1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁2022關于四有好老師心得體會范文3篇2022關于四有好老師心得體會范文 想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣闊老師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。做好老師，要有道德情操好老師要有道德情操。正如“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷進步道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。”老師不僅要傳授知識，更要以身作那么，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個老師應當為學生起到的表率?！敖?/p>

2、，上所施，下所效也；育，養子使做善”?！暗抡?，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。作為一名國家培養多年的人民老師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關系，履職盡責，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創造了不平凡的業績，給人們帶來無數次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。老師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識和創新才能。我們要培養學生的創新意識，開發他們的創新潛力。同時老師自己也要自由探究，勇于

3、創新。自古以來，身為一名合格老師，其首要一條就是具備深沉而廣博的學識，這是一名老師最根本的業務素質。一名理想的老師的知識構造應包括三個方面：廣泛深沉的文化科學根底知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求老師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、擅長學習”的才能，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，擅長更新知識構造，樹立并理論終身學習的理念，以適應時代的要求。愛是教育

4、的靈魂，教育的原點就是愛，老師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個老師應盡的義務。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教育，需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁。親其師才會信其道。愛，正是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁。愛是滋潤學生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者安康成長的清新空氣和燦爛陽光。提到這一點，陶行知先生“愛滿天下”的感人情懷以及名言名句，又誰人不知，誰人不曉呢？愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最根本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經在畢業實習的學

5、校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的開展。在為人處世原那么中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“假如我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發去考慮問題，我們可以更加理解學生，可以更少傷害學生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天懊悔死了，我不該這樣對他說話，假如我的老師也這么說，我也

6、肯定會難過的”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去理解學生，有時我發現很多學生時代的想法已經淡忘了，我和學生之間的間隔 也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的開展，就是關心我們的教育會給他的將來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發自己才能的本領、相信自己才能的信心和為人處世的原那么。第一條，是一種方法，它和知識是有區別的，我認為成

7、功的教學應該強調激發學生興趣、促使學生考慮、學生方法，一個熱愛探究知識，會探究知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發現每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢！第三條，為人處世的原那么，首先老師自己的為人處世是學生模擬的根據之一，所以老師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的典范。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也

8、是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅決我的信念，在老師生涯中不斷成長，做一個好老師！2022關于四有好老師心得體會范文 九月，對于老師來說，是一個溫暖的季節。我的手機里至今還保存著老師節當天學生發來的祝福短信，這是專屬于老師的幸福!回想自己從業過程中的點點滴滴，覺得獲得老師資格證不難，上好一堂課也不難，但要“做黨和人民滿意的好老師”著實不易!“四有”，是一個標桿，而好老師各有各的好，在我的認知里，能讓學生成長成才的老師就是好老師!假如，“做黨和人民滿意的好老師”是老師奮斗的最高綱領，“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之

9、心”是為人師表的“四項根本原那么”，那么，作為我們一個普通的教育工作者，我們需要考慮的是如何在“四有”的指引下實現最高綱領的途徑，也就是用什么樣的方法在理論中做一名好老師?！皩W為政本”，老師的理想、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學生向外傳播，影響深遠。所以，為師的我們應該經常自省“你準備好了嗎?你有料嗎?”都說老師的天職是“教書育人”，但我認為教書僅是手段，育人才是目的。不管是語文老師、數學老師，還是專業課老師，我們在傳授知識本身的同時，更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術的精神和探究未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現自己，而是讓學生從中獲益并成長。假如，“四有”是國家立場的好老師，“育人

10、”是教育立場的好老師，那么，對于我們“傳、授、解”的對象學生來說，他們立場的好老師又是什么呢?我想應該是懂得鼓勵和引導學生!前幾天，有個學生在日記里寫到“前幾天，我犯了一個錯誤，語文課上，我沒有認真聽講，卻在下面看課外書，老師提問，我一問三不知，我想這下糟了，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽，我就慘了，整個下午，我忐忑不安，可是沒有，到了晚自習，她撫慰我說只要認識到了錯誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師，而她沒打我也沒罵我”是呀，好老師應該學會包容和尊重學生!老師，不僅要教授學生知識，更重要的是要懂得引導學生，即懂得鼓勵、啟發、尊重與關心學生，要讓每一個學生都能體會到

11、學習的快樂、學校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設計最適宜的道路。在學生的眼里，好老師是朋友、是親人;在學生眼里，好老師有學識、有品位;在學生眼里，好老師有愛心，有熱情;在學生眼里，好老師勤奮、公正;在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的本質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，老師要進展必

12、要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”!曾經讀到過一句話，耐人尋味，“我不知道夢想是什么，但我相信，當我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當我專注于教書育人的每一件事的時候，好老師定會向我走來”!同行的戰友們，作為一名老師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計聲譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的

13、全部心血。老師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學的“隱形工作”消耗了老師大量的時間和精力，當老師很累，這幾乎是我們共同的感受。老師的工作又是精細的，教學面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要老師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈，走進學生的心靈，用自己的信任與關切，激發他們強烈的求知欲和創造欲。用細心發現每一名學生身上的閃光點;用關心拉近與學生心靈上的間隔 ;用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心朋友。幽默幽默的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態度，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學

14、生的心靈上，讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈，用智慧去啟迪學生智慧的人生，用人格去熏陶影響學生美妙的將來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農村教育這一肥沃土地上繼續辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長、全面開展。2022關于四有好老師心得體會范文一、做有熱情的老師當前廣闊老師普遍缺少工作熱情，根據調查，老師已經成為職業倦怠高發人群之一。當一天和尚撞一天鐘的老師大有人在！大多數老師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高

15、。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外，我們老師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度。作為老師，要甘于寂寞，甘于貧寒。我們既然選擇了這個貧寒的職業，我們就要在自己的思想上承受它。幾天的培訓，使我理解了老師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人假如活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為老師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中消耗光陰，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W生在認

16、真晨讀，看到學生在專注做習題，看到學生在繁忙的清掃衛生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的泉，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值表達，我們應該為之欣慰的。二、做有思想的老師一所好的學校，首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們老師必須考慮的問題。教育理念就象人的靈魂，當思想統一，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業的樂趣，使學校成為師生依戀的

17、精神家園，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強大的凝聚力，使廣闊師生在工作、學習中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學校的創新和開展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目的和要求，在施行的過程中，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現代的教育氣息，積累了實用的教育方法。在現實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，浸透到實際的教學活動中。發揮每位學生的個性，為學生創設自主寬松的學習環境。在實際的教學活動中，我們往往只考慮我該如何教，而無視了學生如何去學的問題，其實作為老師，引導作用是至

18、關重要的，其目的是讓學生通過這種導，學會自己去學習，去探究。三、做有魄力的老師一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現、工作才能、工作業績等多方面。有的表現的慎重有余，開拓缺乏，優柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要進步老師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得非常必要。首先要具備扎實的知識功底。文化素質的上下決定對事物的認識程度和分析p 解決問題的才能，博學多才的人才能對事物作出全面分析p 、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，老師要不斷補氧、充電，通過堅持不懈的學習和理論積累，努力成為一專多能的人才。擅長承受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷進步自身素質；

19、積極探究新時期的教學方法和教學藝術，活潑課堂氣氛，激發學生學習興趣；努力做到學識淵博，業務精良，既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識。還具有堅實的理論功底和較強的業務才能。只有這樣，講起課來才能深化淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手；才能使學消費生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導。其次要加強理論鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應才能。魄力必須付諸理論，在理論中增長才干，努力適應環境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些根本情況，迅速進入角色。擅長搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調研的根底上勤于考慮，創造性地開展工作。同時還應該獨

20、具慧眼，發現每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探究，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發揮。以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與老師產生共鳴，才會親其師，信其道。最后要有過人膽識和果敢作風。老師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面，為學生樹立典范，要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統一。嚴格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。在活動與管理中，老師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學生去開展工作，使活動順利進展。要敢于點頭和果斷地處理一些問題，做到心中有數。四、做有恒心的老師德國詩人席勒說：只有恒心可以使你到達目的。我們在確定了人生的奮斗目的之后，假設能持之以恒，始終如一地為實現目的而奮斗，目的就一定能到達。世上無數的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終獲得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人