教師資格面試幼兒結構化模擬試題(三)_第1頁
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文檔簡介

1、教師資格面試幼兒結構化模擬試題（三）人際關系類模擬試題一：有家長找到你，想讓你教孩子學拼音作為幼兒老師，你該怎么辦？參考答案：家長希望幼兒教育小學化的想法是錯誤的，我會幫助家長真正理解“以幼兒發展為本”的新思想，使其成為預防和避免幼兒教育小學化的主體之一向家長講述“月月事件”，即月月父母在月月四歲之前不斷教其英法日等多種語言，最后導致6歲的月月由于語言學習過多而患上“失語癥”從而讓家長意識到幼兒教育“小學化”的危害.我會以此為契機，與園長商量，在幼兒園召開家長會，并邀請幼教領域的專業專家進行講解通過專家的“現身說法”與“互動答疑”，讓家長了解幼兒的身心發展特點，使他們明白如果按照小學生的標準強

2、制灌輸給幼兒知識，既違背了教育發展規律，又會令幼兒活潑好動的個性受到壓抑、摧殘,甚至使孩子產生厭學和恐懼情緒.我會積極開展“家長參觀日”活動,向家長講解我園的科學教育理念，并通過播放“幼兒成長記錄片”等方式,使家長目睹孩子在園的風采，讓家長意識到我園科學的教學方式更有利于幼兒健全人格的形成模擬試題二：幼兒園開展勞動活動，但家長找到老師說不想讓孩子勞動.作為老師，你要怎么處理？參考答案：家長找到我，說不想讓孩子勞動，說明家長沒有認識到適當勞動鍛煉對幼兒的益處.因此，我會耐心地對家長進行引導和勸說.我會向家長解釋讓幼兒在園里參加勞動是為了培養他們勤勞、勇敢、有愛心等品質比如,讓孩子給小樹苗澆水可以

3、讓孩子學會愛惜花草樹木我會消除家長的擔憂，告訴家長給予幼兒的勞動量都是適當的，并且向家長保證勞動活動的安全性.我會鼓勵家長改變教育方式，建議家長讓孩子在家里多做些力所能及的小事,不要過分保護和溺愛孩子，要注重培養孩子的責任感，提高他們的自理能力.綜合分析類模擬試題：幼兒園為了保障幼兒安全，不讓幼兒教師為幼兒設置大型游戲.對此，你怎么看？參考答案：幼兒園想要保障幼兒安全，防止幼兒受到意外傷害的初衷是無可厚非的，但因此而禁止幼兒教師為幼兒設置大型游戲，難免有因噎廢食之嫌，此舉不可取.游戲活動是幼兒認識客觀世界、獲得身心各方面發展的最基本手段.通過游戲,幼兒可以學會克服各種困難，而大型游戲不僅有助于培養幼兒動手動腦的能力、語言能力、運動能力以及想象力等，還有利于培養幼兒的創新精神.但不可否認,因為幼兒年齡小，自控力不強，在集體活動中存在著許多的安全隱患.幼兒園不應該一禁了之，應致力于消除安全隱患，為幼兒創造一個安全、健康的環境.一是教師要培養幼兒在游戲中的自我保護意識.除了安全說教以外，還需要讓幼兒通過摸、聞、看、聽等動作,提升安全意識.二是教師應該制止幼兒在游戲中的不安全舉動，及時對幼兒進行

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