1、說課：音調、響度、音色教材的地位和作用： 本課是初中物理第一冊第三章聲現象的第二節。它緊接著上節聲音的發生和傳播講述了聲音的三個特征。本節課雖非中考的考察重點，但對學生全面了解聲現象，培養學生觀察、比較、歸納總結問題的能力具有重要作用。教學目標：了解音調、響度、音色是聲音的三個特征。了解音調同物體振動頻率的關系；響度與振幅和距離發聲體遠近有關；物體發聲不同，是由于音色不同。了解人和動物的發聲、聽覺頻率范圍不同。有些頻率的聲音，人聽不到，動物卻能聽到。培養學生觀察、比較、歸納總結問題的能力。教材的重點和難點：本節的重點是音調同物體振動頻率的關系。教材通過比較振動快慢不同的發聲體發聲不同揭示了音調

2、同發聲體振動頻率的關系。理解了這一知識點，用同樣方法就很容易理解響度和物體振幅的關系，從而掌握本節課的主要內容。同時，由于初二學生觀察、比較、歸納總結實驗現象的能力不強，并且容易把聲音的大小和聲音的高低這兩個概念搞混淆，這也是教學中的一個難點。教法選擇及依據：本節課準備采用演示、學生實驗、歸納總結、指導學生討論、演講，指導學生自學等教學方法。本節課的內容同生活實際聯系較密切，學生理解起來難度不大，應讓學生多動手，多觀察，多討論發言。同時，應注意培養學生的觀察、動手、比較、歸納總結實驗現象、語言表達等方面的能力。教學媒體：實物（音叉、木梳、紙片、橡皮筋等）；投影片；錄音機、磁帶。學法分析：指導學

3、生從實驗現象和日常生活的經驗中歸納總結物理知識。初二學生才接觸物理，對物理實驗很感興趣，但缺乏描述和歸納總結實驗現象的能力。教師應注意培養他們這方面的能力。上課時讓學生自己描述所看到的實驗現象，自己總結物理規律，在腦海中建構本節課要求掌握的知識點。教學過程思路設計： 導入新課：課前提問：聲音是怎樣產生的？聲音是如何傳播的？用錄音機分別放一段男聲和女聲，一段音量大和一段音量小的聲音，一段鋼琴演奏的和一段小提琴演奏的樂曲，問學生這些聲音聽起來一樣嗎？從而引入聲音的三個特征：音調、響度、音色。新課設計： 音調：讓學生用自帶的木梳、紙片、橡皮筋做教材上的實驗，問學生聲音的高低同振動快慢的關系。講解：音

4、調、頻率的概念。歸納總結：物體振動越快 ， 頻率越大 ，發音越尖銳 ，音調越高。投影展示人和動物的的發聲、聽覺范圍圖，引導學生回答有關聲音頻率的問題。講一些有關聲音頻率的小故事。新課設計： 響度：演示：用錘敲音叉，一次重，一次輕。問學生哪次音叉振動的厲害？哪次聽到的聲音響？講述振幅、響度的概念。讓學生撥皮筋，一次重，一次輕。引導學生歸納總結：物體振幅越大 響度越大。讓學生看書自學，回答響度還和什么因素有關？如何增大響度？新課設計： 音色：放一段鋼琴演奏的和一段小提琴演奏的同一首樂曲，問學生它們的音調、響度一樣嗎？引出音色的概念。讓兩個同學躲在講臺后面講同一段話，讓其他學生判斷是誰在講話，是憑什

5、么知道的？提問：你小時候發出的聲音同你現在發出的聲音一樣嗎？當你感冒時，為什么別人一聽就知道你感冒了？得出同一個人的音色會隨著年齡、健康的變化而變化。反饋練習：1、音調表示聲音的_，它由發聲體振動的頻率所決定，頻率越大，音調越_。2、響度表示聲音的_。它與發聲體的振幅有關，振幅越_,響度越_。3、樂音除了音調、響度兩個特征外，還有第三個特征叫_。4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調高？誰的響度大？5、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響度大，_的叫聲音調高。板書設計第二節 音調、響度、音色一、音調：聲音的高低。1、物體一秒內振動的次數叫頻率。2、物體振動越快 頻率越

6、大 發銳音越尖 音調越高。3、人和動物的發聲、聽覺頻率范圍不同。板書設計二、響度：聲音的大小。1、物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。2、振幅越大，響度越大。3、響度還同距離發聲體的遠近、聲音的分散程度有關。三、音色：不同物體發聲的音色不同。初中物理說課課件謝謝各位！下次再見！福利社 99 福利社 afn541utb 她氣得臉頰鼓鼓，滿臉通紅的走向莊逍遙，二話不說便接過莊逍遙還拿在手中的的表白信，怒氣勃勃的當著他的面將那份表白信撕了個粉碎，然后又拉過他的手，在他的手臂上狠狠地咬了一口。做完這些沒頭沒腦的事情后，她轉身撒腿就跑，也不管莊逍遙在身后如何喊她，跑到再也聽不到莊逍遙的聲音之后才停下腳步，一摸臉才發現不知什么時候留下了許多的淚來，臉上早已冰涼一片。大概是從那個時候起，白荌苒只要被莊逍遙惹怒，便會毫不猶豫的撲過去咬住他的手臂！白荌苒第一次咬了莊逍遙的手臂之后，內心為此惶恐了許久、也躲避了莊逍遙許久、之后終是在莊逍遙的主動示好之下和好。白荌苒再次見到莊逍遙的時候仍是惴惴不安的道歉“上次，真的很抱歉，我不是故意的”她對此很是擔憂、擔憂莊逍遙同學以后再也不理她了，畢竟她做的那件事情實在是太過無理取鬧。莊逍遙居然笑了，多么難得呀，他的笑居然那般的好看，她似乎是第一次見他笑得那般開懷，他開口“沒事，又不是第一次，習慣也就好了”。白荌苒聽及那樣的一句話忽