1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)三年級(jí)下期數(shù)學(xué)學(xué)科期末考試質(zhì)量分析一、試題評(píng)析（一）基本情況分析： 本次抽測采用閉卷、筆試形式，全卷滿分本次抽測采用閉卷、筆試形式，全卷滿分100分，抽測時(shí)間為60分鐘。1、試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。本次測試包括了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容：1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，旋轉(zhuǎn)和平移，面積和面積單位，三位數(shù)除以一位數(shù)。整個(gè)卷面總體布局合理，各部分內(nèi)容在試題中所占的比例恰當(dāng)，更關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，符合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生的年齡特征。2、試卷的題型結(jié)構(gòu)。 題型題號(hào)分值所占比例，填空1題11題30% 判斷1216題5%選擇17題23題7% 計(jì)算24、25、26題30%，解決問題27

2、題31題28%與以往相比，這次抽測中各種題型的分值分配不很均勻，難度比以前要大得多，學(xué)生考分不很理想。3、各知識(shí)點(diǎn)所在題型及占的比例：從以上幾方面可看出，試卷的長度、題量恰當(dāng)，各種題型的搭配和比例合理，涉及知識(shí)點(diǎn)廣，測驗(yàn)信度高；同一題型試題按由易到難的呈現(xiàn)順序編排，符合小學(xué)生的考試心理及答題習(xí)慣。有利于發(fā)揮學(xué)生的最佳水平，科學(xué)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的教學(xué)質(zhì)量，具有較高的效率。3、試卷的難度結(jié)構(gòu)。試卷的總體難度合理，10%左右（二）、試題特點(diǎn)1、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人獲得必須的數(shù)學(xué)知識(shí)，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)

3、情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。五大題整體較好地體現(xiàn)了層次性，其中：基礎(chǔ)題占90%，稍難題占10%。(2)把減輕負(fù)擔(dān)，不出偏題、難題完全沒有體現(xiàn)在試卷中。2、試題活但偏難。 3、解決實(shí)際問題的應(yīng)用題，可以說是數(shù)學(xué)測試的傳統(tǒng)項(xiàng)目，在本次試題編制過程中，突出的特點(diǎn)是： a、形式新穎；b、緊緊圍繞教材的重點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解與掌握；c、緊密聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生分析問題，解決問題能力的提高；d、題目靈活，有較小的難度，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，利于孩子的發(fā)展。 二、抽樣質(zhì)量分析表（一） 測查基本情況統(tǒng)計(jì) XXX 學(xué)校 三 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科抽樣數(shù)及格（60%以上）優(yōu)秀（80%以上）特優(yōu)（9

4、0%以上）40%以下人平分最高分最低分100人率人率人率人率94.4100599999898888811（二）各題（板塊）答題情況簡析板塊題號(hào)考點(diǎn)應(yīng)得分實(shí)得分得分率學(xué)生答題情況簡析錯(cuò)誤典型及失分主要原因填空一兩位數(shù)乘兩位數(shù)識(shí)和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，旋轉(zhuǎn)和平移3000289096.3小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)掌握得好，面積和面積單位掌握不好4、6、5題錯(cuò)得較多，學(xué)生4題沒注意審題，6題有一定的思維難度,5題太粗心判斷二平移、兩位數(shù)的乘法和面積和面積單位50049098學(xué)生對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱 的特征掌握不好15題部分學(xué)生錯(cuò)了，對(duì)平移的特征掌握不好。選擇三三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)加減法700610

5、87.1學(xué)生對(duì)商和積的變化規(guī)律掌握不好17、18、19題錯(cuò)得多，主要是積與商 的變化本生學(xué)習(xí)起來較難，較抽象計(jì)算四面積和面積單位3000281093.7失分不多部分同學(xué)粗心，沒找到運(yùn)算順序就開始算。解決問題五小數(shù)加減法，面積和面積單位，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以一位數(shù)2800264094.330題失分多難度較大，學(xué)生分析解決問題的能力不強(qiáng)三、測查結(jié)果綜合分析 1、從統(tǒng)計(jì)來看，我校這次抽測成績較好。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)的把握較好。部分孩子較粗心，學(xué)生不能靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題。2、學(xué)生計(jì)算的成績較好。樣本抽查顯示，成績?cè)?0分以下的同學(xué)都不是很多，說明整體水平相對(duì)較好，少數(shù)學(xué)生成績很低，說明還存

6、在死角。這些同學(xué)還有相對(duì)很大的提高空間，要想辦法引導(dǎo)他們趕上去。四、教學(xué)反思或教學(xué)啟示1、抓好常規(guī)教學(xué)，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握；2、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，平常就培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的數(shù)學(xué)問題；3、注重教材的鉆研，合理充實(shí)教材。4、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括書寫、計(jì)算時(shí)的驗(yàn)算、課內(nèi)外作業(yè)的主動(dòng)完成、做題時(shí)的細(xì)心、積極的思考等方面。5、在日常教學(xué)中，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，只要是教材中的操作題都得讓全體學(xué)生嘗試操作，讓學(xué)生在操作的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解知識(shí)的形成過程，并歸納出結(jié)論。6、抓好學(xué)困生的，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，啟迪他們的，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)困生的知識(shí)空缺，讓學(xué)困生不再對(duì)數(shù)學(xué)恐懼。7、引導(dǎo)探究創(chuàng)新。8、培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。很多教師在平時(shí)教學(xué)中要注意抓住題中的關(guān)鍵詞語，讀懂題意，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，避免失分。9、加強(qiáng)觀察、分析問題能力的訓(xùn)練。從學(xué)