1、幼兒園小班跑步教案【篇一：幼兒園小班體育教案有趣的腳印】小班有趣的腳印健康活動：有趣的腳印1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。活動準備：1、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4-5塊,不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。2、場地準備：活動過程：1、復習腳的結構你們瞧，我們都有一雙什么呀？復習前腳掌、腳跟。今天我們要和小腳丫做游戲。”2、準備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的

2、腳印。現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。提問：你是用什么方法來走這條小路的？請幼兒說一說并演示。引導幼兒發揮想象力，在泥板”上踩腳印。提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？請個別幼兒說一說，并在泥板”上踩腳印。小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發展動作的協調性和靈活性。引導幼兒觀察小路上的腳印。提問：你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個

3、部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會走的準確。那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。幼兒再次練習。你們剛才是怎么走的？那怎樣走速度會更快呢？那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎？剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。【篇二：小班體育活動小豬快跑】小班健康活動：小豬快跑一、設計思路本次活動內容是小班秋季學期主題式課程主題活動好玩的小豬的一個健康活動小豬快跑。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據，以幼兒為主，尊重幼兒，充分發揮幼兒主動性。

4、整個活動力圖為幼兒創設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物，根據小班幼兒的年齡特點，創設可樂瓶形象的小豬，以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動，活動中分三個環節熱身一一嘗試一一體驗，由易到難，環環相扣。讓幼兒在游戲活動中，主動去嘗試探索如何牽物走，并在游戲活動中設置障礙，提高難度引導幼兒自己去面對解決，讓他們積極樂意的參加活動，體驗到體育活動的樂趣。活動目標；1、初步練習牽物跑，發展手指小肌肉和大肌肉動作。2、樂意參加活動，體驗體育活動的樂趣。

5、活動準備：1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個2、布置場景：小樹林、小橋、小花、小草3、各種豆子若干4、背景音樂活動過程：一、猜謎引入1、出示小豬，激發幼兒參與活動的興趣。師：今天老師帶了一只小動物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰呀？對，是小豬2、熱身運動，做小豬操。師：今天小豬出來玩，我們一起來和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？引導幼兒學做小豬睡覺，起床的動作，跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。（下肢運動）小豬小豬醒來，伸伸大懶腰。（上肢運動）小豬小豬玩玩，轉個大圈圈。（腰腹運動）小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運動）（解析：活動以猜謎語引出

6、小豬”，激發幼兒好奇心和興趣，為下面的活動做好鋪墊。）二、情景游戲：帶小豬去郊游1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習牽物走、跑。師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導幼兒注意牽好手上的小豬。（解析：以游戲的口吻引導幼兒積極參與到活動中，初次嘗試牽物走、跑，學著控制好手上的小豬）2、幼兒牽著小豬進入小樹林”，嘗試在不同的環境中練習牽物走、跑。師：那邊的小樹林很好玩，你們自己想個辦法牽著小豬到樹林里去玩。看看小樹林還有誰躲在里面？幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，來到對面的樹林里，在樹林

7、里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動物（解析：以游戲的貫穿整個活動，設置障礙，提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。）3、出現大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。師：森林里面有只愛吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個地方藏起來，保護好小豬。你會躲在哪呢？大灰狼出現，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。（解析：設置驚險的游戲環節，讓幼兒更積極的投入到活動中去，將活動氣氛推向高潮）三、放松游戲活動：喂小豬。師：今天，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼，學會保護你和小豬，現在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶

8、蓋用手攝豆豆放進瓶子里，然后蓋好瓶蓋。師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！教師帶領幼兒聽音樂做放松運動，結束活動。（解析：以喂小豬作為放松活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態，輕松結束活動。）活動反思：本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發展與運動經驗方面的原有水平與發展需求。首先，活動的設計，以游戲情節貫穿始終，每個環節充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態中。其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發展需求，如

9、在小橋與拱門山洞設置不同難度的小路、木墩設置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構成了美麗樹林等，既引發了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。再次，教師的適時介入與及時推進使集體教學活動的效應得以充分體現。如在自由探索這一環節中，幼兒只是牽著小豬在走，缺少必要的運動量。教師發現后立即調整教學策略，設置躲貓貓的游戲，將活動推向了新的高潮。【篇三：小班體育公開課教案】小班體育游戲小雞捉蟲作課教師：楊朋【活動名稱】健康【活動內容】體育小雞捉蟲【活動目的】1、鍛煉幼兒走跑交替的能力。2、初步培養幼兒聽信號做動作的能力。3、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣，樂于參加體育游戲。【活動準備】音

10、樂小雞出殼、快慢兄弟、千與千尋，雞媽媽頭飾一個，沙包若干【活動過程】一、活動導入:1、講故事雞媽媽的蛋，引起幼兒興趣。2、跟音樂做熱身活動。師：今天小月老師扮雞媽媽，你們來扮小雞寶寶。那小雞寶寶是怎么從雞蛋里出來的呢？我們來跟著音樂一起運動運動出殼吧！放小雞出殼音樂，一起活動身體。二、游戲活動：1、基本動作練習。師：哇我的小雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們就需要多鍛煉，我們一起去跑步吧。（帶領幼兒去跑步。）師：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。小雞寶寶都學會了，我們再跑一次吧！2、游戲過

11、程：師：哇，小雞寶寶的身體鍛煉的好強壯啊，跑了一會步，小雞寶寶的肚子肯定餓了，我們出去捉蟲子吃吧！前面呀，是一片森林，里面會有危險，音樂慢的時候表示沒有危險我們可以慢慢走，音樂快的時候表示有危險，我們就要跑起來。帶寶寶出去捉蟲，放快慢兄弟音樂。捉到蟲子，再跟音樂穿過森林回家。三、教師小結：1、跟音樂千與千尋，做放松運動。小雞寶寶們都好勇敢呀，你們都穿過了危險的森林找到了食物。現在小雞寶寶就可以吃蟲子了。我們來把蟲子洗一洗，敲一敲，看一看，吃蟲子吧！2、整理玩教具。哇，小雞寶寶都吃飽了，我們把剩下的蟲子放到箱子里留給雞爸爸吃吧！雞媽媽的蛋雞爸爸和雞媽媽的家在一片綠茵茵的草地上。雞爸爸每天忙種菜，青菜，黃瓜，胡蘿卜，還有紅辣椒？?.雞媽媽每天忙著下蛋，咯咯達,咯咯達，一天下一個蛋。雞爸爸看不起雞媽媽的蛋，總是搖搖頭說：你的蛋不行，都是一模一樣的，瞧我的菜，好多種顏色，多好看。雞媽媽笑笑，不說話。有一天，雞爸爸要到很遠的地方去買菜，要過一個月才回來，雞媽媽只好獨自在家里。過了一個月，雞爸爸回來了，進屋一看，沒有雞媽媽，只有一