1、【名家視野】方斐卿：教師如何閱讀每當教師培訓結束時，總會有老師向我提出：平時讀些什么書？能否開一個書單給我們，也好自學。說實話，提供一個高質量的書單是很容易的事，但能否按書單閱讀，如何閱讀卻是個大難題。根據我的體會，大人讀書沒有強制的任務驅動，讀什么讀多少全憑自己掌控。閱讀效果與讀什么書當然有關，但更取決于閱讀者的習慣與態度。別以為教師平時都有閱讀的習慣，那倒不一定，我經常帶教師到上海杭州學習，就看到為數不少的教師平時沒有讀書買書的習慣。如果沒有讀書買書的習慣，即使家中有藏書和書房，也是擺設。我有個朋友，據他說，他平時很少看書，因為一看書，他就想睡覺，所以他想睡覺卻睡不著時，就看書，這位朋友就

2、沒有看書的習慣，他把看書當成了安眠藥；而很多人都有睡前看書的習慣，若不看一會兒書，總覺得好像落下一件事。后者便是良好的閱讀習慣，它至少能保證每天有一定的看書時間。讀書的態度也會影響讀書的效果，有人閱讀要有安靜的環境、特定的書房，閱讀時正襟危坐，有人閱讀時甚至要拉上點窗簾，配上音樂，如果不具備這些條件，就看不了書，所以知識分子、教書先生裝修房子首先考慮要有個書房；而有些人閱讀時非常休閑，隨時隨地都能閱讀，公共汽車上能閱讀，躺在床上也能閱讀。毛澤東的半張床就是一個書房。我教語文的最初幾年，對書房要求很高，必須要有獨立的書房，幾千冊藏書整齊地排列在一個個書柜里，置身其間很有成就感，好像自己很有學問。

3、后來幾經搬家，發覺藏書實在是累贅，因為我發現有很多書自己都沒有仔細看過，也有很多書當時購買時看走眼了，內容很次，不值得再看。時至今日，我也會買一些令人食之無味棄之可惜的雞肋書。其實，一段時間內真正讀完的往往也就是那么幾本書，而我又是一個受不得拘束之人，隨時隨地看書倒符合我的個性，又何必非得要一個像模像樣的書房呢！教師有了良好的閱讀習慣和隨時隨地都想看一些書的學習態度，就會主動地找書看，書看多了，欣賞鑒別能力就會不斷提高；相反，若沒有良好的閱讀習慣和積極的學習態度，即使提供了很多書，又能產生多少閱讀效果呢？在網上或在報刊上我經常看到人們開列的各種書單，我總是一看了之，并不把它們當一回事，理由很簡

4、單，大人看書猶如吃菜，“蘿卜青菜，各有所愛”，每個閱讀者都會根據自己的專業基礎、業余愛好有所選擇的。別人認為很有水平的書，我可能不以為然；我覺得很好的書，別人不一定認可。在最近幾期小學語文骨干教師培訓班上，我為什么只把自己所寫的新課程小學語文教學透視一書作為教材發給老師們，因為我認為這本書里的內容對老師們有用，但是，我能保證老師們都能接受嗎？我猜想有些老師可能都還未閱讀！閱讀其他的經典圖書又何嘗不是如此！大人畢竟不是孩子，我們可以強制孩子閱讀甚至背誦，大人顯然不能這樣做，也不可能做到，很大程度上取決于閱讀習慣和態度，這就是大人看書的實際情況。當然，在信息泛濫、盛行快餐文化的今天，選擇什么書閱讀

5、和掌握一定的閱讀方法對提高閱讀效果還是有幫助的。本屆青歌賽上，有人請教余秋雨怎樣讀書，余秋雨提供的閱讀策略，我認為非常真實有效。他提供了四點讀書意見：一是選擇一流的書；二是在一流的書中選擇自己看得懂的書；三是要一本一本地讀，不要貪多，書桌或床頭旁放一本足矣；四不要讓劣質信息占據自己的大腦。最后，總得提供幾本書供老師們參考，至于你是否閱讀？讀到什么程度？就要取決于你的閱讀習慣和態度啦！呵呵！1、讀一點語文教育史的書傳統語文教育初探（張志公，上海教育出版社1962年初版，后來又增補改寫傳統語文教育教材論暨蒙學書目和書影，上海教育出版社1992年出版）從文言文教學到白話文教學我國近現代語文教育的變革

6、歷程（鄭國民，北京師范大學出版社2001年1月第1版）中國現代語文教育百年事典（顧黃初，上海教育出版社2001年12月初版）2、讀一點語文教育大師的經典性專著葉圣陶集第13、14、15三卷，第16卷是他編選的教材）（文心、精讀、略讀指導舉隅）（江蘇教育出版社1992年第1版）朱自清全集第2、3卷，（國文教學標準與尺度）（江蘇教育出版社1998年第1版）給青年的十二封信詩論我與文學及其他談修養談文學談美（朱光潛，廣西師范大學出版社2004年單行本）陳望道論語文教育（河南教育出版社1989年版）郭紹虞論語文教育（河南教育出版社1989年版）黎錦熙語文教育論著選（人民教育出版社1996年版）語文常談

7、（呂叔湘，三聯書店）3、讀一點當代語文教育專家的論著和教學實錄我和語文教學（人民教育出版社1984年版）優秀語文教師上課實錄（瞿葆奎主編，人民教育出版社1980年版）于漪教育文叢四種站大寫的人字上給語文教師加點鈣可以做得更好和中學生交朋友（上海教育出版社2001年版）導讀的藝術（錢夢龍，人民教育出版社1995年版）情境教育的詩篇（李吉林，高等教育出版社2004年版）梳理課堂竇桂梅“課堂捉蟲”手記（廣西教育出版社2004年版啟功講學錄（北京師范大學出版社2006年版）4、讀一點語文教育理論方面的論著語感論（王尚文，上海教育出版社1995年版）語文科課程論基礎（王榮生，華東師范大學出版社2003年

8、版）新世紀語文課程改革研究（鄭國民，北京師范大學出版社2003年版）語文教育門外談（錢理群，廣西師范大學出版社2003年版）直諫中學語文教學（孫紹振，南方日報出版社2003年版）不跪著教書（王棟生吳非，華東師范大學出版社2004年版）5、讀一點閱讀學、寫作學等相關學科著作如何閱讀一本書（美艾德勒，商務印書館2004年版）古詩詞文吟誦（陳少松，社會科學出版社2002年版）中國寫作教育思想論綱（潘新和，人民教育出版社1998年版）中國現代寫作教育史（潘新和，福建人民出版社1997年版）外國寫作教學理論輯評（劉錫慶，內蒙古教育出版社1992年版）文章講話（葉圣陶、夏丐尊，浙江文藝出版社1983年版）作文雜談（張中行，人民教育出版社1985年版）6、讀一點中西文化人及其經典的介紹西方名著入門（共九冊）（致讀者、導言）（美哈欽斯，艾德勃，商務印書館1995年第1版）