1、PAGE 16PAGE 19附件2滁州市初中(chzhng)實施素質教育工作督導評估細則指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A1 學校領導100分B1 領導班子60分C1 辦學思想30分1、實施素質教育有完整的構想，體現先進的教育思想和教育理念；(6分)2、有切合學校實際和體現學校特色的辦學目標和發展規劃，有符合基礎教育課程改革綱要(試行)精神的課程管理方案；(8分)3、學校各項管理制度能體現“以人為本，師生素質同步發展”的管理理念；(8分)4、建立促進學校發展的評價體系，周期性地開展自我評價，并主動地利用自評結果，調整學校發展計劃。(8分)1、聽取匯報或個別訪談；2、查閱

2、學校的發展規劃、實施素質教育工作方案、近兩學年工作計劃、總結及有關管理規章制度等資料。了解學校建立年度自評情況（包括自身發展的評價、年度目標達成評價、存在的問題、改進的思路等）；3、查閱校務會（或行政會）記錄；4、查閱有關開發課程資源、建設校本課程的資料；5、查閱校級領導及中層領導的花名冊和崗位培訓、提高培訓證書等。6、查閱領導班子成員自身提高的計劃、領導班子工作的測評記錄等材料；7、查閱學校領導聽（評）課的記錄；8、查閱教代會的有關材料。（提供近兩年的備查材料）3029C2 班子素質30分1、有較強的執法意識，依法辦學、以德治校；(6分)2、校長有清晰的辦學理念，統領學校各項工作；(4分)3

3、、具有開拓、創新、務實精神、一定的理論素養和領導管理學校的基本知識，能獨立履行崗位職責；(5分)4、具有總結、積累教育經驗和推廣先進經驗，與時俱進規劃學校發展，推進教育創新的能力；(4分)5、班子成員模范遵守師德、為人師表、廉潔奉公、作風民主、團結協作、聯系教師、深入教學；(6分)6、全校教職工民主測評對領導班子工作的滿意度和家長對學校工作的認可度均達90%以上；(5分)B2 管理機制40分C3 設置機構10分1、根據省編辦和教育廳的有關規定設置內部管理機構和崗位；(3分)2、各部門分工具體、職責明確，管理層級清晰。(7分)1、檢查學校各機構的設置、中層干部及工作人員的配備、分工和崗位職責履行

4、情況；2、查閱校務會議記錄；10指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A1 學校領導100分B2 管理機制40分C4 運行模式與效益30分1、實行校長負責制，校長能對學校各個環節的工作進行有效管理；(6分)2、學校有自身發展的遠景規劃和年度實施計劃，各部門有配套的年度計劃，建立監控機制，確保計劃落實。(8分)3、信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達，效能高，令行禁止，解決問題及時；(6分)4、校務會議、教代會、教育工會和其他的群眾組織能發揮作用，重大決策、重大項目安排、重大改革經教代會討論通過；(6分)5、校務公開制度落實。(4分)3、查閱黨、政、工、團的工作計劃、總結和學校教育

5、教學管理的規章制度等材料;4、查閱學校行政管理值日記錄；5、查閱教代會的有關材料（包括代表提案和處理情況）；6、查閱校務公開的有關材料；7、察看學校各處室的辦公條件。（上述備查材料均為近兩學年）30A2 教師隊伍150分B3 師德建設60分C5 制度措施30分1、實施教師法和中小學教師職業道德規范有細則要求；(8分)2、定期開展多種形式的師德教育活動；(12分)3、有檢查、考核、獎懲制度。(10分)1、查閱 貫徹執行教師法和中小學教師職業道德規范的有關規定和實施細則；2、查閱開展師德教育活動的計劃、檢查、總結的有關材料；3、查閱教職工大會記錄；4、問卷調查或個別訪談；5、查閱教師年度考核表、教

6、師工作的獎懲記載；6、查閱家長學校、家長會和班主任家訪記錄等有關材料。 （備查材料提供近兩學年）30C6師德水準 30分1、熱愛本職工作，有進取精神；(8分)2、為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象；(7分)3、關愛學生，尊重學生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象；(8分)4、密切與家長聯系，通過多種形式與每位學生家長經常溝通。(7分)30指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評2 教師隊伍150分B4 教師專業成長90分C7培訓工作30分1、教師繼續教育以校本培訓為主，學校對每個教師的專業成長實行分層達標管理，目標明確，措施、制度落實；(8分)2、建立傳

7、幫帶機制，提倡能者為師，采取多種形式培養名教師、骨干教師和學科帶頭人，教師之間互相幫助、互相合作、經驗共用，資源共享；(8分)3、對教師進行信息技術教育全員培訓，組織指導教師開發課程資源、整合教育資源和建設校本課程，引導教師對自己的教學行為進行反思；(8分)4、創造條件，讓教師參加各級教育教學培訓、研修、學習和交流。(6分)1、查閱學校制定的教師隊伍建設的目標、計劃、措施和制度；檢查教師繼續教育工程的實施情況；2、查閱專任教師的學歷和教師資格證；3、查閱培養青年教師、骨干教師和學科帶頭人的計劃、活動、總結等有關材料；4、查閱骨干教師、學科帶頭人的名單及有關資料；分別計算專任教師接受市（地）級以

8、上骨干教師培訓的比例；5、檢查教師信息技術全員培訓、新課程培訓的情況；查閱中級、高級職稱教師獲得計算機技術等級證書的情況；25C8 培訓成效30分1、有培訓提高的經驗和實例，教師整體素質明顯提高；(8分)2、50%以上的專任教師能適應初一到初三單科循環教學工作；(8分)3、培養一批研究型、創造性的教師，并在教育科研中發揮示范作用；(6分)4、教師完成繼續教育要求的學習進修時數，參加培訓的教師有考核的書面材料和考核合格的證明或結業證書。(8分)6、了解課程資源的利用、開發及整合情況；查閱校本培訓有關材料；7、查閱教師工作計劃、總結、論文匯編及論文發表、獲獎情況；8、深入課堂聽課、個別教師訪談；9

9、、查閱科任教師繼續教育證書和循環教學的情況。 （提供近兩年備查材料）指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A2 教師隊伍150分B4教師專業成長90分C9 教師工作評價30分1、有教師發展性評價方案，內容應包括職業道德、學科知識、教學能力、文化素養、參與和共事能力、教學工作的計劃性與分析反思等；(12分)2、構建以教師自評為主的教師工作評價制度，每學年全面考核評價一次，反映教師職業道德和專業水平的事實（實例）、證據、數據完整有效，既有精確的定量評價，又有定性的模糊評價，既有自評又有他評。(18分)1、查閱教師發展性評價方案、職務評聘實施細則、獎懲辦法；2、查閱新課程環境下教師

10、專業成長袋或業務檔案；3、教師自我評價、 教研組和學校評價的過程性材料；4、學生座談會、家長座談會了解情況。A3 教育教學管理500分B5德育工作100分C10 德育環境30分1、堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。(8分)2、校園環境和學校各項工作都能體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人；(4分)3、德育活動有必備的軟件和硬件，有與活動內容相應的教育基地，并定期開展活動；(5分)4、社區、學校、家庭三結合的德育網絡形成，學校聯系機制、家長學校活動制度完善，并建立預防學生違法犯罪的工作機制；(8分)5

11、、切實減輕學生的課業負擔，為加強學生思想道德教育，促進學生全面發展創造條件。(5分)1、聽取匯報或座談了解；2、實地察看校園人文環境、德育設施和教育基地的建設情況；3、查閱學校貫徹關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的有關規定和落實情況；4、查閱學校德育工作制度和開展德育活動的有關材料，校務會關于表彰、處分學生的記載；查閱普法教育的工作制度、措施及成效；5、檢查德育隊伍建設和思想政治課教師的配備情況，查閱各部門、教研組的工作計劃、總結，了解德育工作齊抓共管的情況；6、了解校外教育資源的開發、利用和三結合教育網絡的建設情況。 （提供近兩年備查材料）C11 德育隊伍10分1、有專任的

12、思想政治課教師；有能開展學生心理健康教育的專業教師；(2分)2、教師人人教書育人，各學科及校內各個部門都重視德育并形成合力；(5分)3、統籌、協調社會德育資源，發揮校外教育力量的作用。(3分)指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3 教育教學管理500分B5德育工作100分C12德育課教學25分1、按義務教育課程設置、課程標準和規定的教材進行教學，完成教學任務；(5分)2、聯系社會實際和學生生活進行教學，不斷提高教育教學的針對性和實效性；(4分)3、按照有關規定開展時事政策教育和各種專題教育活動；開發和利用各種德育資源，充實德育內容，創新德育方式；(6分)4、堅持知行統一原

13、則，結合教學內容安排德育實踐活動；(6分)5、校長要經常深入課堂，加強對德育課的聽課和指導。(4分)1、檢查課程設置、教材選用、教學進度；2、聽課了解德育課程的教學情況 ；3、查閱學校德育資源開發情況、上學年度社會實踐活動的總結和本學年度社會實踐活動計劃；4、了解班、團、隊、學生會等組織機構的建設情況，查閱由學生干部自發、自主、自理開展活動的記錄；5、參加班級的主題班會或有關活動；6、察看業余團校的活動場所，查閱有關活動材料。 （提供近兩年備查材料） C13 班級團隊工作15分1、加強班級建設，形成文明誠信、學習進取、互助友愛、健康向上的良好班風；(5分)2、班級、少先隊（團隊）活動有計劃，活

14、動做到主題明確、內容健康、形式活潑、全員參與；(5分)3、學生干部進行民主選舉，定期輪流任職，學習自主管理；(5分)C14 德育活動20分1、根據中央有關中小學德育工作、未成年人思想道德建設的要求和中學德育綱要的規定，落實中小學生守則、中學生日常行為規范，形成行為規范訓練和檢查評比制度；(5分)2、制定具體措施落實公民道德建設實施綱要的要求，從提高學生基本素質出發，從規范行為習慣做起，切實開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、優秀民族傳統教育、民主法制教育、公民基本道德規范教育；(5分)3、遵循學生身心發展規律和認知特點，形成教育與管理、自律與他律、灌輸與體驗相互補充、相互促進的德育運

15、行機制；(5分)4、建立健全學生思想道德行為評價制度，并將評價結果納入學生綜合素質評定體系。(5分)1、查閱關于貫徹守則、規范、德育綱要和公民道德實施綱要的實施細則；2、檢查學生行為規范養成教育的措施、制度，實地察看養成教育成效；3、了解學生思想道德行為評價的改革及其制度的建立和實施情況；4、了解貫徹公民道德實施綱要的措施及效果。 （提供近兩年備查材料）指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3 教育教學管理500分B6智育工作120分C15 課程管理40分1、按省頒課程計劃開齊課程門類，開足課時；創造性實施課程計劃；(10分)2、依據教育行政部門規定或推薦的教學用書目錄選用

16、教科書；(8分)3、學校教育教學設施、設備按國家標準配齊、規范管理、有效使用；(6分)4、建立“課程審議制度”和“課程評價制度”，國家課程、地方課程有效實施，開發課程資源，建設校本課程，校內課程資源充分利用，校外課程資源廣泛利用，信息化資源積極應用。(16分)1、查閱課程表、校歷表、作息時間表、教科書及配套用書情況；2、實地察看，了解校內外課程資源的開發和利用情況；了解教師的教學實踐情況；了解各課題學生探究的活動情況、探究過程、學生的小結、體會或結論材料。3、查看教學設施設備和教育信息化資源的共建共享情況。（提供近兩年備查材料）C16 教學常規40分1、嚴格依照上級教育行政部門分發的課程文件，

17、制定學科課程實施計劃，內容應包括：各年級的課程門類、課時分配、課程表、作息時間表和課程實施的基本要求與課程評價意見等；(15分)2、建立學校、各處（室）和教研組（年級組）三級教學管理機制，對教學工作實行全程管理。備課分層要求、因人而異、注重實效，倡導設計有個性的教學設計方案。上課提倡多樣化的課堂教學模式，規范教師課堂行為，優化教學過程。作業管理立足于減輕課業負擔，創導多樣化的作業檢查批改方式。學習輔導體現因材施教原則，不能進行集體補課。考試（查）方式多樣化，考查命題依據課程標準，側重素質與能力立意命題。(25分)1、查閱教務處、各教研組、教師工作計劃和總結；2、查閱學校貫徹課改精神對教學的各個

18、環節及教研教改工作所制定的常規要求，了解教學常規管理的落實情況；3、了解學校是否建立新的教學管理制度、教師考評制度、促進學生發展的評價制度、以校為本的教研制度及落實情況；4、抽查學生用書和配套參考資料，了解學生的課業負擔情況；指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3 教育教學管理500分B6智育工作120分C17 課堂教學40分1、正確使用教科書和其他的教學資料；(4分)2、教學過程知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三維目標有機結合；(10分)3、教學開放，師生互動，學生參與廣泛，師生交流充分，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧，學生在教師指導下，采用多種方法主動學習；

19、(10分)4、教學手段先進，充分利用現有的教學器材和自制課件，加強直觀教學和實驗教學操作，信息技術在教學過程中得到普遍應用，教學內容的呈現方式、教師教學方式、學生的學習方式和師生互動的方式有明顯變革；(8分)5、關注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發展。(8分)5、查閱學校平時的學生問卷、座談會記錄，了解學校的教學民主管理及考評機制；6、聽課了解新課程標準的貫徹、教學過程與方法的改變、學生主體地位的落實和學習方式的改變情況，了解關注個體差異、實行分類教學和運用現代信息技術輔助教學等情況；7、抽查本學期的教師教案； (提供近兩年備查材料) B7 體育衛生工作40分C18 體

20、育與健康活動20分1、貫徹學校體育工作條例有健全的工作機制，計劃完整措施得力；(3分)2、按課程標準上好體育與健康課，教學形式靈活多樣；(3分)3、貫徹“健康第一”原則，堅持做好課間操、（早操）和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）；(4分)4、重視課余體育訓練與競賽，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會；(4分)5、體育場地、器材設備達標，管理規范，對學生開放，注意運動安全，使用率、完好率高；(3分 )6、實施學生體質健康標準，嚴格體育考勤、考核制度。(3分)1、檢查貫徹學校體育工作條例和學校衛生工作條例的計劃、措施和

21、總結；2、檢查體育與健康課、兩操及課外體育活動的安排和落實情況；3、抽查學生體鍛標準測驗登記冊、學生體質健康標準登記表，了解學校體育活動落實情況；4、查閱專任體育教師、校醫、專（兼）職心理教師的配備、分工及學歷、職稱、教師資格等情況；5、查閱校運會、傳統項目運動隊的訓練及參賽的有關材料；指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3 教育教學管理500分B7體育衛生工作40分C19衛生保健20分1、貫徹學校衛生工作條例有健全的工作機制，計劃完善，措施得力；(3分)2、監測學生健康狀況，建立學生體質健康卡片，定期對學生進行體檢，并重視體檢結果的應用，做好登錄、統計、分析、反饋等工作

22、；(3分)3、有衛生室并配有常用藥品和簡單的醫療器械；(2分)4、對學生進行有效的健康教育，培養學生良好的衛生習慣；(3分)5、改善學校衛生環境和教學衛生條件，為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水；(3分)6、加強對傳染病、學生常見病的預防和控制管理工作，杜絕集體食物中毒事件發生，確保食堂和學生宿舍的安全衛生；(3分)7、采取有效措施，切實保護學生的視力。(3分)6、查看衛生室的醫療設備及常用藥品配備情況；7、檢查心理咨詢室的布置及開展工作情況；查閱有關的工作計劃、記錄及總結； 8、查閱學生體檢登記表及開展常見病防治的有關材料； 調查學生患近視眼的情況。 9、查看學生食堂、宿舍的安全衛生情況。

23、（提供近兩年的備查材料）B8藝術教育工作30分C20藝術課教學15分1、認真貫徹落實學校藝術教育工作規程，按課程標準和規定的教材進行教學，重視對學生進行審美教育，教學方法多樣化，效果較好；(6分)2、有專用的音樂、美術教室和配套的教具器材、教學設備保管妥善，使用率高；(3分)3、有穩定的任課教師；(3分)4、校內外藝術教育資源得到開發與利用。(3分)1、查閱美、音課程安排，專任教師的配備及其教師資格等情況；2、深入課堂聽課，察看音樂、美術教室的設置;3、察看學校開展藝術活動的場所及其設施、教具、器材、音像資料等；4、查閱美、音興趣小組、藝術社團的人員名單及活動、參賽、獲獎的記錄；5、查閱學校藝

24、術節的有關資料。 （提供近兩年的備查材料） C21藝術教育活動15分1、學校有數量足夠、形式多樣的課外藝術活動組織（藝術社團和藝術活動小組），注意發現和發展學生的個性特長；(5分)2、有專人輔導、有計劃和制度、有相對固定的活動地點、有供學生欣賞的聲像資料、制品；(4分)3、學校每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，并根據自身的條件，經常舉辦形式多樣的藝術活動，培養學生審美情操和創造能力。(6分)指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3 教育教學管理500分B9綜合實踐活動80分C22信息技術教育30分1、積極運用網絡技術等信息技術手段，拓展教育教學活動的空間；(12分)2、有

25、與信息技術教育相匹配的設備；(10分)3、培養學生健康向上的信息倫理。(8分)1、實地察看校園網配備、教學資源庫建設情況；2、結合聽課、查看課件，了解信息技術在教學中應用情況；3、了解對學生網絡道德教育及信息倫理培養情況；4、了解學校對研究性學習的管理、指導、協調及資源利用等情況；5、查看研究性學習的課程規劃、活動安排、組織形式、過程檢查、階段小結、效果評價等有關記載；6、參觀學生研究性學習的成果展示，了解培養學生創新精神和實踐能力的情況。 C23研究性學習30分1、學校建立研究性學習管理、指導小組，負責編制研究性學習活動，協調指導力量、教師培訓、設備利用和檢查評價等工作；(6分)2、學生全員

26、主動參與，個人研究、合作研究，目標明確，階段性任務要求具體，重視與學生個人經驗的聯系、與社會生活實際的聯系、與現代科學發展的聯系、與各門學科知識的聯系；(10分)3、研究性學習活動形式多樣，過程與成果有完整的記載，真實記錄學生個人的體驗；(5分)4、建立“研究性學習評價制度”，適時組織展示交流活動；(4分)5、在一個學年中，有60%的教師參與研究性學習的指導活動。(5分)指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3 教育教學管理500分B9綜合實踐活動80分C24社區服務與社會實踐10分1、學校有社區服務與社會實踐的計劃，課程內容以主題活動的形式呈現，活動主題由學生選擇；(3分

27、)2、能有效利用學校和社區教育資源，建立相對穩定的活動基地，并不斷開發新的資源；(4分)3、做好課程的考核評價、資源檔案管理和指導教師經驗交流與推廣工作。(3分)1、 查閱學校開展社區服務與社會實踐的工作計劃、活動安排和經驗總結材料；2、察看學校和社區資源及教育基地；了解社區服務與社會實踐課程的開設、指導教師的配備、資源檔案的管理、課程的評價考核等情況；3、查閱勞技教研組的工作計劃、總結，了解勞動與技術教育課程安排、教研及校本課程建設情況；4、了解勞技課專（兼）職教師的配備情況；5、實地察看勞動與技術教育基地。（提供近兩年的備查材料）C25勞動與技術教育10分1、把勞動與技術教育列入學校工作計

28、劃，從實際出發開發具有本地特色和區域特征的校本課程；(3分)2、配備專職師資和教學輔導員并保持相對穩定；(2分)3、因地制宜建立多種模式的勞動與技術教育基地。(2分)4、建立勞動與技術教育教研組，開展科學研究、教學研究和考核評價工作。(3分)B10教學改革研究與實驗50分C26校本教研20分1、建立以校為本教研制度，開展諸如集體備課、教學反思、教學案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動，并取得成效。(8分)2、教研重心下移，提升教師的專業素質方式多樣化，結合課改圍繞課程資源開發與利用、轉變學生學習方式、重建教學管理制度、現代教育技術應用等方面選題，組織全體教師開展理論研究或應用研究；(6分)3

29、、教師制訂個人教學研究計劃，以研究教材法和教學反思為主，提升專業水平。(6分)1、查閱學校參與全國、省、市、縣各級立項教育科研課題的計劃安排、負責人員、實驗記載、階段小結及效果評價等情況；2、查閱各教研組工作計劃和活動記錄，了解教研的選題、實施和教研成果的推廣應用情況；3、抽查教師教學反思材料。指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3教育教學管理500B10教學改革研究與試驗50分C27改革實驗30分近期內，改革實驗應當在以下三個方面取得成效1、改革考試內容和方法，建立測評體系，考試改革由絕對量化向模糊評價過渡；(10分)2、建立以促進學生發展為目標的評價體系，內容應包括基

30、礎性發展目標和學科學習發展目標，評價方案具體明確；(10分)3、改革學生操行評語，評價形式從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡，幫助學生認識自我建立自信。(10分)3、查閱學生試卷、操行評語、成績報告單等，了解學校對教學質量的監測、評價學生機制的改革現狀；4、通過聽課、教師座談、學生問卷等，了解教學組織形式的改革實驗情況。 （提供近兩年的備查材料）B11行政管理80分C28學籍管理20分1、學籍管理嚴格，符合教育行政部門規定；(4分)2、學生入學、轉學、借讀、休學、復學、退學、留級、畢業、結業、獎勵、處分等，手續完備、材料齊全、真實可信；(6分)3、學籍卡片按期填寫，內容真實、欄目完整；(

31、5分)4、運用計算機管理學籍。(5分) 1、抽查學籍檔案材料；了解學籍管理情況；2、抽查各類文書材料、聲像資料，了解各類文書檔案和教育資料的收集、管理、使用情況；3、檢查應用計算機管理學籍和文書檔案的情況。 （提供近兩年的備查材料）C29文書檔案管理10分1、各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料分類歸檔，有專人負責管理，查閱方便；(5分)2、資料記載翔實、數據真實，有使用價值，重視收集課改資料。(5分)指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A3教育教學管理500B11行政管理80分C30財物管理20分1、財物管理制度健全，固定資產和存貨價值管理總賬與分類明細賬

32、清楚，并定期盤點，做到賬、卡、物相符，低值易耗品有登記；(6分)2、經費收支遵守財務紀律、帳目清楚；財務人員及時準確地編制財務收支預(決)算報表，每學年測算生均教育成本和公用經費；(6分)3、無失職性的損壞或丟失，設備完好率90；(4分)4、在師生中開展愛護公物教育，愛護公物形成風氣。(4分)1、查閱學校有關財物管理的規章制度，抽查總務處的資產總賬及各有關實驗室、器材室的物品清冊、器材儀器、低值易耗品的使用登記等情況；2、查閱上學年度學校教育經費決算表、預算外收費的管理制度、校務公開內容等，了解學校教育經費和學生雜費的收支情況；3、檢查校舍、設施、設備，了解學生愛護公物的情況；4、實地察看校園

33、文化建設和校舍的布局、管理以及校園“綠化、美化、教育化”的情況；5、走訪保衛科、生管組等，查閱校園治安的組織機構和工作計劃、總結；查看當地派出所的有關證明；6、了解對師生開展安全教育的措施和成效。 （提供近兩年的備查材料）C31校園管理30分1、校舍和校園（包括校本部以外的權屬學校的實踐基地、校辦場廠）的管理措施具體，辦法可行，校園凈化、綠化、美化；(8分)2、校園文化建設為育人服務，體現校風、教風、學風和辦學特色；(6分)3、防范事故、安全教育有具體措施；(8分)4、無存在中小學校園管理暫行規定中明令禁止的現象。(8分)A4教育質量250分B12普及程度40分C32入學率10分除依法批準免于

34、或暫緩入學外，學齡人口都能按時入學。(10分)1、查閱近三年基層報表、抽查學生學籍檔案、成績登記冊、義務教育卡等；2、抽查班級學生數；3、查閱招生花名冊；4、查閱畢業生驗印花名冊； 指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A4教育質量250B12普及程度40分C33輟學率10分在校學生年輟學率，城填2%以下，農村3%以下；(4分)屆輟學率，城填6%以下，農村9%以下。(6分)5、抽查畢業生跟蹤反饋材料，查閱當年（或上年）升入高中階段各類學校的名表。 （提供近三年的備查材料）在校學生年輟學率，城填2%以下，農村3%以下；(4分)屆輟學率，城填6%以下，農村9%以下。(6分)C34

35、按時畢業率20分標準畢業年齡的同齡人口按時畢業的比重達到85%以上。(20分)B13學生質量210C35思想道德素質40分1、95%以上學生的德育成績達到合格以上；(13分)2、學生遵守中小學生守則、中學生日常行為規范，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德；遵紀守法、保護環境、尊重和理解他人；(14分)3、絕大多數學生世界觀、人生觀、價值觀正確，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質和分辨是非能力；形成較強的社會責任感和公民意識(13分)1、隨機抽查、實地察看，與教師、學生個別談話；2、查閱有關學生思想道德素質的資料；（提供近兩年的備查材料）C36文化科學素質1001、課程計劃規定開設的各門學科教學質量

36、分析資料完整；統計數據和定性分析翔實；(15分)2、學生文化課基礎知識和掌握運用知識的能力達到課程標準要求，初中學業考試單科合格率達80%以上，全科合格率達70%以上；(25分)3、掌握正確的學習方法，學習具有一定的獨立性和自主性，能富有個性地主動學習；(20分)4、學生創新精神和實踐能力得到培養，大多數學生應用知識靈活解決問題的能力達到課程標準規定的能力要求；(20分)5、絕大多數學生養成良好的參與實踐活動的習慣，大多數學生能綜合運用知識解決一些實際問題，一部分學生有小發明小創造。(20分)1、查閱各年級學生成績登記表、畢業考試成績表，測算單科和全科及格率；2、觀看學生開展 研究性學習和小發

37、明、小創造、小論文等活動的成果； （提供近兩年的備查材料）指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A4教育質量250B13學生質量210C37身心素質40分1、學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣；(10分)2、學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質；(10分)3、體育課及格率達95%以上，學生體質健康標準合格率達95%以上。(10分)4、每個學生有一項興趣愛好或特長。(10分)1、查閱學生體育課成績冊、體檢登記表與匯總表、學生健康卡等；2、了解學生掌握基本運動技能和鍛煉身體習慣的養成情況；3、實地觀察、個別抽測，查看有關心理健康咨詢的

38、統計分析材料，了解學校心理健康教育開展情況及成效，了解學生的心理素質 .C38藝術素質30分1、音樂、美術課和其他的藝術教育類教學內容考查及格率90%以上；(10分)2、大多數的學生具有感受藝術美、欣賞自然美、表現美、鑒別美的能力；(8分)3、自身做到語言美、行為美、儀表美。(6分)4、有50%以上的學生有一項藝術興趣或特長。(6分)1、問卷調查或座談了解；2、查閱近兩年學生美術、音樂和藝術欣賞課的考查成績登記冊。3、實地觀察、個別抽測，了解學生的藝術技能。 指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A5辦學條件100分校園建設B1412C39校園、校舍6分校園布局合理，生均綠地

39、面積1平方米以上(2分)；校園生均占地面積不低于20平方米(2分)，生均校舍建筑面積不低于8平方米(2分)。查閱學校土地證等、實地察看、丈量（見說明1）C40運動場 6分運動場地能容納全體學生做課間操；有250米6道以上環形跑道，附100米直跑道(4分)；有標準籃球場、排球場各1個以上(2分)。看現場,查管理專用教室及設備B1536C41實驗室 8分理化生實驗室間數：18班以下按1：1：1，18班以上按2：1：1(5分) 。 儀器室、實驗準備室每科1間(3分),。實地丈量（見說明2）C42實驗教學儀器 8分實驗教學儀器按國家配備目錄達II類標準配齊，其中分組實驗儀器能保證學生每4人以下一組進行

40、實驗操作(4分)，課程標準規定的演示實驗率達100(2分)，分組實驗開課率達90(2分)。查閱實驗教學安排表、實驗報告、清點實驗教學儀器，查閱實驗技術和管理人員檔案C43設施、教學儀器、設備管理使用 10分教學儀器、設備使用有嚴格管理制度，做到帳、物、卡相符，維修、保養、更新及時(4分)；能根據教學需要，及時提供教學儀器、設備；所有場、館、室每天向師生開放，除滿足教學需要外，確保師生每天至少使用1小時(3分)。理、化、生實驗考查合格率達到85%(3分)。查對教學儀器、設備登記冊和實物，查閱管理制度，使用記錄，座談了解。見說明3指標設定評價要素標準及權重備查資料與信息收集自評縣評市評A5辦學條件

41、B15專用教室及設備36C44勞技專用教室4分18班以上配備2間，按開課項目配有相應設備，標準按普通中學勞動技術課教學器材配備目錄標準配齊。(4分)實地查看(配備標準見附錄六)C45體音美教室及器材室 6分音樂、美術專用教室各1間，音樂、美術、體育器材室各1間(3分)。按部頒教學器材配備目錄配齊各種器材，音樂、美術、體育器材配齊率分別達75%。，使用率、完好率較高。(3分)實地查看、測算（配備標準見附錄七、八）B16圖書館建設12C46圖書室、閱覽室6分書庫面積按每平方米藏書250冊計(2分)；學生閱覽室按學生數的113設座，每座1.5平方米計(2分)；教師閱覽室按教工數14設座，每座2.1平方米計(2分)。現場查看、測算C47有效藏書6分生均圖書25冊以上。報刊種類60種以上。實用工具參考書達120種以上(3分)；近三年生均圖書量增加1冊以上(1分)。每學期生均借書量不少于5冊(2分)。現場清點，查資料，座談會B17生活服務用房15C48學生食堂4分 學生食堂按寄膳人數的70設座，每座以0.8平方米計算(2分)。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛生、整潔。(2分)看現場，