1、 溫馨提示全力投入會使你與眾不同，你是最優秀的，你一定能做的更好！1、導學案、練習本、雙色筆2、分析錯因，自糾學案3、標記疑難，以備討論課前準備22.3.1實踐與探索1.掌握列一元二次方程解應用題的一般步驟，能根據具體問題的實際意義，檢驗方程的解是否合理。2.經歷用含未知數的代數式表示相等關系列方程的探索，培養發散思維能力；采用對面積的割補、移動的方法，培養學生靈活運用的能力。3.在解決實際問題中增強學數學、用數學的意識，體驗收獲的快樂。學習目標:導學案批閱情況反饋組別得星優秀個人優缺點： 優點：1、能夠努力完成，書寫工整，2、正確率較高。3、有自己的思考與質疑缺點：有的同學書寫不夠嚴密 1組

2、 陳秋紅 鄭龍琦 陳欣宇 歐國文 2組 李緣春 胡玉琳 青俊臣 3組 姚永杰 王愛鑫 楊祎敏 陳鑫4組 唐鴻 余濤 丁成成李佳霖 5組 王海龍劉嘉豪 周琨鎮楊小麗 6組 黃洋洋 陳俊昆 漆銳7組 周麗娜 廖紹文8組 皮剛 何輝王俊欽9組 黃帥 曾圣杰 楊紫涵 講解點1：列一元二次方程解應用題的一般步驟是什么？審設列解檢答 討論的內容： 探究案要求：（1）小組長首先安排任務先一對一分層討論，再小組內集中討論，1號、2號同學力爭拓展提升，3、4、5、6號同學解決好全部展示問題。（2）討論時，手不離筆、隨時記錄，爭取在討論時就能將錯題解決，未解決的問題，組長記錄好，準備展示質疑。（3）討論結束時，將

3、對各組討論情況進行評價。合作探究讓思想暢游課堂！高效展示目標：（1）規范認真，脫稿展示；（2）不但要展示解題過程，更重要的是展示規律方法、注意的問題、拓展；其他同學討論完畢總結完善，A層注意拓展，不浪費一分鐘；（3）小組長要檢查落實，力爭全部達標.展示問題位置展示探究一 圖形面積問題 例1與解后反思后黑板1、21組針對練習1后黑板32組探究二平均降低率問題 例2與解后反思后黑板4、53組針對練習2后黑板64組學習評價前黑板15組精彩點評 目標：（1）先分析解題思路，再規范步驟，總結易錯點，給展示題打分2-5（2）其它同學認真傾聽、積極思考,重點內容記好筆記。有不明白或有補充的要大膽提出。（3）

4、力爭全部達成目標，A層多拓展、質疑,B層注重總結，C層多整理，記憶。科研小組成員首先要質疑拓展。讓質疑成為最美麗的風景！展示問題位置展示點評探究一 圖形面積問題 例1與解后反思后黑板1、2、31組9組針對練習1后黑板42組8組探究二平均降低率問題 例2與解后反思后黑板5、6、73組7組針對練習2后黑板84組6組學習反思前黑板15組讓質疑成為最美麗的風景！探究案（圖形面積問題）例1. 如圖1，在寬為20米、長為32米的矩形地面上，修筑同樣寬的兩條互相垂直的道路，余下部分作為耕地，要使耕地面積為 540米2，道路的寬應為多少？32米 20米圖1圖2精彩點評 目標：（1）先分析解題思路，再規范步驟，

5、總結易錯點，給展示題打分2-5（2）其它同學認真傾聽、積極思考,重點內容記好筆記。有不明白或有補充的要大膽提出。（3）力爭全部達成目標，A層多拓展、質疑,B層注重總結，C層多整理，記憶。科研小組成員首先要質疑拓展。讓質疑成為最美麗的風景！展示問題位置展示點評探究一 圖形面積問題 例1與解后反思后黑板1、2、31組9組針對練習1后黑板42組8組探究二平均降低率問題 例2與解后反思后黑板5、6、73組7組針對練習2后黑板84組6組學習反思前黑板15組讓質疑成為最美麗的風景！探究案（圖形面積問題）針對性練習1、要在某正方形廣場靠墻的一邊開辟一條寬4米的綠化帶，使余下部分面積為100平方米，求原正方形

6、廣場的邊長（精確到0.1米）解后反思：解決面積問題你有何看法？采用對面積的割補、移動的方法，變為規則的平面圖形。精彩點評 目標：（1）先分析解題思路，再規范步驟，總結易錯點，給展示題打分2-5（2）其它同學認真傾聽、積極思考,重點內容記好筆記。有不明白或有補充的要大膽提出。（3）力爭全部達成目標，A層多拓展、質疑,B層注重總結，C層多整理，記憶。科研小組成員首先要質疑拓展。讓質疑成為最美麗的風景！展示問題位置展示點評探究一 圖形面積問題 例1與解后反思后黑板1、2、31組9組針對練習1后黑板42組8組探究二平均降低率問題 例2與解后反思后黑板5、6、73組7組針對練習2后黑板84組6組學習反思

7、前黑板15組讓質疑成為最美麗的風景！探究案（平均增長率或降低率問題）例2.在國家政策的宏觀調控下，某市的商品房成交均價由今年3月份的每平方米14000元下降到5月份的每平方米11340元。（1）問4,5兩月平均每月降價的百分率是多少？（2）如果房價繼續回落，按此降價的百分率，你預測到7月份該市的商品房成交價是否會跌破每平方米10000元？說明理由。解后反思：解決平均增長率(降低率)問題你有何看法？增長率:原有量(1+增長率)n =現有量降低率:原有量(1-降低率)n =現有量精彩點評 目標：（1）先分析解題思路，再規范步驟，總結易錯點，給展示題打分2-5（2）其它同學認真傾聽、積極思考,重點內

8、容記好筆記。有不明白或有補充的要大膽提出。（3）力爭全部達成目標，A層多拓展、質疑,B層注重總結，C層多整理，記憶。科研小組成員首先要質疑拓展。讓質疑成為最美麗的風景！展示問題位置展示點評探究一 圖形面積問題 例1與解后反思后黑板1、2、31組9組針對練習1后黑板42組8組探究二平均降低率問題 例2與解后反思后黑板5、6、73組7組針對練習2后黑板84組6組學習反思前黑板15組讓質疑成為最美麗的風景！探究案（平均增長率或降低率問題）針對性練習2、某商品原售價289元,經過連續兩次降價后售價為256元,求平均每次降價的百分率為多少？1、本節課你學習了那些知識？2、在本節課的學習中你對那些知識還有疑惑？學習反思當堂檢測1.學生會準備舉辦一次攝影展覽，在每張長和寬分別為18厘米和12厘米的長方形相片周圍鑲上一圈等寬的彩紙經試驗，彩紙面積為相片面積的三分之二時較美觀，求鑲上彩紙條的寬（精確到0.1厘米）.設彩紙條的寬為x厘米，則下面所列方程中正確的是( )A. B. C. D. 當堂檢測2、某品牌服裝原價173元，連續兩次降價后售價價為127元，下面所列方程中正確的是（ ）A B C