2、美麗的南沙群島1_第1頁
2、美麗的南沙群島1_第2頁
2、美麗的南沙群島1_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、PAGE PAGE 3 三 下第 一 單元 課題 2美麗的南沙群島 第 1教時 總第 個教案課型： 新授課 小學 設計 教學目標1. 能正確、流利地朗讀課文。2學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫。理解生詞意思。3. 初步了解課文內容，理清課文脈絡。教學重點1. 能正確、流利地朗讀課文。2學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫。理解生詞意思。教學難點初步了解課文內容，理清課文脈絡。教學準備學情分析一、小黑板二、先學提綱 見附件本文是一篇語言優美的散文，文中有許多優美的語句是長句，學生讀起來有難度；幫助學生做到字字清晰、準確，不讀破句、不漏讀、跳讀、回讀。教 學 過 程思考

2、與調整（二次備課）突顯導入趣味點，樂學新知1. 在中國的最南端，那里有金色的海灘，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龜真是一幅美麗動人的熱帶風光圖。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。今天，我們大伙兒，就去走一走，瞧一瞧。2. 出示課題。（“美麗”用紅粉筆寫）齊讀，讀了課題，你覺得課文會寫些什么，你還想知道什么？二、出示學習目標，學有方向1. 能正確、流利地朗讀課文。2學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫。理解生詞意思。3. 初步了解課文內容，理清課文脈絡。三、突破自學障礙點，順暢閱讀（一）檢測字詞1. 出示本課生字，讀一讀，并組詞。遼 闊 嶼 羅 庫 資 僅 暗 合

3、龜2. 學生互相說說易錯的字：3. 朗讀下列生詞遼闊 島嶼 礦產 水天相連 壯觀 寶庫 海龜 星羅棋布撒下 航行 浩瀚 搏擊風浪 開墾 五彩繽紛 心曠神怡 4. 多音字組詞藏 cang zang 種 zhong zhong順暢閱讀對于這么美麗的南沙群島，你們想知道什么？提出問題：南沙群島究竟有多少島嶼？南沙群島究竟有多美麗？南沙群島有哪些特色令人留連忘返？1. 引導學生邊讀邊看圖思考： 出示：中國地形圖南沙群島位于？ 2. 口頭回答：南沙群島是祖國的_ ，也是 _。（巨大的藍色寶庫，迷人的世界）3. 在課文中畫出有關語句，齊讀三個句子。4. 教師小結：同學們讀書很認真，不僅讀準字音，讀通句子，

4、而且知道了課文的主要內容，四、把握文章主旋律，理清脈絡課文從哪幾個方面介紹南沙群島的？地理位置 物產豐富 景色優美 五、精選課文第一部分，品讀感悟1. 提示任務：傳說中的南沙群島是什么樣的？自主閱讀：自讀第1自然段。展示交流：“晶瑩的珍珠”指什么？讀了第一句，你覺得南沙群島有多少島嶼，用自己的話說說。那南沙群島到底有多少呢，星羅棋布什么意思，齊讀第二句，邊讀邊想象。指導朗讀第一、二句。 師小結：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們讀得真不錯早在兩千多年前，我們就生活在這片美麗的土地上，同學們你們猜猜他們會怎樣生活，再細細讀讀。指名讀第三句，其他同學注意聽。評議朗讀，結合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。2. 齊讀第一自然段，思考課后第5題。師總結：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論