1、記敘文閱讀訓練之六 一、我們在藍色海上飄12歲那年，我認識了方小舒。他從講臺旁邊的特優”生專座抱著書包走向我，本子散了一地，整個教室都 在竊竊私語。從此，我們就是同桌了。我的耳邊從此充斥著 方小舒”三個字的魔 咒。方小舒，把頭抬起來！ ”方小舒，把課本拿出來！ ”方小舒，你來我辦公 室一趟?！北唤械降臅r候，他就緩緩抬起頭，一臉茫然地看著前方，如同置身事 外的高人，臉上帶著神秘的微笑。方小舒，你旁邊坐著的可是年級第一！你也不學學！”老師訓他的時候，總帶上我。是的，我是第一名，從來沒失過手。那時的我，不知道哪里來的倔牛脾氣， 不考第一絕不善罷甘休。而我永遠不理解，也不關心坐在身邊的方小舒在桌子底

2、下擺弄些什么。只是偶爾看他入神，在好奇心的驅使下瞟上一眼。在那張堆滿練 習冊和考試卷的桌子底下，方小舒用牙簽組裝成一輛坦克，用一分一分的人民幣 折出了航母，用一百張考卷做成一架步槍。在我們都為了考試奮戰時，他弓著背， 伏在桌沿，用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。有什么好看的？ "我見他整個人都聚攏在地圖上，像一只潛伏在海底的蝦。 里面的學問大著呢！你懂嗎？ ”他話不多，說話的時候眼睛依舊望著前方，臉上 帶著神秘的微笑。那時我沉浸在第一名的爭奪戰中， 絲毫不在意方小舒嘴里說的 大學問"。那 和我的目標相距十萬八千里。當然也有馬失前蹄的時候。一次英文考試，因為聽力部分發揮

3、失常，成績單 的第一行不再是我的了。 別哭了，是好事?！狈叫∈娴穆曇粝袷菑倪b遠的天際傳 來，如夢似幻。我抬起頭，滿臉都是眼淚鼻涕，狼狽地望著他。喏，你看。這里是地中海，這里是小亞細亞半島，還有希臘半島。”他指著地圖上一塊藍色的地方，手指在上面滑動，精準到位。他轉過身來，對我說： 阿呆同學，你想過有一天會到這樣的地方看上一眼 嗎？就那么一眼。藍色的海把你包圍，你在海上?！彼难劬﹂W著從未有過的光， 不再高深莫測，而是伶俐的敏銳的開闊的。我透過哭月中了的眼睛，看見一個驕傲 的方小舒自信地笑著。我這才發覺，自己從未正眼看過他。他的睫毛向上翹著， 毛茸茸的，上揚的嘴角兩旁嵌著酒窩，白皙的面頰變得紅通通

4、的。阿呆同學，世界很大的，你能到達的最遠的地方，不會只是這樣?！彼痪o不慢地說著，嫻熟地疊好舊地圖，放在書桌下。從此，我注意到了他，方小舒一個渴望被藍色海洋包圍的男孩。 他書桌 下的那片世界，只屬于他。偶爾，也向我敞開。我好奇他為什么對這些在我看來 微不足道的東西感興趣，畢竟，考試、升學才是眼下唯一的出路。一天放學后，我在校門口遇見方小舒。喂，你總不寫作業也不是辦法，以后我幫你寫吧。"我沒話找話。 不用啊。反正已經習慣了。突然寫得太好老師肯 定不信?！彼财沧臁?那你以后想做什么？ "我試探他。 我想做間諜。”他站定 在街角，眼神堅定，語氣鏗鏘，往來穿梭的車輛突然安靜下來。

5、夕陽照在他臉上， 他的頭發在陽光下閃著金光。出生入死，泰然處之?！彼蛔忠活D地說。那一刻，空氣和時間都凝結了， 只剩下一個我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，運動服上沾滿塵土，嘴角 掛著舒朗的笑。方小舒那年和我一樣，14歲。我們結識的兩年間，他的地圖上畫滿了紅點， 我的試卷上打滿了對鉤。他的航母上的飛機多了一架又一架， 我書包里的習題多 了一本又一本。他的手槍可以打出一連環子彈，我的成績單上總是一連環的滿分。 我依舊熱切地回應著老師的要求、 家長的渴望、同學的仰慕，而他不言不語地進 行著他的 間諜計劃”，用削尖的鉛筆畫出一座座建筑的構造。畢業前夕，在我們的畢業紀念冊里，方小舒用歪歪斜斜的字體

6、，寫下了這樣 一句話：阿呆同學，那片藍色的海，有個好聽的名字，叫愛琴海。 一方小舒”當我再次讀到這句話的時候，我已經如愿考入省內最好的高中，而方小舒， 卻不知所蹤。當我拿著一張漂亮的成績單考入理想的大學， 因為長時間熬夜視力模糊、身 體發胖的時候，我從同學那里打聽到，方小舒當了兵，在城郊的部隊。聽說他長 到了一米九，力壯如牛，負重跑總是第一名。15年過去，我到了這個花費高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如 兒時想象得那樣輝煌壯麗。我時常會懷念那個曾在我的年少時光里一閃而過自由 的男孩。城市的夜晚，雖然光鮮亮麗，卻總是讓人焦慮不堪，噩夢纏身。只有一晚， 無論過去多久，我仍清楚地記得。我身處一

7、片晶瑩剔透的藍色當中，小舟隨著海浪悠悠蕩蕩。陽光照在頭發上， 渾身上下暖洋洋。我哼著歌，躺在船頭。船尾坐著的人，嘴角兩邊兩個酒窩，聲 音像是從天際而來：籃色的海把你包圍，你在海上?！?9 .通讀全文，梳理野我與方小舒的交往過程，根據提示，完成下面表格。to事件“我”對方小舒的情感或態 度初見方小舒成為“我”的同桌再識關注深知探聽方小舒在城郊部隊當了兵牽掛夢憶方小舒出現在“我”藍色的夢 海里20 .結合上下文，品味文中畫線的句子。（3分）在我們都為了考試奮戰時，他弓著背，伏在桌沿，用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。21 .文章以 我們在藍色海上飄”為題，有哪些妙處？ （ 3分）22 .文章

8、在刻畫方小舒這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請分析。（6分）23 .下面對文章主旨的理解，不恰當的一項是（）（3分）A.肯定青少年樹立理想并為之奮斗的精神。24 提倡解放孩子天性，聽任孩子率性自由成長。C.含蓄批評應試教育對學生個性發展的束縛。D .呼吁尊重學生個體差異，支持其發展興趣愛好。二心靈之痛車行到小區門口，前面一個剛放學的小女孩，不知在張望什么。出于安全 考慮，我輕撼了一下喇叭。接下來發生的事，讓我感到十分意外。小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了 一個手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經過時安撫一下她。不料，在 我開車經過的一剎那，我清晰地聽到

9、她罵了一句很臟的話，臟得讓我當時無法逃 避，此刻無法轉述。我很震驚，一個不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么 臟的話呢？我以前沒遇到過這樣的事，如果用 震驚”來形容可能危言聳聽了點兒，但 這么臟的一句話，至少讓我幾個星期都不能釋懷。 具體原因不可知曉，可以肯定 的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發了一種恨。一個月后，我又見到了這個女孩，還是在小區的門口。這次她坐在她媽媽 的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復問：媽媽，我們家為什么不買汽車啊？別的同學家都有車?！绷胰障拢哪赣H只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。無意中，這個小女孩已經告訴了我答案。前段時間，因一場暴雨，一個親戚讓我幫他接小孩。放

10、學時節，某小學門 前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠 滿了整個廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們 讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。坐在汽車里的孩子們，則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打 濕的同學們。國外的富翁，不會把私人游艇?？吭诠泊a頭； 而中國的富裕階層，甚至 僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動。由此，我想起了那個小女孩的心靈之痛。這些年，我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會的一種??；有些痛，源于社會成員彼此間的疏離與隔膜。 就說關于車這樣 的小事

11、，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠一點的地方，如果開車的人盡可能不冒失地掘喇叭，有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出 一道傷痕。（11）有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關。因為無意間的冒 犯與入侵，往往傷害了他人的情感。25 .請用簡潔的語言概括全文的主要內容。（2分）26 .文章第段 無意中，這個小女孩已經告訴了我答案”中的 答案”是什么 問題的答案？這個答案是什么？ （ 3分）27 .請從內容和結構上分析文章第段的作用。（3分）28 .文章運用了對比的表現手法，請舉例分析有何好處。（3分）29 .題目心靈之痛”的含義和作用是什么？ （ 4分）三、跑著跑著就到

12、了王純上師范學校的時候，我被選拔為學校的運動員。我爆發力比較強，擅長短跑， 常常參加短跑比賽。到了學校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：萬米越野賽，你也要參加！ "我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：萬米？我不擅長長跑啊！ ”老師笑笑說：試試吧，就當作鍛煉，能跑多遠就跑多遠，堅持不下 來也不要緊。”越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。 因為平時短跑訓練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學。跑了 一段以后，我找到了一種合適的節奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進 入了狀態。賽程過半的時候，我已經跑到了隊伍的前半部分。這時我感到累了，

13、但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當跑到一定程度時， 我竟然感覺不到累了，雙腳有節奏地向前奔去。學校里很多長跑健將，之前我都 難以望其項背，現在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續跑下去。我對自己說： 好好跑，能跑多遠就跑多遠！ ”跑著跑著，我竟然看到了終點！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加 速奔跑，開始沖刺。因為經常練習短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路 超越了所有選手，沖到了最前面。當第一個沖到終點時，我自己都恍惚了：這是 真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：好樣的！讓我刮目相看！ ”我創造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議

14、，這次勝利是我 無論如何都沒有想到的。有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠， 但跑著跑 著，就戰勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風景，你已經成為一個全新的 自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標，但不停地向前奔跑， 跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的 蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上， 心想，如果有一天，我的文章能發表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊！ 散發著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？

15、就 這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。 于是我更加沉醉于 寫作。如今，我已經在各地報刊上發表了 600多萬字的文章。很多文友向我請教 寫作經驗，我只說了三個字： 寫下去！”我的一個朋友，是一位名副其實的成功人士。他的生意做得很成功，資產過 千萬。有一次，當大家談起小時候的夢想時，他說：我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！ "我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢 想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當老婆。或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀， 但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。你自己都

16、不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了 春暖花開的彼岸。7 .根據上下文，解釋文中加點詞語的意思。學校里很多長跑健將，之前我都難以望其項背 ，現在竟然能夠一個個超越他們。8 .根據文章內容填空（用原文語句）。我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了。 我”沒想過成 為大作家，但寫著寫著，就。'我”的朋友小時候只 想，但做生意做著做著就 。由此，我9 .賞析文中劃線句。我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。10 .作者在敘事時是怎樣安排詳略的?11 .中央電視臺節目主持人董卿說過一句話：入的潛能其實遠超過自己的想象,你不挖掘就永

17、遠不會知道?！苯Y合董卿的話，談談你對本文最后一段的理解。四、母親的戒指” 黃健母親一輩子都沒戴過首飾。六十大壽那天，我給她買了一枚金戒指。當 我把戒指給母親戴上的時候才發現， 在母親的手指上，依然還戴著那枚磨得發亮 的頂針。在歲月的打磨下，母親的手越來越粗糙，唯有手指上那枚頂針依舊鋰亮?？粗@枚泛著光澤的頂針，我又想起了一些往事。從我記事起，母親的 手上就一直戴著這枚頂針，那是姥姥送給母親的陪嫁品。那枚頂針是黃銅做的， 環圈有兩枚戒指那么寬，里圈刻有細小的梅花圖案，外圈布涉密密匝匝的小窩點。頂針是用來做針線活的必備工具。在村里，母親是做針線活的好手，我 小時候穿的衣服和鞋子，大多是母親親手做的

18、。每當農閑的時候，母親會把家里 破得不能再穿的舊衣服整理出來，小心地拆成一塊塊布片，再找一塊葦席或者門 板，把漿洗過的布塊一層層地糊上，等曬干后揭下來，就成了做千層底”的原材料。緊接著，母親翻出一大沓各式各樣的鞋樣。按照大大小小的鞋樣，將大 塊的布料剪成同樣大小的幾塊，幾層摞起來，再用嶄新的白棉布上下蓋面、嵌邊, 最后用納鞋線密密地縫上，一雙結實的鞋墊就做好了。母親白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黃的燈光下，母親戴著頂 針，引著長長的納鞋線端坐燈下的身影， 成了我童年時代最熟悉的畫面。納鞋底 的時候，母親先用縫衣針在鞋底找準位置用力扎進去， 再用頂針把縫衣針用力頂 過鞋底，實在頂不動了，就

19、用鉗子往外拔。為了結實，每穿過一針，母親都要用 手把納鞋線拽住狠狠勒緊。一雙鞋底納下來，母親的手指上全是道道傷痕。在異鄉讀書的幾年，我經常會收到母親寄來的衣物，或是厚厚的棉衣， 或是幾雙布鞋。看著那細密均勻的針腳，我總會想起母親那雙粗糙的手和那枚頂 針。后來我在城市里安了家，母親每年還要為我們做幾雙鞋。我曾勸母親不 要再這么辛苦了，母親卻總是說： 趁著眼睛還勉強能使，再搶給你們做幾雙鞋， 說不定哪天就做不動了。 ”“你快來幫幫忙，把媽的頂針取下來?！逼拮拥暮霸挘驍嗔宋业乃季w。 妻子試圖將頂針從母親的手上摘下來， 但因為長年累月的辛勞，手指關節已經變 形，費了九牛二虎之力也沒能摘下來。母親擺擺

20、手，笑著對我們說：傻孩子，還是把戒指放起來吧，莊稼人戴它干嘛呀？不能吃不能用， 干活還要礙手。還是 戴著頂針好，我還想再給你們多做幾雙鞋呢?！蔽颐腿活I悟到,。 18.第段畫線句運用了什么修辭手法，有什么作用？ （2分）19 .第段描寫母親一系列納鞋底的動作，請找出來并說說其表達效果。（3分）20 .全文運用了什么敘述方式（記敘順序），其作用是什么？ （ 3分）21 .根據文意，用一句話把結尾補充完整。（2分）五、我在第三棵樹下等你記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天 9點就到學校門口來接我。 我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候， 他已經把一碗面條擺在我面前

21、。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地 上了，他有點生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：我又不是故意的！ ”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過 去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓 他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他 上氣不接下氣地問媽媽：女兒回來沒？ "媽媽說：回來一會兒了，你怎么還沒接著？ ”他如釋重負地說：久太多了，沒看清?！焙髞恚樦T縫飄進一張字條：爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學了，我

22、縮在人群中，看見爸 爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊， 正死死地盯著校門口看，我一低頭，又 走了過去?？斓铰房诘臅r候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是 在努力辨認自己的女兒。人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個 老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊 跑來，他在昏暗的路燈下追上了我， 喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒 出火焰。他跟在我身后,一邊走一邊說：你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？ ”我自顧自地走，心里卻不以為然。再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離， 看人家父女拉著手走在路上

23、，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上 高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科。我們就這樣同在一個屋檐 下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業了，果然如爸爸所言，我的專業遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸 爸給我聯系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續躲藏。有一天媽媽給我打電話， 說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、 顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他

24、去了哪里。他卻有些懵 懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫院檢查，醫生悄悄告訴 我們這是帕金森綜合癥的早期反應。他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文 不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻， 也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷 風，在彼此的愛中無足輕重的風。 我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流 涕的人，畢竟我還有機會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更 繽紛的顏色。（文/陳柏濤有刪改）19 .請用簡潔的語言概括文章的內容。（2分）20 .第段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？ （3分）21 .閱讀全文，品析下面的語句。（4分）分析

25、句子 他如釋重負地說中加點詞語的表達效果從 其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是 一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。”一句中，你讀懂了什么？22 .揣摩最后一句，結合全文，從內容和結構上分析其在全文中的作用。（3分）23 .閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你是否也有類似的經歷，請聯系實際，談談你所理解的父母（親人）的愛。（4分）記敘文閱讀訓練之六參考答案一、 【答案】19 （ 5 分。每空1 分，意對即可） 方小舒安慰并開導考試失利的“我 ” 方小舒告訴“我 ”他想 “當間諜 ”的夢想漠不關心（絲毫不在意 不注意 不理解 不關心）震撼（吃驚 震動

26、 欣賞般賞軟佩） 懷念（思念想念）20 （ 3 分。抓關鍵詞1 分，分析效果2 分，意對即可）示例一： “弓、 伏 ”動作準確傳神，寫出了方小舒研究世界地圖時聚精會神的樣子。示例二： “自制的 ”一詞，表現方小舒很強的動手能力，“一寸一寸 ”突出表現方小舒認真細致的研究狀態。21 （ 3 分。答出3 點，每點1 分，意對即可） 妙在揭示主旨，暗示了“我 ”對方小舒堅持夢想、自由成長經歷的向往； 妙在一語雙關，既是實指現實生活中“海洋 ”， 又暗指 “我們 ”對自由夢想的追求； 妙在貫穿全文，與文中多次出現“藍色的海 ”相呼應，起到線索作用； 妙在新穎形象，吸引讀者閱讀，并為全文營造出自由美好的

27、氛圍。22 （ 6 分。每點3 分，答出2 點即可，性格特征1 分，分析2 分，意對即可） 動手能力強，富有創新精神。（ 1 分）他用簡單普通的材料自制了坦克、航母、步槍、放大鏡、飛機等“武器 ”。 （ 2 分） 親切友善，關心同學。（ 1 分）他安慰考試失利的“我 ”，開導 “我 ”要把眼光放長遠些，不要過分關注考試成績。（ 2 分） 樂觀自信。（ 1 分）他臉上常帶微笑，認為自己研究的是“大學問 ”，說到理想時神采飛揚，堅信自己能夠實現理想。（ 2 分） 堅持夢想，執著追求。（ 1 分）他懷揣“間諜 ”夢，專注研究軍事知識，堅持不懈。 （ 2 分）23 B（ 3 分） （文中沒有相關信息表

28、明“聽任孩子率性自由成長”）二 【答案】25一日我開車在小區門口出于安全考慮，對一個剛放學的小女孩按了一下喇叭，結果引起她的仇視，并被她惡狠狠的罵了一句，這件事引起我對社會上，人與人存在的一種不健康現象（仇富或炫富現象）的思考，因為我們無意間的冒犯或入侵，往往傷害他人的情感。26 我出于安全考慮對小女孩按一下汽車喇叭，卻引來她的仇視與咒罵。 我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒有的，她產生心理不平衡，對對方充滿仇視。27結構上承上啟下，起過渡作用；內容上照應題目，點明主旨，引起人們對這種不健康的社會現象的思考。28 運用對比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，卻召來小女孩的怨恨與

29、咒罵。 突出我心靈震驚之大。突出文章主旨，國外的富翁不會把私人游艇?？吭诠泊a頭，中國的有車一族都希望自己的車輪在別人艷慕的目光中滾動。寫出中國炫富一族的心態。29作用是：題目點明主旨，深化中心，引領全文內容。含義：一方面指中國生活相對落后人們，面對周圍日益富裕起來的人們的舉止行為，感到心痛與不安；另一方面指作者對小女孩的表現感到痛心；還表現了作者對社會上“仇富 ”、“炫富 ”現象日益突出，人與人之間的隔閡日益加重感到痛心。3、 7 （ 2 分）本指能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。8 （ 5 分，最后一空2 分）在各地報刊上發表了600 多萬字的文章；每天都能吃上白面餅；做得很成功，資產過千萬；只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。（或：你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就