1、 PAGE 頁碼 23 / NUMPAGES 總頁數 232022年部編版六年級下學期語文期末復習習題班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 用 “” 給加點字選擇正確讀音。混亂（hn hn） 刨（po bo）蟲子 潺潺（cn chn） 雞冠（gun gun） 障礙（zng zhng） 無濟于事（j j）2. 用“ ”畫出加點字的正確讀音。縛在（f f） 擲石頭（zhng zh） 捕鳥（p b）云錦（min jn） 瘦削（xu xio） 逃竄了（cun cun）3. 給加點字選擇正確的讀音，畫“”。肆虐（nl） 耙地（bp） 鐵鍬（qioqi）排闥（tt） 盤踞（jj） 濫用（lnnn）4.

2、選擇正確的讀音，用“” 標出。逶迤（wi wi） 蒙古（mng mng） 冠冕（gun gun）膝蓋（x q） 放肆（s sh） 獰笑（nng nng）拼音基礎5. 看拼音，寫詞語。hu ru kng b qi yn bin ln qng cu ch bn sh yn b li x shui chu 6. 看拼音寫詞語，把字寫勻稱。l tn y shang tio wng bn zhu q zh g bn hu li j sng 7. 看拼音寫詞語。r ku xun y s jng lng zhng pn dng y zh ho mi ln q qun shn gun zh r xu fi t

3、ng 8. 讀拼音寫詞語。pn dn sho wi q zh j sn pn pi zo o xun y shn yn 補全詞語9. 先將詞語補充完整，再選詞填空。（_）音繞（_） 別（_）心（_） （_）歌（_）舞（_）俗共（_） 獨（_）（_）心 （_）（_）如生1.只要你能拿出切實可行、_的解決方案給我們看，大家當然會支持你。2.曲終人散，可_，那優美的旋律還在我的耳畔久久回響。10. 把詞語補充完整，并選詞填空。（_）而不舍聲淚（_）下 （_）馬（_）花 追根求（_）無獨有（_）見微知（_）全神（_）（_） 司空見（_）1學習不能三天打魚，兩天曬網，要有（_）的精神。2遇到問題我們一定

4、要有（_）的態度，這樣才能有更多的收獲。11. 補全詞語并選詞填空。萬不（_）（_） （_）（_）不同 （_）（_）倒柜陽光（_）（_） （_）（_）四海 司空（_）（_）1不到（_），我是不會這樣做的。2窗外（_），鳥語花香，一片生機盎然的景象。3大街上的車輛比往日少多了，平常（_）的堵車現象今日蹤影全無。12. 把成語補充完整。負（_）請罪 革故（_）新 無獨有（_） 竭澤而（_）余音繞（_） 張（_）李戴 應接不（_） 張燈結（_）形近字詞13. 比一比，再組詞。綴（_） 怨（_） 案（_） 苞（_） 恍（_） 輟（_） 怒（_） 按（_） 雹（_） 晃（_） 14. 比一比，再組詞。鍵

5、（_） 綜（_） 副（_） 甩（_） 睹（_） 健（_） 蹤（_） 幅（_） 用（_） 堵（_） 15. 給下列形近字組詞。鉤（_） 絡（_） 謙（_） 焚（_） 捶（_） 釣（_） 洛（_） 歉（_） 梵（_） 錘（_） 16. 比一比，再組詞。胯（_） 搞（_） 詳（_） 逝（_） 挎（_） 稿（_） 祥（_） 浙（_） 句子強化17. 按要求寫句子。1.他在幽靜的小路上聽到一所茅屋里傳出來的斷斷續續的鋼琴聲。（縮句，縮到最簡）_2.伯父笑著說：“我小的時候，鼻子也是又高又直的。”（改為轉述句）_3.木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫擬人句）_4.在景區隨意涂鴉的人，是一種極不文明的行為

6、。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）_2為了激勵小戰士走出草地，老班長忍饑挨餓。（改為雙重否定句）_3父來看了看我，說：“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你。“（改為轉述句）_4我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_5全場響起了掌聲。（改成比喻句）_19. 按要求寫句子。1這是一種生命力十分頑強的植物。（改為反問句）_2老師的一番話使我非常感動。（改為雙重否定句）_3平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。（修改病句）_4香氣吹來。（擴句，至少擴兩處）_5我們為人民服務。我們這個隊伍會

7、興旺起來。（用恰當的關聯詞合并為一句話）_20. 按要求完成句子。1用合適的關聯詞合成一句話：閏土回家去了。 我還深深地思念著閏土。_2一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺。（縮句）_3王東說：“媽媽帶我去動物園。”（改為轉述句）_4我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為肯定句）_5填入與加點詞意思相同但說法不同的詞。花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花（_），熱情的杜鵑（_），美麗的海棠（_），到處花香醉人。21. 按要求寫句子。1五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。（用關聯詞語合為一句話）_2班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了。”（改為轉述句）_3五位壯士眺

8、望著群眾和部隊主力遠去的方向。（縮句）_4全營的戰士都在戰爭中都犧牲了，只有小李活了下來。（修改病句）_5在天安門前璀璨的華燈下，我又想起了這位親愛的戰友。（改變詞序，不改變句子意思）_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習。窮人選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想；“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我

9、一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今我怎么對他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應查字母（_），用部首查字法應查（_）部。“忐忑不安”中“安”的意思有： A安全；B安裝；C安定。在文中應取（_）。2縮句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。_3這段話主要講了什么？表達了作者怎樣的思想感情？_4桑娜在兩次敲門中，心情的變化：（_）（_）。5選文中第2自然段中的省略號的作用是（ ）A話沒說完。B人物在思索表示矛盾不安的心情。C表示人物驚慌失措，語無倫次。6文中說“桑娜沉思著，久久

10、地坐在床前。”她還會怎樣想？請描寫桑娜忐忑不安地心理活動。_23. 閱讀短文，回答問題。 生命之傘臭氧層在地球上空4至1千米的同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就構成了大氣臭氧層。雖然臭氧的質量只占整個大氣層的11000000，但它卻能吸收來自太陽的99%的紫外線，使地球免遭太陽紫外線過強的輻射。正是臭氧層這一“生命之傘”，庇護著人類及地球上的所有生靈！385年5月，英國科學家首次發現南極上空出現了臭氧層“空洞”，后來英國的“云雨7號”衛星探測出這個空洞的面積大如美國。科學家們還發現，北極、歐洲的上空，臭氧層也受到侵蝕，形成臭氧稀薄區域。從全球來看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少。致使

11、大氣中臭氧含量減少的原因有很多，而人類生產和生活所產生的CFC類物質進入大氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因。CFC類物質主要是各類氣溶膠、制冷劑、除臭劑所釋放的氟氯烴，如廣泛使用于冰箱、空調的氟利昂、氟氯甲烷等。這些化合物在大氣低空中很穩定，經過漫長的時日，頑強地飄到同溫層，經陽光中的紫外線照射，發生光化反應，釋放出化學反應能力很強的自由氯原子。而一個自由氯原子就可以借助連鎖反應破壞10萬個臭氧分子。臭氧層被破壞的后果是極其嚴重的。科學家研究表明，大氣中臭氧每減少2.5%，就會給世界帶來47萬個皮膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來的地球環境的變化，會造成農作物的大幅度減產。不僅如

12、此，臭氧層被破壞還會使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰川的融化，海平面上升，導致大片海濱地區被淹沒。為此，科學家們呼吁世界各國必須加強合作，采取措施，最大限度地避免臭氧層再遭進一步破壞，以保護人類自身。1下面的說明順序依次排列正確的是（）臭氧含量減少的原因臭氧層的作用保護臭氧層臭氧層被破壞的嚴重后果臭氧層被破壞的現狀ABCD2臭氧層“空洞”指的是臭氧層中（）A臭氧分子之間的空隙B臭氧稀薄的區域C沒有臭氧的區域D形狀如洞的區域3下列說法不符合文章意思的一項是（）A第1自然段運用了列數字、作比較等說明方法，強調了臭氧層的巨大保護作用。B大氣中的臭氧含量逐年減少，與人們廣泛使用于冰箱、空調的制冷劑

13、等有關。C嚴格控制氟氯烴的釋放量，可以延緩全球氣候變暖、海平面上升的速度。D自由氯原子的特點是穩定、頑強。4用簡潔的流程圖概括臭氧分子受破壞的過程。_破壞臭氧分子5文中畫線句子中的“主要”一詞能不能去掉？為什么？_24. 課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了當我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經這么晚了，等起來，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的

14、心情，奔向學校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學（ ）要遲到了，（ ）在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去。想到這么不舒服地上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進來了。她看到我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天已經晚了，我就不要去上學了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉身出去，爸爸就進來了，他覆瘦高高的站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快

15、起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。“晚也得去，怎么可以逃學？起！”一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起一個雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學。我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要

16、恥笑我。（ ）遲到了，（ ），老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默的當兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心，又害起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑

17、著點點頭，表示答應我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了，我已經不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。1在文中括號里填上合適的關聯詞語。2“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學？_3從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴”？_4請概括一下文章的主要內容。_5這件

18、事對“我”有什么影響？_25. 閱讀短文，完成練習。豐碑一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個冰坨子，狂風呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽。他要領這支隊伍向前挺進為后續部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊伍怎么樣呢？能不能經受住嚴峻的考驗呢？將軍思索著隊伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不

19、要停下來！快速前進！“前面凍死了一個人”警衛員回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認他的面目。可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉明顯地抽動著，忽然轉過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！為什么不給他發棉衣？”呼嘯的狂風淹沒了他的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有？警

20、衛員！叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個莊嚴的軍禮。風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地走進了漫天的風雪中。他聽見了無數沉重而堅定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？1簡要概括短文的主要內容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。”將軍久久地站在雪地里想到了什么？_3“這支隊伍怎么樣呢

21、？能不能經受住嚴峻的考驗呢？將軍思索著”，文中哪個自然段對將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫了云中山的環境，第自然段也寫到了，作者為什么這樣寫？_5題目“碑”的含義是_。26. 閱讀短文后，回答問題：花都開好了記憶里，鄉村多花，四季不息。而夏季，簡直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。鳳仙花是不消說的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來染紅指甲。（A）花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓在花叢中追著小蟲子跑，母親經過花叢旁，會不經意地笑一笑。時光便靚麗得花一樣的。最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚

22、太陽落山時才開。花長在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會，屋角上方，炊煙就會飄起來。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們早早把四方桌在院子里擺上了，地面上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂的時光就要來了。花在開。這樣的花，開好的時候，充滿闔家團聚的溫馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一個喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠遠。喜歡過一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩。歌中的意境美得令人心碎：

23、“我從山中來帶著蘭花草種在小園中希望花開早。”一定是一個美麗清純的鄉村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開過了，“蘭花卻依然苞也無一個。”多失望多失望呀，她低眉自語，有一點點幽怨。月華如水，心中的愛戀卻夜夜不相忘。是有情總被無情惱么？未必是。等到來年的春天，會有滿園花簇簇的。亦看過一個有關花的感人故事。故事講的是一個女孩，在三歲時失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說，媽媽到很遠很遠的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女

24、孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧？父親笑笑說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長大。健康而活潑，身上沒有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩深情地擁抱了父親，俯到父親耳邊說的一句是，爸，感謝你這些年來的美麗謊言。花繼續在開，愛，綿綿不絕。畫家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段“忘年交”。當年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會趕到陳先生家去過。那時，陳先

25、生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：“花都開了，飯在等你，以為晚上那頓飯你一定趕得來，可你沒有趕回來。你看，花都開了。”你看，花都開好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好！1閱讀全文，說說本文為什么以“花都開好了”為題。_2請將作者在每一種花中所表達的思想情感補充完整。鳳仙花是彰顯女孩子的活力與美麗的青春之花。晚婆娘花是_之花。蘭花是_之花。桃花、薔薇、海棠花是表現善意謊言中殷切關愛的親情之花。3請按照要求,分別為文中A、B兩處的句子和詞語作批注，答案寫在下面的空白處。A

26、從內容理解、表達效果等角度，品評賞析畫線句。A句：花都開好的時候，最是熱鬧，星星點點，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。賞析A句：_。B從意義和作用兩方面為句中加線的詞語作注。祖母瞟了一眼花說, 該煮晚飯了，遂折身到廚房里。瞟：_。4結合全文內容，談談你對第段中畫線句“冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面”的理解。_5讀完本文，我們覺得花香滿紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來表達感情、傳遞心意。請根據下面提供的語境，結合所選之花的象征意義、運用恰當的修辭手法（至少一種）寫一段寄語。六月的第三個星期日（6月3日）是“父親節”，請為你敬愛的父親或天下所有的父親送上一束花，向他

27、（他們）表達你真心的祝福。我選擇的花是：_作文27. 習作。童年的生活是豐富多彩的，一次探尋知識奧秘的實踐活動，一個充滿儀式感的典禮，一場鉚足勁兒的比賽，一次心儀已久的出游，等等，凡是記憶深刻的動人場景，都值得我們用手中的筆描述，請寫一寫吧。要求：詳略得當，表達真情實感，題目自擬。_28. 習作。題目：我有一個小小的心愿你有什么愿望一直埋藏在心底沒有說出來呢？是想努力學習，長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活，還是希望殘疾人能得到更多的關愛？是希望爸爸能有更多的時間陪你，還是希望自己的生活環境變得更好？把自己的心愿寫出來，語句通順、表達清楚，500字左右。_29. 習作。在我們生活中，令我們感動的

28、事有很多很多，有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種場景生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情，請以“感動”為題寫一篇作文。要求：1內容具體、語句通順；2寫出自己的真情實感；3字體工整，不少于400字。_答案1、hn po chn gun zhng j2、f zh b jn xu cun3、n p qio t j ln4、wi mng gun x s nng5、花蕊 恐怖 蚯蚓 辯論 清脆 出版 食鹽 玻璃 蟋蟀 丑惡6、綠毯 衣裳 眺望 笨拙 旗幟 擱板 花蕾 沮喪7、日寇 懸崖 肅靜 隆重 攀登 一致 豪邁 掄起 全神貫注 熱血沸騰8、攀登 稍微 旗幟 沮喪 澎湃 糟糕 懸崖 呻吟

29、9、余 梁 出 裁 鶯 燕 雅 賞 具 匠 栩 栩 別出心裁 余音繞梁10、鍥 俱 走 觀 源 偶 著 貫 注 慣 鍥而不舍 追根求源11、得已 截然 翻箱 明媚 五湖 見慣 萬不得已 陽光明媚 司空見慣12、荊 鼎 偶 漁 梁 冠 暇 彩13、點綴 怨恨 案件 苞米 恍然 輟學 發怒 按住 冰雹 晃蕩14、琴鍵 綜合 一副 甩手 目睹 健康 跟蹤 篇幅 有用 堵水15、魚鉤 網絡 謙虛 焚燒 捶打 釣魚 洛陽 道歉 梵音 鐵錘 16、胯下 搞笑 詳細 逝世 挎著 稿子 慈祥 浙江 17、1.他聽到鋼琴聲。 2.伯父笑著說，他小的時候，鼻子也是又高又直的。 3.小鳥在樹枝上歡快地明歌。 4.在

30、景區隨意涂鴉，是一種極不文明的行為。18、1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上沒有什么用。 2.為了激勵小戰士走出草地，老班長不得不忍饑挨餓。 3.父來看了看我，說，這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你。 4.我看到了臉。 5.全場響起了雷鳴般的掌聲。19、1.這難道不是一種生命力十分頑強的植物嗎？ 2.老師的一番話不能不使我非常感動。 3.河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。 4.馥郁的香氣迎面吹來。 5.因為我們為人民服務，所以我們這個隊伍會興旺起來。20、1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。 2.年輕人來到法門寺。 3.王東說，媽媽帶他去動物園。 4.我

31、不曾留著像游絲樣的痕跡。 5.吐露芬芳 綻放笑容 傲然盛開21、1.五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。 2.班長馬寶玉激動地說，同志們，他們的任務勝利完成了。 3.壯士眺望方向。 4.全營的戰士幾乎都在戰爭中犧牲了，只有小李活了下來。 5.我在天安門前璀璨的華燈下，又想起了這位親愛的戰友。22、1G 亠 C 2桑娜想起了女鄰居。3這段話主要講了桑娜抱回鄰居家的兩個孩子后緊張、害怕的心理活動，表達了作者對桑娜淳樸善良的品質的贊美。4稍有傷感 緊張擔憂 5B6她會想：這幾個孩子多可憐呀，沒有父母，孤苦伶仃，要不收養他們吧，可是我們也沒有錢呀，養活自己的孩子都這么艱難，怎么養活他們

32、呢，丈夫會不會不同意呢，不，這是鮮活生命，他們有活下去的權利，我不能不管他們。23、1A2B3D4氟氯烴 飄到同溫層 光化反應 釋放自由氯原子 5不能去掉。“主要”一詞說明導致臭氧變稀薄還有其他原因。“主要”一詞的使用體現了說明文語言嚴謹、準確的特點。24、1不但 而且 雖然 但是2“我”常常晚起床，上學就遲到了，遲到一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個投過來。“我”雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕。3爸爸是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。爸爸因為“我”不上學而打我。又冒雨去學校給“我”送衣服，還給 “我”兩個銅板。4爸爸很疼“我”，又對“我”管教很嚴格。從不允許“我

33、”坐車上學，有一次，因為“我”起床晚了，不想上學而打了“我”，又冒雨到學校給“我”送衣服，并破天荒讓宋媽坐車送“我”上學。從那以后，“我”每天都按時到校。5從那以后，“我”都沒有遲到過，每天早晨都是站在學校門口，等待校門打開的一個學生。25、1文章講述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現了軍需處長一心為公、舍己為人的崇高品質。2軍需處長的高尚品格感動了他。想到面臨的困難，想到更多的戰士為了無產階級偉大事業付出自己的生命。3第自然段4前后照應，反映環境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長一心為公，把生的希望讓給別人，把死的

34、危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰士們心中不朽的豐碑。26、1本文通過寫五種花所代表的美好的情，表達了對人世間至真至善的美好情感的贊美，一語雙關，既指“花都開得很爛漫”，又形象地進行比喻，揭示主旨“各種情至真至善至美”，題目是文章的線索，貫穿全文，使文章脈絡清晰，結構嚴謹，能激發讀者的閱讀興趣。2闔家團圓、共享天倫之樂的溫馨； 贊美有心人純潔情懷和對生活熱愛的希望 3運用比喻、擬人，生動形象地寫出了鳳仙花的繁茂以及開放時嬌美的顏色和姿態，表達了作者對花的喜愛之情。 “瞟”是“斜著眼睛看”的意思。運用動作描寫，寫出了晚婆娘花能預報時間，祖母看到晚婆娘花開放后為家人做飯的情景，突出了晚婆娘花是表

35、現闔家團圓、共享天倫之樂的溫馨之花。 4天氣固然寒冷，遭遇固然不幸，但他人無私的關愛，深深地溫暖了一個潦倒青年的心，為他提供了戰勝困難的勇氣和不懈追求的動力。這種關愛會成為一個人一生最珍貴的收藏。5我選擇的花是：太陽花。“ 父親節”寄語：父親，你像光芒萬丈的太陽，在你的關愛下，我才得以茁壯成長。送你一束太陽花，感謝你對我的關心和培育，同時祝愿您節日快樂、生活幸福、身體健康！27、記一次難忘的旅行國慶中，呆在家里實在很無聊，倒不如出個遠門，游游景點，開開眼界呢。經過爸爸媽媽一番商議，最終就決定去西安這座美麗而古老的城市游玩。聽到西安，我的心就像被火燒著一般激動起來，要知道，西安那塊可是有文明世界

36、的四大山之一華山呢，這能使我不激動嗎?在路途中，我的心情就開始激動不已，真想趕快見見西安，可到了西安，太陽已近親吻著西山跟我們揮手告別了。還是先找個住處，等第二天養好精神再去旅游景點。第二天一大早，天還蒙蒙亮，我們就坐上車去華山了，到了山腳下，抬頭一望，真是宏偉有驚險，現在的華山被云霧纏繞著半個身軀，就像一位披著白色仙衣的大仙一樣坐在那。從山腳下坐車幾分鐘就可以到纜車區坐上纜車，從纜車上向下看，真能嚇出一身冷汗，幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，壯觀極了。到了山中腰就得自己行走了，在山上，空氣清新的很，看看周圍，仿佛置身于夢境之中，奇幻無比。在通向更高地方的路只有一條，這也應證了一句古話自古華山一條路。在這條路上，我看到了許多奇形怪狀的石頭和奇妙的風景，可這條路越走越險，越走越遠，我們走到一半就先后泄了氣，四處便觀賞奇妙的風景。飄飄忽忽游覽了一個上午，最后依依不舍的告別了這座名山。第三天，法門寺又讓我大飽了眼福，首先到門口第一個映入我的眼簾的就是那金碧輝煌的大殿，走到里面更是驚嘆不已，每走一段路就會有兩座菩薩像映入我的眼簾，菩薩像各各栩栩如生，像活