1、生活萬(wàn)花筒 生活就像萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有一些是我們聽(tīng)說(shuō)的。這一次我們的作文就是在這萬(wàn)花筒里面選擇一個(gè)最炫目、最耀眼的來(lái)分享給大家，選擇一件你印象最深的事情寫(xiě)下來(lái)。 在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事讓你感動(dòng)不已？哪些事讓你捧腹大笑？哪些事讓你羞愧難當(dāng)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想想，哪些事給了你很深的印象？ 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看習(xí)作要求，提煉出你認(rèn)為的關(guān)鍵詞句。 習(xí)作要求（1）親身經(jīng)歷或看到的或聽(tīng)說(shuō)的，真實(shí)存在的。（2）印象最深的一件事。（3）按一定的順序。（4）想清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 剛才同學(xué)們已經(jīng)講述了自己印象深刻的事情，怎么讓它成為精彩的文字供

2、讀者閱讀呢？還記得記敘文的六要素嗎？要怎么把一件事情交代清楚？列提綱時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。那么寫(xiě)跑步比賽，怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)?jiān)囍刑峋V。事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果4100跑步接力賽為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)校舉行了校運(yùn)會(huì)比賽激烈，落后與領(lǐng)先交替，啦啦隊(duì)吶喊加油贏(yíng)得了比賽 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念。 習(xí)作提綱寫(xiě)好了，那么開(kāi)頭應(yīng)該怎么寫(xiě)？用什么樣的方式寫(xiě)比較好？ 這兩種方法都很好。老師這里有幾個(gè)開(kāi)頭，大家看一下哪個(gè)開(kāi)頭比較好。星期五，我們年級(jí)在操場(chǎng)上舉行了一次激烈的接力賽比賽。去年的校運(yùn)會(huì)上，我們班參加的接力賽很遺憾以零點(diǎn)3秒的微弱差距惜敗，取得了第二名。而上一次為了取得好成績(jī)，參賽的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)訓(xùn)練了很

3、久，可是沒(méi)有取得好結(jié)果，今年會(huì)一雪前恥嗎？盼望著，今天下午終于要舉行4100跑步接力賽了，我高興得連午飯都沒(méi)吃好，感覺(jué)這個(gè)中午似乎比以往漫長(zhǎng)了許多 更喜歡第二種開(kāi)頭，不僅用到了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)作手法，還設(shè)置了懸念，我很想知道比賽結(jié)果是怎樣的。 更喜歡第三種開(kāi)頭，為什么會(huì)覺(jué)得這個(gè)中午很漫長(zhǎng)，比賽結(jié)果怎么樣？同樣給我們留下了懸念。 有了一個(gè)好的開(kāi)頭，那么經(jīng)過(guò)要怎么寫(xiě)才能牢牢抓住讀者的心呢？ 我們剛剛說(shuō)“經(jīng)過(guò)”部分應(yīng)當(dāng)詳寫(xiě)，應(yīng)該讓讀者看到當(dāng)時(shí)的激烈情形，那么應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里有一個(gè)提綱，也許會(huì)給你們不一樣的想法。 在描寫(xiě)接力賽這個(gè)過(guò)程中加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也就是神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，可以讓讀者更能感受

4、到當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。示例下面我們來(lái)看一個(gè)片段，看看這個(gè)片段是如何寫(xiě)過(guò)程的。 隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭向前沖去，跑在最前面的是我班的陳子欣，別看她瘦瘦的，可跑起步來(lái)可快了，不一會(huì)兒，就把別班的運(yùn)動(dòng)員甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見(jiàn)她準(zhǔn)確、熟練地把接力棒傳給梁思慧，梁思慧一把接過(guò)棒，疾速地向前沖去。別班的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，咬得死死的，但梁思慧不負(fù)眾望，越跑越快。梁思慧以第一名的優(yōu)勢(shì)把棒傳給溫心，溫心接過(guò)棒，像一只矯健的小鹿迅猛地朝任雨卉跑去，正當(dāng)勝利在望時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，溫心與任雨卉傳棒失誤。而此時(shí)，404班的運(yùn)動(dòng)員卻趁機(jī)迅雷般地超過(guò)去，跑在了前面。但任雨卉依舊不甘示弱，接過(guò)棒如同閃電似的疾

5、飛而去，一步兩步，近了，更近了。終于任雨卉跟404班的同學(xué)同時(shí)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。結(jié)果終于公布了，我們班以0.1秒的微弱優(yōu)勢(shì)贏(yíng)得了冠軍！同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，這一段寫(xiě)得怎么樣？你有什么建議？ 接力賽的環(huán)節(jié)描寫(xiě)得很詳細(xì)，一波三折很吸引人，但是語(yǔ)句不夠優(yōu)美，也沒(méi)有觀(guān)眾的反應(yīng)，這場(chǎng)比賽總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。 隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的箭向前沖去，跑在最前面的是我班的陳子欣，別看她瘦瘦的，可跑起步來(lái)可快了，像“飛毛腿導(dǎo)彈”似的，不一會(huì)兒，就把別班的運(yùn)動(dòng)員甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只見(jiàn)她準(zhǔn)確、熟練地把接力棒傳給梁思慧，梁思慧一把接過(guò)棒，像一匹脫僵的野馬，疾速地向前沖去。別班的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，咬得死死的，但梁思慧不負(fù)眾望，

6、越跑越快。“加油！加油！”觀(guān)眾臺(tái)上一下沸騰了，跑道兩旁的觀(guān)眾也在歡呼雀躍，有的揮動(dòng)手臂，有的舞動(dòng)彩旗，為運(yùn)動(dòng)員加油。改一改梁思慧以第一名的優(yōu)勢(shì)把棒傳給溫心，溫心接過(guò)棒，像一只矯健的小鹿迅猛地朝任雨卉跑去，正當(dāng)勝利在望時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，溫心與任雨卉傳棒失誤。霎時(shí)，看臺(tái)上我班的同學(xué)都屏住了呼吸，繼而“哎呀”一聲，惋惜之情油然而生。而此時(shí)，404班的運(yùn)動(dòng)員卻趁機(jī)迅雷般地超過(guò)去，跑在了前面。但任雨卉依舊不甘示弱，接過(guò)棒如同閃電似的疾飛而去，一步兩步，近了，更近了。我們的心也懸在了空中，終于任雨卉跟404班的同學(xué)同時(shí)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。結(jié)果終于公布了，我們班以0.1秒的微弱優(yōu)勢(shì)贏(yíng)得了冠軍！ 當(dāng)我們?cè)诿鑼?xiě)一個(gè)事情的經(jīng)過(guò)的時(shí)候，要避免平鋪直敘，并且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣會(huì)使得我們的內(nèi)容更加豐富，情節(jié)更加精彩。師生共評(píng) 中間的內(nèi)容我們也會(huì)寫(xiě)了，那么結(jié)尾呢？結(jié)尾可以用什么手法來(lái)寫(xiě)呢？總結(jié)全文、結(jié)尾點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、表達(dá)愿望等。 開(kāi)頭結(jié)尾都有了，經(jīng)過(guò)也有了，那我們還缺一個(gè)題目。我們先看看課本上的題目。捉蚊趣事 一件煩心事她收到了禮物 爺爺戒煙了照片里的溫暖 家庭風(fēng)波教室里的掌聲 信不信由你 自定主題，記得一定用上剛剛寫(xiě)習(xí)作提綱的方法，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這樣你的作文才會(huì)成為一篇佳作。小結(jié)第二課時(shí) （一）開(kāi)