度若飛 . 人有悲歡離合 . 月有陰晴圓缺 . 山回路轉不見君 . 雪上空留馬行處 . 芳草鮮美 . 落英繽紛【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：度、圓、繽紛。2. 閱讀語段，按要求完成題目。一個民族的復興需要強大的物質力量，（ ）需要強大的精神力量。文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋 養。我們必

3、須要把nng 結著中華民族傳統文化的文物保護好，管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓，以少走彎路，更好前進。（1）給語段處填寫拼音，處填寫漢字。滋養_ nng_結（2）在語段括號內填入關聯詞，恰當的一項是（ ）A. 和B. 但C. 也D. 就（3）語段中畫橫線句子的主干是_（4）語段中面波浪線句子運用的修辭方法是_【答案】（1） . z . 凝 （2）C （3）文物是鑰匙 （4）擬人【解析】【小問1詳解】滋z，滋養：養育，培養。nng凝結：由氣體變成液體或由液體變成固體。【小問2詳解】分析語義可知，一個民族的

4、復興既需要強大的物質力量，也需要強大的精神力量。兩者并沒有先后主次之分。故應用“也”。故選C。【小問3詳解】畫線句的主語是“文物”，謂語是“是”，“打開歷史記憶的”是定語，“鑰匙”是賓語。故主干是“文物是鑰匙”。【小問4詳解】“說話”是人特有的行為，這里有來形容“文物”，將其人格化，這是擬人的修辭。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里

5、外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者、不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦

6、謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節選自宋濂送東陽馬生序）【乙】求業之精別無他法日專而已矣。諺曰“藝多不養身”，謂不專也，吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業。如九弟志在習字，亦不必盡廢他業。但每日習字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經，則須專守一經；志在作制義，則須專看一家文稿；志在作古文，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。（節選自曾國藩曾國潘家書）3. 下列表述不正確的一項是（ ）A. “序”是一種文體，分為書序和贈序。送東陽馬生序是一篇書序。B. 古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示

7、已經成人。C. 古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預君子之列”中的“君子”則指有官位的人。D. “綴公卿之后”“四海亦謬稱其氏名”中“綴”和“謬稱”皆為謙辭。4. 下而句中加點詞語解稱不正確的一項是（ ）A. 無從致書以觀 致：得到B. 援疑質理 質：詢問C. 媵人持湯沃灌 湯：菜湯D. 右備容臭 臭：香氣5. 用“/”給【乙】文中畫線句子斷句。（限兩處）求 業 之 精 別 無 他 法 日 專 而 已 矣。6. 把下面句子翻譯成現代漢語。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。7. 請從描寫角度品析下面句子的表達效果。（任選其一作答）（1）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。（2）四支僵勁不能動。8

8、. 【甲】【乙】兩文作者均意在“勸學”，他們“勸學”的方式有何不同？9. 讀書求學方面，【甲】【乙】兩文帶給你哪些啟示？【答案】3. A 4. C 5. 求業之精/別無他法/日專而已矣。 6. 我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有(做到)專一的過錯(啊)。或“我挖井多次卻沒有水可以喝，是不專一的過錯。” 7. (1)“大寒”“冰堅”寫出天氣酷寒，突出抄書之苦。或“通過環境描寫，寫出天氣酷寒，突出抄書之苦。”或“寫出抄書之苦。”(2)“僵勁”“不能動”形象地寫出肢體因受凍而僵硬的狀態。或“生動形象地寫出受凍之狀，突出求學之艱。” 8. 甲文現身說法或“以事實為例”或“運用對比手法”等。乙文講道理或“

9、引用諺語”或“運用比喻闡述道理”或“舉例說理”等。 9. 酷愛學習，勤奮刻苦，虛心求教(謙恭求教)，珍惜優越的學習條件，有明確的目標，有遠大的志向。不慕虛榮，意志堅定，專心致志等。【解析】【3題詳解】A送東陽馬生序是一篇贈序，不是書序。故選A。【4題詳解】C句意：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯，熱水。故選C。【5題詳解】考查斷句。句意為：尋求學業之精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了。“求業之精”是主語部分，“別無他法”是謂語部分。“日專而已矣”是“求業之精”的具體方法。故斷句為：求業之精/別無他法/日專而已矣。【6題詳解】考查翻譯句子。而，表轉折，卻；專，專心，專一；咎，過錯，過失。

10、【7題詳解】考查句子賞析。（1）“天大寒，硯冰堅”是環境描寫，突出了環境的極度寒冷，表現了作者抄書之苦，從側面表現了作者讀書求學意志的堅定。（2）“僵勁不能動”的意思是僵硬動彈不得，生動形象地表現了作者“負篋曳屣行深山巨谷中”，去異地求師，因為天氣寒冷，衣著單薄，到達旅館后肢體因受凍而僵硬的狀態，表現了作者求學的艱難，從側面表現了作者求學意志的堅定與學習的刻苦。【8題詳解】考查比較閱讀。甲文：作者主要講述了自己以幼時、加冠以后刻苦求學的經歷，講述自己克服了無書無師的困難，最終學有所成的經過。以事實為例，現身說法，勉勵馬生珍惜優越的學習條件，刻苦學習。第二段中的“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，

11、腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敞衣處其問，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”又運用對比的手法，強調讀書中以讓人忘記境遇的困頓，享受到學習的快樂，借以勉勵馬生。乙文：甲文引用諺語“藝多不養身”，運用比喻“吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也”，向諸弟說明了“學習貴專”的道理。“如九弟志在習字。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣”則列舉了諸弟的實例，舉例說理，說明學習務必專一，不專則“則必一無所能”的道理。【9題詳解】考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理。從甲文中的“余幼時即嗜學”可得：要酷愛學習。從“手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，

12、手指不可屈伸，弗之怠”可得：要勤奮刻苦。從“錄畢，走送之，不敢稍逾約”可得：要講求誠信。從“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉”可得：要虛心求教(謙恭求教)。從“余則溫袍敞衣處其問，略無慕艷意，以中有足樂者、不知口體之奉不若人也”可得：要從學習中獲得真正的快樂，不慕虛榮，意志堅定從乙文中的“求業之精別無他法日專而已矣”可得：學習一定要專心致志。【點睛】參考譯文：甲：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放

13、松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經趕到數百里以外，拿著經書向鄉里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節，刮著猛烈的寒風，雪有

14、好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌

15、自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？乙：尋求學業之精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了。常言道：“技能多并不能維持一個人的生計”，說的就是技藝要專的道理。我掘井很多卻沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應當致力于專深一門學業。如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學業的愛好沒有？如有志于探尋古代經典之學，就必須專守一經；如有志于作八股文，就必須專讀一個人的文稿；如有志于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應付科舉考試中的試帖詩也是如此，

16、千萬不可以各門學問同時進行、心志不專，如果各門學問同時進行，則必定一無所成。（二）現代文閱讀（25分）（甲）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。像雪山一樣高峻馬力長江，從青藏高原南下，流入橫斷山區，在玉龍納西族自治縣境，忽然被峭絕的山崖攔阻，猛地掉頭，折向東北。急轉之際，江身旋出一個寬展的弧形，緞帶般纏繞著山腳的繁茂林麓、平緩的沖積河谷。“萬里長江第一灣”，是人們給它的命名。這段大江，叫金沙江。水色凈藍，不見沙金的燦黃。眼底的瑩澈江流，正與明翠的群峰相映。五龍雪山西麓的石鼓鎮，深偎于半月似的江灣。水浪激濺的渡口，一座碑中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“

17、英勇奮斗的紅軍萬歲”，鐫于堅挺的碑身，像霞光一樣明亮。紀念碑是一棵意志的樹，朝藍天生長著希望。戰士心中也有這樣的樹：主干是信仰，花葉是夢想，迎著太陽升起的方向，挺立著，搖動著，要在解放的天空下歌唱，歡慶人民世紀的誕生。他們堅信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時候，陽光會穿破雨霾風障，將人間照得一派明耀。勇毅的先驅，高擎理想的火炬，朝著光明疾行，燃燒的熾焰，紅透大江之濱，英雄的形象，也永遠留在石鼓渡口，勛章般壯美。此時的我，在雕塑前諦視：一個是紅軍，一個是船工。他們，眼睛對著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰斗的誓愿。驀地，我讀懂了目光深處的一切。八十多年前的暮春，山風裹著峭寒，撲向金沙江畔

18、。紅軍來了，開進石鼓鎮，是賀龍、任弼時、關向應帶的隊伍紅二方面軍第二、六軍團。離開湘鄂川黔蘇區開始戰略轉移后，這支部隊穿過烏蒙山區的莽莽深林，踏入云嶺山脈的巍巍巒嶂，轉戰于黔西和滇西北。薄暮時分，江水在夕照中內動粼粼波光，渡江先鋒團搶占對岸。緊跟著，東起石鼓鎮，西至巨甸鎮的百里江面上，大部隊的夜渡開始了。人們記住了這一天1936年4月25日。船櫓在江中飛快搖動，滿載戰士的船只破浪疾進，火把的亮光在染黑的江天灼灼閃耀，浩蕩大江，掀舞著紅色的波濤。血液在周身沸騰，全體戰士一條心：渡過江去，北上抗日！四天三夜，一萬八千名將士登上大江彼岸。擺渡這浩蕩人馬的，是七條船和幾十只木筏。橫在征途上的天險，被剛

19、勇的紅軍征服。長長的江岸上，到處都是報捷的歡騰。渡江成功，站在金沙江北岸的紅六軍團軍團長蕭克望著滔滔江水、熊熊篝火，吟出了戰斗詩篇：盤江三月燧峰飏，鐵馬西馳調敵忙。炮火橫飛普渡水，紅旗直指金沙江。后聞金鼓誠為慮，前得輕舟喜欲狂。遙望玉龍舒鱗甲，會師康藏向北方。這首北渡金沙江折射出將軍詩人的浪漫情懷。壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰士又邁開堅實的步伐，朝著絕險的雅哈雷山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天。踏過萬里山川，紅二方面軍披著征塵，在烽火中一路向北。紅旗指處，出現了西北高原的墚峁溝壑。10月22日，在寧夏西吉縣將臺堡，隊伍與紅一方面軍會師。陜西吳起鎮會

20、師、甘肅會寧會師、寧夏將臺堡會師，紅一、二、四方面軍在與敵人的激斗中，贏得長征的勝利，書寫了宏壯的史詩。長征的奇跡，留下永遠的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰斗的途程上。熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心。填海的精衛、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天遠古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻比神具有更堅忍的性格，更強大的力量。這性格，這力量，扭轉了乾坤。這樣的戰士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰火中的前進。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅散現實的黑暗。和大山站在一

21、起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態奇偉；急浪在大地激涌，志向宏遠。一座紀念館，建在傍江的岡巒上。我輕步走著，看著。靜態的老照片保留著歷史影像，用視覺記憶作無聲的講述。我的眼前耳旁，有咆哮的風，有急驟的雨，有馳逐的云，有砰訇的迅雷，有閃光的炮火，有彌漫的戰煙。情感的狂瀾撞擊著時間的巨壁，激起的深沉回響，傳向蒼茫天野。紅軍走過的鐵索橋鐵虹橋，懸跨河上。鐵鏈上的木板厚實，鋪得平，日光照來，橋面一片白亮。纏著頭帕的鄉人，挑擔背簍，足音落在橋上，又叫流水聲掩去。隨身閃過的團團鮮翠、簇簇金黃，恰是秋日里的好顏色。田間農事、市集生意，他們打理得妙。天風吹蕩，陣陣江流聲朝

22、前方響去，猶如茶馬古道上的鈴音那般悠遠。遠處，一幅宏闊的畫卷在我的心目鋪展：奇峻的雪峰，遙入云天。（選自光明日報2021年6月27日第12版，有刪改）【注釋】峁（mo）：我國西北地區稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘為峁。訇（hng）：擬聲詞，形容大聲。10. 閱讀選文，填寫下面表格。畫面感受（1）感受到它明亮，生長著希望（2）感受到軍民情深，彼此信任，相互鼓勵蕭克將軍望著江水、篝火吟詩的畫面（3）紅軍戰士穿著草鞋攀越雅哈雪山的畫面（4）11. 統觀全文，自然段有什么作用？12. 選文自然段描寫現在石鼓鎮人們幸福美好生活的用意是什么？13. 將文題改為“參觀石鼓鎮紀念館”好不好？請結合選文內容簡要

23、分析。【答案】10. (1)中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑碑身的畫面或“長征渡江紀念碑碑身的畫面”或“紀念碑碑身的畫面”或“紀念碑題詞畫面”(2)雕塑上紅軍與船工相望的畫面或“雕塑畫面”(3)感受到將軍詩人的浪漫情懷或“感受到革命者的浪漫情懷”或“感受到將軍的浪漫情懷”(4)感受到紅戰士像蒼鷹一般勇無畏的精神或“感受到紅軍的勇敢、堅強和向困難挑戰的決心和毅力” 11. 交代背景；通過描繪長江水勢的兇猛、雪山的峭絕，烘托紅軍戰士不怕困難、英勇無畏的偉大精神；引出下文(或“引出石鼓鎮及石鼓鎮紀念館，進而引出紅軍渡江等歷史的回憶”)；為后文表現紅軍戰士英勇無畏的精神和勢不可擋的革命氣勢做鋪墊。

24、 12. 與自然段內容相照應；通過今昔對比，突顯紅軍長征勝利的意義；表達作者的欣喜之情。 13. 不好，文題“像雪山一樣高峻”耐人尋味，設置懸念，吸引讀者，能激發讀者的閱讀興趣；突顯主題(對紅軍長征精神的贊美)；用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅韌頑強的意志品質，以及不怕犧牲、堅定樂觀的革命精神，表達作者的崇敬(敬仰)之情。“參觀石鼓鎮紀念館”只交代地點和事件，不能突顯主題(對紅軍長征精神的贊美)，不能達到原文文題的表達效果。【解析】【10題詳解】考查篩選信息。（1）根據第段中的“一座碑中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬歲”

25、，鐫于堅挺的碑身，像霞光一樣明亮”可得：中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑碑身的畫面。（2）根據第段中的“此時的我，在雕塑前諦視：一個是紅軍，一個是船工。他們，眼睛對著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰斗的誓愿”可得：雕塑上紅軍與船工相望的畫面。（3）根據第段中的“這首北渡金沙江折射出將軍詩人的浪漫情懷”可得：感受到將軍詩人的浪漫情懷。（4）根據第段中的“他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天”可得：感受到紅戰士像蒼鷹一般勇無畏的精神。【11題詳解】考查分析語段作用。本文前兩段介紹了金沙江的地理位置，交代了觸發作者感悟的背景。首段中的“忽然被峭絕的山

26、崖攔阻，猛地掉頭，折向東北。急轉之際，江身旋出一個寬展的弧形”描繪了長江水勢的兇猛、雪山的峭絕，從而烘托了戰爭時期紅軍強渡金沙江的英勇無畏的精神，表達作者的崇敬之情。聯系第段中的“五龍雪山西麓的石鼓鎮，深偎于半月似的江灣”和后文作者參觀石鼓鎮紀念館，生發出感悟的情節可知，前兩段還有引出后文作者參觀石鼓鎮及石鼓鎮紀念館，進而想到紅軍強渡金沙江等歷史事件，為表現了紅軍戰士英勇無畏的精神和勢不可擋的革命氣勢作鋪墊的作用。【12題詳解】考查分析句段作用。聯系第段中的“他們堅信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時候，陽光會穿破雨霾風障，將人間照得一派明耀”可知，第段描寫現在石鼓鎮人們幸福美好生活，正是當初那些

27、烈士們堅信一定會實現的生活場景，光明重回人間，人們過上了幸福的生活。過去的“雨霾風障”與如今的“一派明耀”形成了鮮明的對比。如今的幸福生活，正是當初紅軍戰士們排除萬難，舍生忘死，取得了長征，進而取得了全面抗戰和解放戰爭勝利所帶來的，從而突出了長征勝利的意義。描寫今天人們的幸福生活，也表達了作者的欣喜之情。【13題詳解】考查賞析題目。原題“像雪山一樣高峻”，設置了懸念，為什么要像雪山一樣高峻？，內涵豐富，激發了讀者的閱讀興趣。聯系第段中的“壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰士又邁開堅實的步伐，朝著絕險的雅哈雷山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天”和第段中的“熔

28、鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心”可知，作者借雪山烘托紅軍將士高大的形象，贊美了他們頑強的革命意志與不屈斗爭精神。聯系第段中的“和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態奇偉；急浪在大地激涌，志向宏遠”可知，原題“像雪山一樣高峻”是說紅軍將士、長征精神像雪山一樣巍峨，一樣高峻，一樣不可戰勝，表達了作者的贊美與崇敬之情。“參觀石鼓鎮紀念館”只是交代了地點與事件，沒有原題如此豐富的意蘊。所以不能改。（乙）（9分）閱讀下面文章，完成下面小題。中國航天的硬核浪漫蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書曾經，這些流傳在中華大地上的呢喃

29、，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學家執著的探索下，神話變成了現實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結了傳統智慧與探索未知的浪漫。AG600別名“鯤龍”，取意“鯤鵬展翅，蛟龍入海”，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國古代神話中的上古神獸。據莊子逍遙游記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。”“鯤龍”的命名，既體現了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。在成功實現陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“鯤龍”AG600成

30、功實現海上首飛。“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發洪水，龍能興云雨。我國首艘深海載人潛水器“蛟龍”號，取“蛟龍”入水，乘風破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號的作業能力可達7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。中國行星探測任務被命名為“天問”系列，標識為“攬星九天”。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器成功發射。“天問”之名源于屈原的長詩天問，表達了對真理追求的堅韌與執著，體現了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創新永無止境。自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故被

31、稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時期被用來判斷方向、確定季節、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象。“孤月滄浪河漢清，北斗錯落長庚明”，中國古代詩人對北斗七星有著無限遐思。當中國科學家開始研制自己的衛星導航系統，便以這一傳統文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號”系統最后一顆全球組網衛星發射成功。至于“嫦娥工程”和“玉兔”號則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進而添補的溫暖情節。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征。“玉兔”的善良、純潔、敏捷和月球車的構造、使命，既形似又神似。在古代，人們用“鴻雁”指代信

32、差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞。“鴻雁傳書，永不失聯”，用“鴻雁”命名全球地軌衛星通信系統，承載了航天人的美好祝福。西游記中，孫悟空在進過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質粒子探測衛星命名“悟空”，取義“領悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識別太空中暗物質的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成

33、功發射升空，雖然設計壽命只有3年，但經過評估，目前它仍在太空服役。（選自青年文摘2021年第18期，有刪改）14. 下面表述符合文意的一項是（ ）A. 2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器計劃發射。B. “北斗七星”在上古時期只被用來判斷方向。C. “玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構造、使命沒有關聯。D. 我國暗物質粒子探測衛星命名“悟空”，希望它能夠識別太空中暗物質的蹤影。15. 請寫出畫線句子運用的說明方法，并分析其作用。“蛟龍”號的作業能力可達7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。16. 概括本文的說明對象。17. “中國航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一詞如何理

34、解？【答案】14. D 15. 列數字，準確地說明了“蛟龍”號的作業能力強大，潛行范圍廣的特點，增強了文章的說服力。 16. 中國各個國之重器名字中傳統智慧與浪漫。 17. 名字中蘊含著航天人的期冀和祝福；有乘風破浪、以利萬物的美好寓意；寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創新永無止境；寓意光明和方向；追求和平的象征；承載了航天人的美好祝福。【解析】【14題詳解】A.根據第段中的“2020年7月23日，我國天問一號火星探測器成功發射”可知本項“計劃發射”有誤；B.根據第段中和“上古時期被用來判斷方向、確定季節、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象”可知本項“只被用來判斷方向”有誤；C根據第段中

35、的“玉兔的善良、純潔、敏捷和月球車的構造、使命，既形似又神似”可知本項“與月球車的構造、使命沒有關聯”有誤；故選D。【15題詳解】考查說明方法。畫線句中有準確的數字，所以是列數字的說明方法。前一個數字“7000米”，準確地說明了“蛟龍”號的作業能力強大。后一個數字“99.8%”準確地說明了“蛟龍”號的潛行范圍廣。列舉準確的數字，增強了文章的說服力。【16題詳解】考查說明對象。本文的首段直接提出了說明對象。根據其中的“一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結了傳統智慧與探索未知的浪漫”可知，說明對象是“中國航天一個個國之重器的名字里集結的傳統智慧與探索未知的浪漫”。【17題詳解】考查

36、篩選信息。根據第段中的“既體現了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福”可得：名字中蘊含著航天人的期冀和祝福。根據第段中的“我國首艘深海載人潛水器蛟龍號，取蛟龍入水，乘風破浪、以利萬物的美好寓意”可得：有乘風破浪、以利萬物的美好寓意。根據第段中的“表達了對真理追求的堅韌與執著，體現了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創新永無止境”可得：寓意探求科學真理征途漫漫，追求科技創新永無止境。根據第段中的“便以這一傳統文化中寓意光明和方向的星座命名”可得：寓意光明和方向。根據第段中的“如今，玉兔是我們追求和平的象征”可得：是追求和平的象征。根據第段中的“用鴻雁命名全

37、球地軌衛星通信系統，承載了航天人的美好祝福”可得：承載了航天人的美好祝福。（三）名著閱讀（5分）18. 下面是對朝花夕拾主題的理解，請選出不恰當的一項（ ）A. 表達對童年自由快樂生活的喜愛。B. 表達對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。C. 揭露阿長、庸醫、衍太太等人在人性方面的丑陋。D. 批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性所謂“孝道”。【答案】C【解析】【詳解】C阿長主要出現在阿長與一文中，文中的阿長雖然有著各種不好的習慣，而且還封建迷信，但她卻深切關愛著魯迅，為他買來了山海經。在文中，作者表達了對阿長的感激與懷念之情。故選C。19. 經典涵情，讀書啟智。閱讀初中語文教材推薦的經典名著，你有哪些收

38、獲？請舉例說明。（朝花夕拾除外）【答案】示例：從保爾的故事中，我明白了當人們遇到困難時，只有敢面對自己，勇敢戰勝自己，克服困難，才能培養自己鋼鐵般的意志，成為一個堅強的人。【解析】【詳解】考查名著閱讀，開放類試題，言之成理即可。結合自己閱讀的某一部名著，結合生活實際擬寫。如：西游記中的唐僧崇尚佛法、立場堅定，在坎坷的取經之路上戰勝了諸多誘惑。如拒絕女兒國國王提出的親事(鳳仙郡、陳家莊、寇員外的宴酬和齋贈都沒有阻止他西行的腳步)，他超凡的毅力和取經的信念是常人難以做到的。平時生活中我們也要學習他那堅毅的精神，不怕困難，心中有信念，勇往直前。三、綜合性學習與寫作（60分）（一）綜合性學習（10分）

39、20. 2022年，值中國共產主義青年團建團百年之際，學校開展“青春理想奮斗”主題活動，請你參加并完成以下任務。【書青春誓詞】（1）下面是中國共產主義青年團新團員入團宣誓誓詞。請將其中的“為共產主義事業而奮斗”十個字正確、工整、規范地書寫在田字格里。我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。【品青春宣言】（2）下面是毛澤東和周恩來青年時期創作的詩歌。認真品讀，寫出你的感悟。孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。毛澤東大江歌罷掉頭東，邃密群

40、科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來【抒青春豪情】（3）下面是一位同學為“不負青春，勇擔使命”演講稿擬寫的提綱，請你仿照句式，幫他將分論點內容補充完整。青春，當以愛國之心勇擔歷史使命；青春，當以_勇擔歷史使命；青春，當以_勇擔歷史使命。【答案】（1）為共產主義事業而奮斗 （2）示例一：我們應該從小樹立遠大志向，堅定信念，以頑強的毅力，積極進取，奮斗不息，為社會創造價值。示例二：我們要擁有濟世情懷，矢志不渝，為祖國貢獻力量。 （3） . 示例：不輟之志 . 進取之勇【解析】【小問1詳解】考查漢字書寫。首先要保證書寫的正確，然后力求書寫的美觀。注意“事、奮”的寫法。【小問2詳解】考查閱

41、讀啟示。從“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”可以看出毛主席有著遠大的志向。從“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”可知，毛主席有著報效祖國，不惜為之獻身的偉大情懷。從“邃密群科濟世窮”可知，周總理有著報效祖國家國情懷。根據“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”可知，周總理有凌云壯志和獻身救國事業的革命精神。據此擬寫感悟即可。【小問3詳解】考查仿寫，開放類試題，與“愛國之心”格式相同，語義相關，言之成理即可。如：凌云之志、奮斗之魂等。（二）寫作（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。21. 作文生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦

42、學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發現自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創意地表達真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標點的書寫要規范、整潔。（5）文中不得出現考生姓名及畢業學校名。【答案】例文：這里，我寫下最美詩行青春，是人生最美的季節。活在這個季節的我，是最好的詩人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于我的詩行，一首又一首稚嫩又完美的詩。我無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸。或許我在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅持著，這就是我的無所無懼。

43、執著著真我，執著著對錯，執著著愛恨或許稚嫩的我們做的不是很對，我還需要學習，但這就是我所書寫的詩。一首記錄著我美好年華的詩。信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩，那風和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個微笑，一個回眸映照在我們十六歲的天空，也被我們書寫在那已經被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步那都是我們對青春的執著，我們在青春最美好的回憶。那樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會融入大海，但它會留下永不滅的河床

44、；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會翻閱著，懷念著；那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風吹雨淋的考驗；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現獨自的風姿。我們用一顆熱情奔放的青春之心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩那樣一首無悔無怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄著我每一個人青春的詩，在歲月中被刻畫，被懷念雖我會隨著歲月老去，但我無悔地寫下了青春之詩，既然我會隨歲月老去，我更無悔寫下青春之詩行【解析】【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學生應從生活中選取材料。“教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現自己某種優秀品質的事情。“梳理過往，你會發現自己真棒”提示了文章的主旨，應表現對于自己的肯定與贊美之意。選材構思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室