1、漫談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)常規(guī)初中英語課堂教學(xué)定義初中英語課堂教學(xué)是初中英語教學(xué)的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是激發(fā)學(xué)生情意、活躍學(xué)生思維，是使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能和能力、增強(qiáng)跨文化意識(shí)、發(fā)展學(xué)習(xí)策略和教師調(diào)控教學(xué)能力的主戰(zhàn)場。 教學(xué)常規(guī)的基本特點(diǎn)和意義課堂教學(xué)常規(guī)有兩個(gè)基本特點(diǎn)：一是穩(wěn)定性。廣大教師的教學(xué)活動(dòng)基本都是按照課堂教學(xué)常規(guī)來開展的，沒有課堂教學(xué)常規(guī)，教師的教學(xué)活動(dòng)根本無法開展。二是動(dòng)態(tài)性。正因?yàn)檎n堂教學(xué)常規(guī)具有動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，所以每一次教育思想的涌動(dòng)，都會(huì)帶來教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)要求的變化。落實(shí)和改進(jìn)課堂教學(xué)常規(guī)，才能從根本上推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)常規(guī)的定義 課堂教學(xué)常規(guī)就是教師開展和處

2、理課堂日常教學(xué)活動(dòng)的一般行為方式，是教師的一種日常教學(xué)活動(dòng)。具體而言，包括教師對于日常課堂教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的設(shè)計(jì)和安排。討論的問題一、課堂教學(xué)的前期準(zhǔn)備包括哪些方面？二、英語課堂教學(xué)的構(gòu)成要素有哪些？三、英語教學(xué)設(shè)計(jì)需遵循哪些原則 ？四、什么樣的教學(xué)方法才是有效的？五、應(yīng)該如何評(píng)價(jià)一節(jié)英語課堂教學(xué)？六、如何不斷地、自覺地提高課堂教學(xué)的有效性？課堂教學(xué)的前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)明確英語課程性質(zhì)、目標(biāo)、要求、教學(xué)原則、教學(xué)計(jì)劃選擇和熟悉教材及其他課程資源做好學(xué)生的需求調(diào)查，確定內(nèi)容分析教學(xué)實(shí)際和個(gè)人自身?xiàng)l件條件,確定方法制定階段教學(xué)計(jì)劃注意開發(fā)

3、和利用校本課程資源課程性質(zhì)基礎(chǔ)教育階段的必修課程英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。任務(wù)：培養(yǎng)興趣、自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。基本理念面向全體

4、學(xué)生，注重素質(zhì)教育整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道熟悉教材了解教材的編寫的指導(dǎo)思想和教材特點(diǎn)了解教材的編排體系、方法、結(jié)構(gòu)、分量和要求了解教科書的每一冊和每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)了解與教科書配套的輔助教學(xué)資源英語教學(xué)設(shè)計(jì)原則1教學(xué)目標(biāo)的全面性 課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的多維性2教學(xué)情境的激勵(lì)性 創(chuàng)設(shè)情境和活動(dòng)，營造認(rèn)知沖突，激起思維欲望，鼓勵(lì)新舊聯(lián)系，尊重學(xué)生結(jié)論,使學(xué)生獲得成功的滿足3教學(xué)結(jié)構(gòu)的有序性（邏輯性） 科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)4教學(xué)活動(dòng)的民主性 尊重學(xué)生主體地位，了解心理需求，給予關(guān)懷幫助，允許不同見解5

5、 教學(xué)反饋的及時(shí)性 反饋貫穿全過程（教學(xué)前/中/后，測試后）邏輯性教學(xué)設(shè)計(jì)合理，符合邏輯性教學(xué)中心明確，重點(diǎn)突出教學(xué)結(jié)構(gòu)程序性強(qiáng)（認(rèn)知、訓(xùn)練、應(yīng)用、任務(wù)）教學(xué)步驟安排科學(xué)（展示、訓(xùn)練、應(yīng)用）課堂各階段銜接自然示范性教師熟練駕馭教材和其他教學(xué)資源教師語言(Teachers talk)示范性強(qiáng) 指令清楚 解釋精辟 語言規(guī)范 音調(diào)優(yōu)美 分量適中 速度自然 表情姿態(tài) 親切幽默 有感染力盡量使用英語，適當(dāng)使用母語（English if possible, Chinese when necessary.)指導(dǎo)性以教師為指導(dǎo) 教師的角色：instructor, controller, director, m

6、anager, resource, provider， guide, supporter, partner 指令明確 講授精煉 簡易 準(zhǔn)確 修補(bǔ) 澄清 表揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特征外向型與內(nèi)向型性格(extroversion/introversion)冒險(xiǎn)型性格(risk-taking)自尊(self-esteem)抑制作用(inhibition)成功學(xué)習(xí)者特點(diǎn)Positive task orientationNeed for achievementHigh aspirationGoal orientation Perseverance民主性營造民主和平等的課堂教學(xué)氛圍，使英語教學(xué)過程成為師生情感的交流

7、的過程尊重學(xué)生的主體地位，了解心理需求，給與關(guān)懷幫助注意學(xué)生情感狀態(tài)，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情允許不同見解通過協(xié)商解決分歧、糾正錯(cuò)誤互動(dòng)性教學(xué)互動(dòng) 師 生 生 師 生 生 教學(xué)模式 講授 接受式 示范 模仿式 指導(dǎo) 自學(xué)式 提問 討論式 引導(dǎo) 探究式課堂中教師的問題由展示型問題(display/close questions)向咨詢型問題(referential/open questions)過渡知識(shí)型問題（knowledge questions)理解型問題 (comprehension questions)應(yīng)用型問題 (application questions)推理型問題 (inference

8、questions)分析型問題 (analysis questions)綜合型問題 (synthesis questions)評(píng)價(jià)型問題 (evaluation questions)A close question is one to which there is only one answer: Do you like spaghetti? When did Wenchuan Earthquake break out? What kind of computer do you use? An open question is one to which there are many possi

9、ble answers: What is your opinion on the current crisis? How de you feel about working with flexitime?What would you do if you won $1,000,000? 合作性單獨(dú)學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) （對子、小組）產(chǎn)生交互式學(xué)習(xí)降低焦慮，提供輕松的氛圍增進(jìn)責(zé)任感和自主性 在大班中調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性有利于個(gè)性化學(xué)習(xí)英語大班教學(xué)對策深入了解學(xué)生，貫徹以學(xué)生為主體原則培養(yǎng)興趣，激發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)施分層教學(xué)，照顧全體學(xué)生利用小組活動(dòng)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)改進(jìn)操練途徑，促進(jìn)技能形成培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，減少學(xué)生對教師的依賴重視師生感情交流，共建和諧課堂教學(xué)方法有效性博采眾長 兼收并蓄 采用綜合的教學(xué)路子采用方法需考慮：教學(xué)目標(biāo) 情感 知識(shí) 技能 策略 文化 教學(xué)對象 年齡 個(gè)性 學(xué)習(xí)風(fēng)格 學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)環(huán)境 ESL/EFL文化和語言環(huán)境