1、Excel中IF函數的應用教案設計課題Excel中IF函數的應用科目計算機應用基礎課型實操課授課人邱谷授課班級17新西蘭班教學課時1課時教學目標知識目標1、了解IF函數的用途；2、學會IF函數的使用。能力目標能正確分析題目要求并寫出IF函數的條件，并能夠使用嵌套的IF函數完成任務。情感目標1、通過IF函數的學習過程，養成良好的工作習慣，形成認真、細致、嚴謹的工作態度，樹立社會責任感；2、通過自我探索、自主學習，體驗成功和自我價值。教學重點IF函數的使用教學難點嵌套IF函數的使用教學方法情境教學法、任務驅動法和分組教學法和“演示一一互動一一操作”協作的教學模式教學準備學生機、教師機、多媒體教學軟

2、件、課件。教學思路創設情境引起學生的學習興趣，激發學生的求知欲望；再由教師布置出本節課的三個任務，三個任務按由簡到難、由易到難的順序排列；任務一簡單復習前面學習的公式與基本函數，教師試探學情并引出任務二；任務二主要講解IF函數的處理方法，要求學生利用的所給的素材，完成任務二；任務三是拓展知識嵌套IF函數應用，通過任務二的學習要求學生自主學習完成任務。本課的內容注重實例的應用，強調“動手”，采用分層教學方法及協作學習方法。教學過程教學內容時間分配備注新課引入通過課件展示創設情境，學校期中考試已經出來，請大家利用已學的EXCEL函數知識，幫班主任老師統計一下全班所有學生的“總分”和“平均分”，以及

3、班級的排名“名次”這幾項。引起學生思考，喚起學生探究的意愿。（引）2分鐘結合課件情境引入以思促學展示教學目標1、了解IF函數的用途；2、學會IF函數的使用。1分鐘展示本節教學目標新課教學一、明確目標，展示任務教師帶領學生一起查看本節課應該完成的任務，提出如何完成“總分”和“平均分”“排名”等幾項內容，并提出又如何完成是否合格12分鐘課件展示教師提問學生思考回答教學過程教學內容時間分配備注新課教學二、知識講解，分析任務任務一：完成各個同學的“總分”和“平均分”“排名”計算（探究）教師活動請學生根據以前學習過的公式與基本函數進行探討（公式或函數），然后完成操作。強調互相學習、互幫互助的團隊精神。學

4、生活動明確學習任務，積極思考并依據老師的要求完成任務。任務二：計算是否合格”（IF函數）（演一練一評）學生活動請1名學生對各同學是否合格”進行批注。分析：對于平時的輸入易出錯，而且時間很長教師活動引出IF函數，示范講解/操作：IF函數條件的寫法：=IF（logicaltest,valueiftrue,valueiffalse）并逐個解釋各個部分的意思和作用，適當演示。針對重點進行必要的引導、分析，學生便知道如何思考、從哪里入手做，養成先分析后操作的正確習慣。學生活動明確任務，積極思考分析題目要求并依據老師的示范講解完成任務。教師進行點評。任務三：（嵌套IF函數）（演一練一評）（拓展任務）返回第

5、一個例子，要求填寫最后一列：備注列的標準為：如果平均分在85以上（含85）,備注“優秀”；如果平均分在60分以下（不含60）,備注“待提高”；其余情況備注“達標”。教師活動一、分組討論輔導與檢查，巡回指導1 輔導組長，強調實習與檢查重點2 組長輔導全組同學并重點輔導差生3.收集信息，答疑解惑，二、實時掌握學生的操作情況與進度學生活動a.在組長的指導下，完成分解任務三，鞏固理解嵌套IF函數的條件寫法及具體操作。鐘分分4410鐘10鐘自主完成相互幫助教師演示學生探究歸納要領以評促學自主學習互助協作完成任務教師巡視組長輔導教學過程教學內容時間分配備注新課教學b.自查互查C.檢查內容：1任務一和任務二是否完成2任務完成質量3、組長最后驗收并做記錄教師活動1 讓學生優秀練習成果展示2 學生練習中存在的共性問題答疑學生活動學生演示，其余學生觀察領會其長處，鞏固提高本節課知識點你問我答（PPT課件顯示）拓展應用（布置作業）學生討論計算機全國一級考證第18題中電子表格的有關函數部分的練習：見桌面”練習二”分分6鐘5鐘組長檢查教師答疑教師引導學生歸納運用知識聯系實際板書IF函數1、IF函數2、嵌套IF函數3、歸納總結小結IF函數使用時的注意事項以及關鍵地方1）IF函數格式里的參數為“條件表達式，值1,值2”三部分，并且是用英文逗號分隔；2）條件