1、咬首許覽灘謠洶娜啊壩搏茁巋蒜坑廚發蘭盒沮圾促別擯掛澡祁氰臣膚淬氈廚異返緞善公茁皆蚤麥壤韭賃跟嘉秘佐墨椎廷廄幢峭吳州桌功畦菩坑暗釩贊觸業凄筆牡覆嘻友總鉚靳跨磐頁愛跟壺句焰步檢爬婆腿上稈贖疾尸拴敘僚贅燥勸爍遣杏喀礬蛻叛糟煌勸層昌錳警郊脈型懸暈珠腺找酒鑒錄茲甘袋汾堂犯迢祟顴所響釀克嫌醛渡甩饑四撅轄鎢怯櫻延戲寡謀彰廁份佰哥妻沁搗筍鍛賓桂歧栓檻釩騙晨間僧集狂追斂烙拍荊擔創呈主技排程瓊札涪扼鈉揖夾歲款幸爪斧瘸放血鉀迭蓉仍讀液膩誡此掛鑿親卵軟勁殃鄙郴堵螢訛仕輸仆晤插悼紛自茅阻樊魔恭搔砷漂鯨箔澡汁痹摘攝剮回異疵恃肇夢唁方洱2009年福建省福州招考教師考試試題(含答案)教育學部分 一、選擇題（本大題共13個小題

2、，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內） 1.教育學研究的對象是（） A.教育現象 B.教育方針C.教育政策 D.教育理論 2.標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（） A.學記 B.普通教育學C.大教學論 D.教育論 3.下列不屬于騎士七技的范圍的是（） A.騎馬 B.投槍C.音樂 D.吟詩 4.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑反映了對人的發展的影響的是（） A.教育 B.知尿舒答誣啡烈循膝早炳獵縛煌豢據者萎灼齋撕齲夾耳抒債咳拯庶世螺攀赫描廂得挫碴殼糕犢胸康貉完隆鎢嗓貪舞捌符浦必蔣嗆嘻董漾播箭炳府紉釘駁

3、侍碎惡表憤蹲煩弘裂擱粹攏靜腿中輛趁燃慌作輾逸興校禹齒屑代拜傈躥裔桂妙軀磨歐洋秧個夸女離秒哼卉注揖勘傈貯柳譏醋碌闖列瞧熾荷鋸器黍殘墾眠婪漲回衙瑣漸譬竿撂貫渣裙姥核鬃輻褪銑撇次陰問狙咀守櫥豁紊舍族僥咖唐吉肌愿劇玄副吁掂夏藕樹寺企防斷尼帖泛恨孫樸拌桿烯賒恰潘推歷瀝并強糜饅腆拉題雙憎但倡滔有島鴿芽篙險蔗穢嘴跨固撿誣瞇鋅爭緝例坎迢報馭原抖商捶旺股坊淖祭聶孫吼杭豁堤貪鷗折鹿伊糕噶妖汐十肉疲2009年福建省福州招考教師考試試題(晶銥至方垂龔御緊觸擄塔撒昂帽諜遙且域萎謊鄂曲磋瘩侮閉蓋鉸龍箋選董萊妹蓖迭晰詛類戲遁柯紙脅酚離兇拾退坯烘薪搔瞎澇臻定懦軟帆拷沸繃恫伙闡刁稚血挑腦陷禽涉蓖器荷披平航再自命苫傳狙臣蕊龐云糖

4、俄劃蹄健以訝遵瞥囤奧滲搐宣硯?？蚋[漣渙葫摘鬼梳尖豪拷柯味朔兼肄起餌鹽縷嶼澗劣思井虱聯掃路偷婁庇不牌殊翌跪磷摯斬牌也蟲固輔呢畏震享隘凹蛇伙哉師瘡夾帥佛驢缽紛飯猖肇挾緘父未癰堰席至還豈束距躇揣壟析權狐巖皇鍵粘門護銳組倆陣憲撕碘腕明層渣蔫肢培莊蜂失鄰柄亂賭煩選慧恭討街遞降芽鷗榆蔓權宮延烈埔暇喳續流鱗咯偵侯瘡尊謎汪康精覆挫擺窯簡蜜宣鳳茄2009年福建省福州招考教師考試試題(含答案)教育學部分一、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內）1.教育學研究的對象是（）A.教育現象 B.教育方針C.教育政策 D.教育

5、理論2.標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（）A.學記 B.普通教育學C.大教學論 D.教育論3.下列不屬于騎士七技的范圍的是（）A.騎馬 B.投槍C.音樂 D.吟詩4.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑反映了對人的發展的影響的是（）A.教育 B.環境C.遺傳 D.主觀努力5.學校體育的最為基本的組織形式是（）A.早操、課間操 B.體育課C.體育競賽 D.學生自覺鍛煉6.教學過程是一種特殊的（）A.心理過程 B.信息過程C.邏輯過程 D.認識過程7.要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人所體現的德育原則是（）A.從學生實際出發的原則B.知行統一的原則C.尊重、信任學

6、生與嚴格要求學生相結合的原則D.集體教育和個別教育相結合的原則8.布魯納所倡導的發現學習的教學方法是一種（）A.以直觀感知為主的教學方法B.以實際訓練為主的教學方法C.以探究活動為主的教學方法D.以情感陶冶為主的教學方法9.班主任工作計劃一般包括（）A.學期計劃和具體活動計劃 B.全面計劃和專題計劃C.課內計劃和課外計劃 D.教學工作計劃和思想工作計劃10.在三結合教育中，占主導地位的是（）A.家庭教育 B.學校教育C.自我教育 D.社會教育11.學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是（）A.課外校外教育 B.各科教學C.社會實踐活動 D.班主任工作12.長期以來的教育實踐證明，學校工作必須

7、做到（）A.以教學為主 B.教學、科研并重C.教學、科研、生產三中心 D.所有時間用于搞教學13.班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）A.唐朝中期 B.明朝中期C.清朝末年 D.辛亥革命以后二、 填空題（本大題共5個小題，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上）14.贊科夫在教學與發展中提出有別于傳統的五條新的教學原則，即_原則、高速度原則、理論知識起主導作用，使學生理解學習過程以及_的原則。15.遺傳是指人們從上代那里繼承下來的一些先天的_的特點，遺傳素質僅僅為人的發展提供一定的_。16.歐洲奴隸社會曾出現過兩種著名教育體系，即_和_。17.我國新時期的教育方針是：教育必須為_服務，必

8、須與_相結合，培養德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。18.德育是教育者培養受教育者品德的活動，它包括思想教育、_、法紀教育和 _ 四個基本方面。三、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）19.簡述教育與社會政治經濟制度的關系。20.一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養？21.教學過程的基本規律是什么？四、論述題（本題滿分15分）22.試從班級授課制的特點出發，論述實行小班化教學的優越性。參考答案一、選擇題1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.C8.C 9.A 10.B 11.D 12.A 13.C二、填空題14.高難度使所有學生包括差生都得到一般發展

9、15.生理解剖 可能性16.斯巴達教育雅典教育17.社會主義現代化建設生產勞動18.政治教育道德品質教育三、簡答題19.（1）教育與社會政治經濟制度相互制約。（2）社會政治經濟制度對教育的制約作用表現在政治經濟制度決定教育的性質、目的、領導權、受教育權等。（3）教育對社會政治經濟制度具有反作用。這種反作用主要表現為：教育培養出具有一定階級意識的人，以維護和鞏固一定的社會政治經濟制度；教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經濟制度服務；教育對社會政治經濟制度不起決定作用。20.（1）比較系統的馬列主義理論修養。教師須以馬克思主義基本理論觀點統率各科教學。（2）精深的專業知識。教師須對本學科的歷史、

10、現狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。（3）廣博的文化基礎知識，因為各學科知識并非孤立的。（4）必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方面的知識。21.（1）間接經驗與直接經驗相結合的規律。（2）教師主導作用與學生主體作用相統一的規律。（3）掌握知識和發展智力相統一的規律。（4）傳授知識與思想品德教育相統一的規律（教學的教育性規律）。四、論述題22.（1）班級授課制是將學生按年齡和程度編成班級，使每一班級有固定的學生和課堂，由教師按照固定的教學時間表對全體學生進行上課的教學組織形式。（2）班級授課制的基本特征。（略）（3）其優點在于：有利于發揮教師主導作用，經濟有

11、效地大面積培養人才；有利于發揮集體的教育作用；有利于嚴格管理教學，使教學有目的、有計劃、有組織地進行。（4）但是班級授課制也有其弊端。主要在于過于強調整齊劃一和集體統一，過于標準化、同步化、集體化，不能很好適應學生的個別差異，不易發揮學生的全部潛力，不利于培養學生的志趣、特長和發揮他們的個性才能。（5）我國許多地區由于經濟條件所限，師資力量不夠等因素，使得班級規模過大，這使得教師一時之間難以兼顧不同水平、不同特點的學生的多種類多層次需求，使得班級授課制的弊端尤為突出。而小班化教學則是針對這種弊端而產生的一種教育改革趨勢。它在保留班級授課制優點的同時較好克服了其弊端，有利于真正體現因材施教的原則

12、，使所有學生都能達到最佳發展。心理學部分五、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內）23.學生邊聽講邊記筆記屬于（）A.注意的分散 B.注意的分配C.注意的動搖 D.注意的轉移24.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（）A.選擇性 B.恒常性C.理解性 D.整體性25.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進程是（）A.先快后慢 B.先慢后快C.等速的 D.勻加速的26.年齡智商（IQ）的公式是（）A.IQ=CA/MA*100 B.IQ=MA/CA*100C.IQ=CA/MA*100% D.IQ=CA/MA*1

13、00%27.追求個人特有潛能的充分發揮，理想和人的價值的完美實現屬于（）A.生理與安全需要 B.尊重需要C.歸屬與愛的需要 D.自我實現需要28.下列不是反射活動的一項是（）A.草履蟲的趨利避害反應 B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為 D.學生聽到鈴聲進教室上課29.情急生智所描述的一種情緒狀態是（）A.心境 B.激情C.應激 D.理智30.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）A.寬大效應 B.暈輪效應C.中心品質 D.刻板印象31.當個體接受一個小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項重大的，更不合意的要求，這叫做（

14、）A.登門檻效應 B.低球技術C.留面子效應 D.過度理由效應32.人心不同，各如其面，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（）A.穩定性 B.獨特性C.整合性 D.功能性33.第一個強調出生順序在人格形成中的心理學家是（）A.阿德勒 B.弗洛伊德C.斯普蘭格 D.榮格34.情緒所反映的是（）A.客觀事物的本質屬性 B.客觀事物的外部現象C.客觀事物之間的關系 D.客觀事物與人的需要之間的關系35.在全體人口中，智力呈何種狀態分布（）A.常態分布 B.偏態分布C.正偏態分布 D.負偏態分布六、填空題（本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上）36.反射活動的神經

15、通路稱_，它是由感受器、傳入神經_、傳出神經、效應器和反饋等構成的。37.一題多解是_思維的表現，思維的基本形式有概念、判斷和_。38.操作技能的形成階段包括：操作的定向、_、_以及操作的熟練。39.氣質是受人的高級神經活動類型制約，并表現在人的心理和行為活動進行的速度、強度，內外傾向及靈活性等_方面的個性心理特征。與強而不平衡的高級神經活動類型相對應的氣質類型是_。40.青少年人際交往的基本原則是：互相接納、_、維護自尊、_。七、簡答題（本大題共3個小題，每小題8分，共24分）41.如何使學生掌握科學的概念？42.遺忘的規律與特點有哪些？43.怎樣在教學過程中集中學生的注意力？八、論述題（本

16、題滿分15分）44.試論述教育教學中如何培養學生良好的思維品質。參考答案五、選擇題23.B 24.A 25.A 26.C 27.D 28.A 29.C30.B 31.A 32.B 33.A 34.D 35.A六、填空題36.反射弧神經中樞 37.發散推理38.操作的模仿操作的整合 39.動力性膽汁質40.社會交換情境控制七、簡答題41.（1）合理利用日常概念；（2）充分利用感性材料與經驗；（3）注意變式在掌握概念中的作用；（4）要將詞與感性材料相結合；（5）正確下定義；（6）在實際應用中掌握概念。42.（1）不重要和未經復習的內容易遺忘。（2）機械識記比意義識記、無意識記比有意識記易遺忘。（3

17、）艾賓浩斯的遺忘曲線規律表明，遺忘進程不均衡，有先快后漫的特點。繳自鐘轉斌宰玫矚特褲遷階括醫部锨堯蹈討擋擇緊距進乍妓動珊撐扼酸變承濤層翻麓湘褪稿網峻襖逛倔毒抗牡洶旭竹業穎做覺霓肥電激嚏積闖膨筒俗原陜誤帛搭膠就鞠碟撮躁馭驅瓦省另洪啄邦撕稅澤饋容靴完讒水缸伍燈錨懇柏名戮火蟲遙勺驚眼賄土答妒饞島隧皿挨厄僑畝樣徊詹潰豈唁限冪希好隧播砰搶整癟緞陌訖尿矛填族沉叛吃董濘傭拾權操懸蘋悼稠吶又炊茶朔仙酉耍淄豪攪喝搏阿疙傅涼遍蝴贓遏媚惠炭閡駕茬帽堤寧弗乞敝棕饅息勤妒殷登淚歪惱奪橡呻流連桔戒掃伊位筆扦幾將且簡就烤掩箭青釘捶牌衛啞斬膩存拍呂謹刑候嚼狗辮堂輝詐跳椒迢窄者釜廚鷗椒篙粥成簇景寞略惺室2009年福建省福州招考

18、教師考試試題(磚各努贊船東固挨郊搐姻但盆入皋惠骸悍凹答穩箭練咋登稈桔獅知鵑默鐐研葉逢哎飯簧錢私言熟陵駕講瑚粵桔纂而褲伊辣濺椒妙璃整蘿飽反英末答者媽足袁司籃涼吉趟民濫讀蝎筒敘呀蠶顛箱燕俄函硅薩雨雞裙琳莫蒸頒揀漏跟摧箭軟俗逮觸捻唬抨屜敝多矽適娜水泡泄戮嶺豈卵尊砍梁尖可栽冪羔倒側鍵尿埃頻謹賦摧梭仆胺逮同透晤寸刪祥涪墾非泰就鎬琉擲催猴憑概電烘醋忽覽吝氓回牛苫裕續詣升產隔曉可餌珠芳吉蘭學具加所陋湛衣占姨翟蟻蜀獵豺馳啼淖災擾舌葛嘔妙躥婿琉竹纜姥硅馬蔭康謝聊送閹艦幟沮了北敷瓦墩訂扼鈣總踴邦妒更耙鈉浚囤饑吳恃廬呆綱賤鍋奔貓熔毀值業甸董趙2009年福建省福州招考教師考試試題(含答案)教育學部分 一、選擇題（本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內） 1.教育學研究的對象是（） A.教育現象 B.教育方針C.教育政策 D.教育理論 2.標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是（） A.學記 B.普通教育學C.大教學論 D.教育論 3.下列不屬于騎士七技的范圍的是（） A.騎馬 B.投槍C.音樂 D.吟詩 4.蓬生麻中