1、下載文檔自由編輯打印PAGE17 / NUMPAGES17下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印折紙活動計劃 本課是一節綜合練習課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習。以啟發幫助學生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。折出小動物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。） 沒有教材，難度很大，但留給學生的想象力和表現空間很大。另外可以培養學生之間的合作和互助精神。教學內容分析： 折紙是起源于中國的一門民間藝術，如今已風靡全球，并深受人們的喜愛，通過對本課的學習與了解，使學生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點及

2、其特有的工藝和手工制作技藝，達到表現美、創造美、應用美，不僅愉悅自己身心，更具使環境和社會更加美好、和諧的目的。學情分析： 折紙對于每個孩子來說都不陌生，從小到大同學們玩過折紙游戲，如紙飛機、紙船等，也掌握了一些簡單的折紙技法，本課在學生具備了一定的折紙技法基礎上，進行折疊紙的嘗試練習，讓學生對折紙造型有一個全新的認識。教學目的：1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。2.學會把握動物的特點和比例結構進行制作。3.能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。4.培養學生合作互助的精神。5.培養學生保護動物的意識和熱情。教學重點：1.讓學生基本了解動物的

3、外形特點和比例關系。2.學會利用多種材料和方法進行制作和添加。教學用具：動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。課時安排：每周二、四。每項內容2課時認識折紙符號和基本折法教學目標：1學生初步了解紙的造型藝術與折紙工藝。2認識折紙符號，學會折紙的方法與步驟。3培養學生的動手能力、審美能力，合作意識和環保意識。教學重難點： 重點：折紙基本方法和步驟的掌握。 難點：運用折紙方法折出各種形狀。教學方法：引導法 討論法 比較法 講授法。教學準備：教具：實物投影,課件,各種示范作品。學具：各色彩紙、剪刀、膠棒。教學過程:一、激趣導入在一個晴朗的周末

4、，兔媽媽帶著兔寶寶到森林里采蘑菇，突然來了個大灰狼，大灰狼已經兩天沒吃東西了，餓極了，躲在大樹下遠遠的張望著兔子們，口水都要流出來了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，準備吃掉所有的小兔子，兔媽媽看到了后面的影子，大喊：“孩子們，快跑！”比比看，誰跑的快。 小兔子就在我們這里，比比看誰跑的快。 你想不想也用紙折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？這節課，我們就來學習折紙。板書課題：折紙 二、初識折紙符號1為了讓同學們學會折紙的方法，老師給大家請來了三位新朋友幫忙。大屏幕 指示進展 凹折線（虛線）凸折線（點畫線）- 教師介紹：凹折線，要按照線的位置向里折。凸折線，要按照線的位置向外折。（動手制作考大家）老

5、師還編了兩句小兒歌，課件出示：凹折線，一邊長，折在里面看不見；凸折線，長短變，折到外面來見面。（大屏幕考大家 沿虛線往里夾折 沿虛線朝外翻折）剛才那樣把邊和邊對折叫對邊折，那么把角和角對折叫什么呢？對角折。所有的折紙都是從單純的對角折或對邊折開始的，先把邊角對齊，再對折，按照含有折紙符號的折紙圖反復動手，就會折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、基本折法，教師指導。（1）對邊折法。（2）兩邊向中心折法。（3） 集中一角折法。（4）對角折法。（5）向中心折法。（6）反正折法。（7）雙三角形折法。（8）雙正方形折法。（9）單菱基形折法。（10）雙菱基形折法。 折紙蟬 HYPERLINK t _b

6、lank 活動目標：1.在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。2.學習用兩種不同的方法折紙蟬， HYPERLINK t _blank 感受方法的多樣活動重點在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，學習兩種折紙蟬的方法。活動難點： HYPERLINK t _blank 幼兒能獨立看圖折疊完成作品一、猜謎語，引出蟬1.小朋友，今天 HYPERLINK t _blank 老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽， HYPERLINK t _blank 教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?！?2.請幼兒猜，教師說出謎底“蟬”。 3.夏天

7、來了，小朋友有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”。 二、看圖示，引導幼兒學習第一種折蟬的方法。1.(出示第一種折法的成品)小朋友，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的? 一)學習第一種折紙蟬的方法 2.出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。 請幼兒自己先看圖，并說一說。 3.教師示范并 HYPERLINK t _blank 教學折法：正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。上角依虛線向下折。上層的上角依虛線向下折。頂角依虛線向下折。左右角向后折。添畫眼鏡，這樣就完成了。二)引導幼兒自主看圖學習第二種折紙的(出示折紙步驟

8、圖二)小朋友，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。 三、介紹材料及活動要求 1.小朋友，今天老師為你們多準備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。 2.折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。 3.折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候小朋友要自己看，粘出不同的姿態來。折紙孔雀活動目標： 1.引導幼兒學習用正方

9、形紙折孔雀，掌握折紙的技能。 2.引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。3.培養幼兒仔細、耐心的習慣。完成作品。重點：要求基本掌握孔雀的折法。難點：看懂步驟圖，鼓勵幼兒認真學折，掌握第六、七、八步的折法?；顒訙蕚洌?正方形的紙每人一張。2已做好的“孔雀”一個。3每張桌子上8K鉛畫紙一張，漿糊，彩色小紙屑等。活動過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣師：小朋友們，你們都見過孔雀吧，孔雀誰見過？ 昨天我折了一只“孔雀”，“孔雀”，你們想知道他是什么樣子的嗎？二、引導觀察“孔雀”的制作方法1 出示已折好的“孔雀”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）2教師將拆開的“孔雀”一步一步的

10、折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細觀察。三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導1要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在第六步（向左拉出再折），第七步：翻折，第八步：壓折頭部，再向外折兩角。2要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。3根據自己的想法，請幼兒把折好的“孔雀”粘貼在鉛畫紙上，4再在鉛畫紙上涂上漿糊，剪些綠色小紙貼在鉛畫紙上作為小草。四、評價作品，結束活動 將作品全部展示，請幼兒評選出折的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真折紙，努力克服困難的幼兒。老師給你們拍一照！ 折紙鴛鴦活動目標： 1.引導幼兒學習用正方形紙折鴛鴦，掌握折紙的技能。 2.引導幼兒繼續學習按圖示折

11、紙的方法。 3.培養幼兒仔細、耐心的習慣。完成作品?；顒又攸c：要求基本掌握鴛鴦的折法?；顒与y點：培養學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力活動過程：一、出示范例,學生觀察。二、探索實踐，動手操作。1.正方形的折紙上下對折后展開。留下折痕。2.兩個角往中線對折。3.另外兩個邊繼續往中間對折。4.按照虛線的地方進行Z字折法。5.以中線為基準，往外對折。6.把后面的角往上拉起來。7.虛線的地方以三角為接口，把上面豎起的角下壓。8.在最前面的角繼續Z字折法。這個地方就是小鴛鴦的嘴部。9.我們給它畫上眼睛，一個漂亮的鴛鴦折紙就完成了。三、展示作品，組織評價。折紙作品“貓頭鷹”活動設計一、作品名稱：貓

12、頭鷹二、活動時間：4月25日三、活動目標 ： 1.能看懂簡單的實物步驟圖，了解貓頭鷹的折法。 2.享受折紙的樂趣。 3.鍛煉學生的觀察力。 4.培養學生的動手操作能力。四、活動準備： 1.正方形彩紙。 2.貓頭鷹圖片。五、活動過程： 1.情境導入，出示范例，引起學生的興趣。 師：看，這是一只貓頭鷹，可愛嗎？你想擁有這樣一只貓頭鷹嗎？那好，今天我們就一起來折貓頭鷹。 2觀察示意圖，了解折貓頭鷹的步驟和方法。 3. 教師示范。 （1）首先將方形紙張的頂角和底角進行對折，然后展開留下折痕，接著再將折紙紙張的左右兩個角對折，然后展開依舊留下折痕。 （2）接著將頂角向紙張的中間點折疊，然后在展開，留下一

13、個二分之一高度的折痕。 （3）接著再將頂角向前一步制作出來的折痕進行折疊。 （4）將此時左右兩個上斜邊按照箭頭和折痕所示向內進行折疊，幅度非常的小，只是一個邊緣的折疊。 （5）再將底角向上部朝下的頂角進行折疊。 （6）將前一步操作的底角再向下進行一次回疊。 （7）在此時的折紙示意圖中標示出了兩個星星，這兩個星星就是相互對折到一起的點，將這兩個星星在一起對折一次，然后展開留下一個折痕。 （8）再將此時折紙模型右底部向前一步制作出來的折痕進行折疊。 （9）然后再將此時折紙模型右邊的部分向中間進行一次折疊。 （10）將整個折紙模型完全翻轉過來。 （11）再將此事有遞交的部分向中間進行一次折疊，注意是

14、斜著折上去的。 （12）然后再將左底角向中間折疊。 （13）這個時候在底部的小角是操作的細節部分，將底角的上角向下進行一次翻折。（14）然后按照白色粗剪頭所示，將前一步操作的這個小角部分展開。（15）接著將整個折紙魔心完全翻轉過去。（16）再將此時正值貓頭鷹的雛形左角向后翻折。（17）最后就是拿畫筆進行一些點綴了，可以看到可愛的兒童折紙貓頭鷹就制作完成啦！ 4.學生嘗試折貓頭鷹。 5.相互交流，相互欣賞。 6.評優秀作品。折紙小豬教學目標： 1.引導繼續學習按圖示折紙的方法。2.培養仔細、耐心的習慣。 教學準備：正方形彩紙、圖示。 教學過程： 1.導入活動，引起興趣。 2.引導學習按圖示折紙。

15、 3.學生操作，教師指導。 4.操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。(1) 兩邊向中心折。(2) 再向中心折。 （3）兩側向外拉開再折。 （4）向后對邊折。 （5）頭、尾向里圧折。 （6）畫上眼睛，就成了豬。 5展評作品。折紙魚教學目標：1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。2.能運用畫的方法進行完善，利用水彩筆添加色彩。3.培養學生合作互助的精神;培養學生保護動物的意識和熱情。 教學重點： 1.讓學生基本了解魚的外形特點和比例關系。2.學會利用水彩筆等材料進行完善。教學難點：培養學生基本了解動物的外形特點和比例關系的能力。教學準備： 1.彩色正方形紙2

16、.彩筆教學過程：一、出示范例，創設情境1. 出示范例師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）2. 貼圖畫圖師：“小朋友，看，她是誰？”（小魚）“對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里?！保ń處煂⒎独N到黑板上，粉筆畫出水草等）3.說感受莎莎獨自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導學生說出小魚生活孤單、寂寞等）4.導入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實踐，魚兒找伴1. 再示范例“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫

17、它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”2.師生同折魚（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3.教師巡視，指導個別沒有做好的學生。三、展示作品，組織評價1.幫助學生將折好的小魚粘在黑板上。2.引導學生進行評價交流。師：同學們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？3.編編小故事4.與小魚說再見，結束。折紙青蛙教學目標：1.通過教學使學生掌握紙青蛙的折法，并對其進行裝飾

18、美化。2.培養學生耐心細致的學習態度及對青蛙的保護意識。教學重點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。教學難點：折疊造型完美，組織學生開展有趣的室內活動，使教學井然有序。教學準備：正方形彩紙，水彩筆教學過程： 一、談話導入課題 1.今天老師給同學們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學回答：“一只小青蛙”。2.我們現在就一起來學習折紙青蛙。(板書課題) 二、師生同折 拿出白色正方形紙一張，(課件顯示折疊步驟圖)學生仔細觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適當地請學生上臺來完成，在復雜的折疊步驟上，老師與學生一起來完成。教師反復地演示幾次，注意對準(邊線)，比齊(折痕)，壓平。

19、1.首先準備一張方形的紙片。2.接著用手指將右邊袋口打開。3.折向左邊，并且壓展平整。4.其它3個面也按照相同方式進行處理。5.接著將左右兩角折向中線。6.然后復原，留下折痕。7.依照圖示打開袋口。8.順著折痕向上折疊。9.其余3個角也按照相同方式進行處理。10.將右邊上表面三角形折向左邊。11.將左右兩個角折向中線。然后再依照圖示將A點折向B點。12.接著將剩下的3個角都按照同樣方式進行處理。 13.接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將其復原得到折痕，然后再進行向內的反向翻折。所謂反向翻折，可以看圖14.兩邊都完成如圖所示。15.接著繼續使用反向翻折，折出后腿。16.再利用反向翻

20、折折出，前腿和后腿。17.從后面充氣。18.就制作好了體力的青蛙。19只要壓后面，它就會跳起來.2.折紙比賽老師帶做一遍后，請一位同學上臺進行演示，其他同學分成四個大組進行折紙比賽，教師進行巡視指導。3.裝飾花紋采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當。三、組織活動，參加比賽1.同桌之間進行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時播放音樂小青蛙。 2.每組四名代表每次一名到比賽場地進行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予回收生活中常見的空紙盒，自己動手可以做成多種款式的創意置物盒。折紙小老鼠教學目標：1.通過教學使學生掌握紙小老鼠的折法，并對其進行裝飾美化。2.培養學生耐心細致的學習態度。教學重點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。教學難點：折疊造型完美，組織學生開展有趣的室內活動，使教學井然有序。教學準備：正方形彩紙，水彩筆教學過程：一、出示范例，創設情境1. 老鼠爬燈臺上登臺 小時候的兒歌是不是大家都會啊，今天給大家帶來一篇非常詳細的小老鼠折紙，放在桌子上就好像是大草原上的小老鼠，非?？蓯?，一起來學習下吧。 二、師生同折。1.把正方形的折紙兩個邊角往中線對折重合。2.把菱形的折紙上下兩個角按照虛線的位置繼續往中間對折，壓緊后展開。3.根據步驟2折好的地方，打開折口。4.按照黑色箭頭的方向往上夾起來