1、三伏潭鎮第一小學校園文化建立總體規劃為了進一步加強學校文化建立，充分發揮學校文化建立在學校開展中的引領作用，建立具有我校特色的學校文化，打造精品校園，特制訂本總體規劃。一、總體思路總體目標：以物質文化建立為根底，以精神文化建立為核心，以制度文化建立為保證，以學校行為文化為載體，使精神文化有提升，物質文化出精品、制度建立有特色、行為文化出成果，全面優化育人環境，使校園成為師生向往和留戀的精神家園和幸福樂園，促進學校和諧開展，走向卓越。構建原那么：堅持思想教育與藝術欣賞的統一、人文環境與自然環境的統一、傳統文化與時代精神的統一，遵循“因地制宜、長遠規劃、分步實施、全面提升原那么。二、根本任務一精神

2、文化建立1、進一步凝煉學校精神。樹立現代辦學理念，規劃學校愿景，明確辦學目標，凝煉“*中學精神，制定學校中長期開展規劃。圍繞辦學理念、校風、學風、教風、校訓開展教育活動，使師生人人了解、熟記和踐行其內涵，弘揚學校精神。2、開齊德育課程，改善教育方式。把社會主義核心價值體系融入各門課程，在廣闊師生中深入開展愛國主義、集體主義、民族精神等教育，開齊開足德育課程，在教學中努力表達并不斷拓展具有學科特色的育人內容，實現各學科德育有機滲透，改良教育教學方式方法，使教學過程具有啟發性和感染力。廣泛開展文明禮儀、法紀、行為標準等教育。3.進一步加強師德、教風建立，培育和營造良好的治學氣氛和科學精神。制定教職

3、工職業道德標準和文明守那么，明確教職工特別是教師的言行標準。在教職工中開展以敬業愛崗、教書育人、管理育人和效勞育人為主要內容的主題宣傳教育活動。加強學術文化建立，鼓勵教師開展教育科研，形成嚴謹治學的良好風氣，營造校園濃郁的學術氣氛。4、重視干部隊伍和師資隊伍建立。逐漸形成務實、創新、擔當、和諧的組織文化。學校領導班子始終能以積極的精神面貌帶著學校開展。在學校領導和教師之間、教師之間、師生之間營造平等和諧友善的校園人際氣氛。5、加強心理安康文化建立。開展形式多樣、富有實效的心理安康教育活動，通過積極心理學課題的運用研究，把積極心理安康教育知識運用到學校管理、教育教學中，營造積極的學校文化。二物質

4、文化建立1.加強校園規劃和建立。建立承載歷史和人文底蘊的校園景觀，使校園的樓、路、庭、樹、草、亭等到達使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。將辦學理念、辦學特色和學校精神的元素融入校園景觀，以主題雕塑和學生書畫作品等為載體營造文化氣氛。不斷提升校園物質文化環境的層次和品位。2.打造特色鮮明的文化標識。以學校開展現狀為依托，以學校開展愿景為方向，合理安排教學區、運動區，根據各功能區的作用和特點設置鮮明的文化主題。在做好校園美化、綠化的同時，通過教學區、庭院園藝區、運動場地等規劃及整體板塊標識、樓宇道路標識、班級個性化標識建立，努力打造樸素與雅致交融、統一與個性照應的具有我校辦學特色的學校文化標

5、識系統。班級內有國旗和激發學生積極向上、發奮學習的班級精神、學習園地等文化內容布置上墻，對師生有較大的啟迪作用和強烈的感染力。3.規劃與建立學校文化陣地。加強校報、校刊建立，在校園內建立各種展示區、宣傳櫥窗和宣傳專版，如學生優秀作品展示區、校園文化展示區和初三勵志宣傳區等，宣傳、展示的內容要豐富、安康向上、時效性強，幫助學生關注自我開展，增強自信，增強幸福感。建立融思想性、知識性、趣味性、效勞性于一體的校園網站，積極開展安康向上、豐富多彩的網絡文化活動，同時要加強網絡道德建立，使文明上網、安康上網成為學生的自覺行為。4.努力改善教學條件和學習條件。按照科學實用原那么改善教師辦公室條件，使教師辦

6、公室更加適用、更加溫馨。以優化實用原那么配齊配好音樂、美術、科技、實驗、心理安康等專用教室的教學設備，不斷更新教學設備，使教學設備不僅能滿足教學需要而且更加現代化，各專用教室布置特色鮮明、氣氛濃厚。以人為本，合理布局圖書館、閱覽室，增設電子閱覽室，使其更便捷借閱、更舒適閱覽，營造師生勤奮學習的文化氣氛。5.重視挖掘、保護校內自然、人文歷史景觀。維護行知亭、行知園、“知者樂水園、“清如許瀑布、勵志石雕、“讓讀書成為習慣景觀石、四大創造浮雕等人文景觀；更新榮譽墻；宣傳學校教育教育學情況，展示名師風采、學生風采。三文化活動建立1.開展主題教育活動。標準執行升降國旗制度，國旗下講話內容教育性強；利用播

7、送站、校園網站等校園傳媒資源,對學生開展專題宣傳教育；利用重大節日和紀念日、德育基地、社會實踐活動基地等教育資源，組織開展各類主題教育和道德實踐活動。主題班隊會形成制度。2.打造特色的學校文化活動。以“四名教育活動和學生社團為抓手，以主題教育活動、讀書節、藝術節、科技節、體育節、運動會等活動為主線，大力開展生動活潑的學校文化活動，營造寓教于樂的學校文化氣氛。拓展學生素質，培養學生實踐能力和創新精神。形成具有我校特色的學校文化品牌。3.開展弘揚學校精神活動。通過加強校訓學習、學校形象設計、挖掘和傳講校園“師生的故事、籌劃學校各種儀式等豐富多彩的活動，通過征集校歌、每年評選“校園之星活動，通過發揮

8、校訓、校標、校徽、校旗等學校標識的凝聚與鼓勵作用，進一步弘揚學校精神。4發揮團、隊和學生社團作用。通過學生社團開展各類課外興趣小組活動，讓學生學會自我教育、自我管理，提高學生的創新能力和社會實踐能力。5要加強歷史傳承文化建立。認真積累、整理校史資料，編寫校史，建立校史室。加強與校友聯系與溝通，收集典型校友事跡，加強校友文化建立，形成“校友與母校共榮辱的價值觀，提升校友文化價值。四制度文化建立1.科學構建學校精細化管理體系，即將學校管理工作進展整體規劃、分線管理、分塊落實、責任到人，形成校長親自抓、分管領導具體抓、各部門合力抓的工作機制。2.標準化辦學，建立和完善各類管理制度。從實際出發，與時俱

9、進，逐步完善黨群工作、行政工作、人事管理、教學管理、學生管理、科研管理、財務管理、后勤保障等各類規章制度。3.完善民主管理與監視。強化領導干部的責任意識和效勞意識，切實加強黨風廉政建立，堅持黨務、校務公開制度，完善決策過程和工作規那么；堅持和完善教代會、團代會、學代會制度，發揮其在學校民主管理中的重要作用。4.堅持依法治校。大力開展法制宣傳教育，增強廣闊師生的法律意識，倡導依法治校、按規那么辦事，充分保障師生的合法權益。三、保障措施一成立學校文化建立領導小組成立由學校各職能部門參與的學校文化建立領導小組，形成校長親自抓、分管領導具體抓，各部門合力抓的工作機制。領導小組既要制定學校文化建立總體規劃、實施細那么，又要分工負責學校文化建立