1、幼兒小班教學工作方案匯總八篇幼兒小班教學工作方案 篇1 幼兒園小班上冊數學教學方案 為了進一步提高幼兒素養，激發其學習數學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數學學科教學方案。 一. 教學內容： 本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規律推理，共24個學習熟悉內容。 二. 教學目的要求： （一）目的： 1激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其規律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要

2、性。 2進展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規律思維力量，鼓舞幼兒運用數學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數學的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和

3、最短，最粗和最細，按規律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數數，熟悉6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區分整體與部分，初步培育規律推理與思維力量。 三、教學方法與措施： 1將數學訓練建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發覺新舊閱歷之間的關系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學時要削減講解和集體教學活動，增加幼兒的

4、實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數學學習必需是幼兒主動參加的過程，數學訓練應當以問題為中心，依據問題情境設置一系列嬉戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學習方式難以供應他們思維進展所需要的挺直和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼兒數概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及嬉戲等，引導幼兒學習數概念及相關的學問與技能以外，還應創設相宜的環境，如設置數學活動區(角)，供

5、應有利于幼兒數概念進展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探究和學習。 5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，供應不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參加大量的活動，用法了大量的材料，并常常爭論他們的觀看和發覺，幼兒才有可能把握概念。 幼兒小班教學工作方案 篇2 加強23歲幼兒保教工作的討論，初步形成學前訓練整體、系統、科學管理幼兒一體化的格局，已成為當前學前訓練的一項重要任務。依據幼兒園工作方案，結合新綱要的要求及我班課題方案，并依據本班幼兒的年齡特點及實際狀況，我們確立了新的進展目

6、標。在實際工作中，我們重點要做好我班的課題討論工作（行為習的培育），我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境和生活環境，注意多元智能的開發訓練。因此，我班將制定教學方案如下： 一、本班狀況分析： （一）幼兒狀況：這學期小 小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子心情不穩定，他們對新環境不熟識，有的幼兒哭鬧現象嚴峻。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。 （二）幼兒人數：全班人數25人，平均年齡在二歲至三歲之間。 （三）老

7、師狀況分析以及分工合作： 老師狀況：在教學中兩名老師要主動協作起帶頭作用，創班級特色，要注意家園聯系，并能利用家長資源來幫助園里及班級的工作。老師要關注班級幼兒的語言進展、認知方面的開發，負責開展教學內容有：小 小班五大領域的教學。能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發。 二：訓練教學方面 23歲幼兒進展特點是生長發育快，但是動作協調性差；處在口語進展的關鍵期，自我意識開頭萌芽；直覺行動思維，心情不穩定。依據托班孩子的年齡特點，區域活動應體現分散、自由、自主、寬松等特點，依據幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區域活動與常規

8、訓練滲透到訓練教學的五大領域中，將教學劃分為：健康、語言、數學、科學、藝術。 （一）、 健康： 1、激發幼兒上幼兒園的主動情感，適應幼兒園有規律的生活，學習秩序，體驗集體生活的歡樂。 2、初步熟悉日常用品，養成良好的進餐，飲食，睡眠，盥洗，嬉戲，排便等習慣，具有基本的生活自理力量。 3、讓幼兒了解必要的平安保健常識，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的愛護方法。樂于接受預防接種及疾病治療，并學習愛護自己。 4、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心地參與體育活動，進展幼兒基本的活動技能與身體素養，動作協調，敏捷。 （二）、 語言： 1、能學習說一般話，漸漸發準易錯音。 2、留意寧靜

9、地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會用法禮貌用語。 3、情愿與別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會用法禮貌用語。 4、愿意聽老師講解并描述故事與朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容。能獨立地朗誦兒歌。 （三）、數學： （1）培育幼兒學習數學的愛好，體驗數學活動的愛好。 （2）通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀看四周事物，學習按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進行分類。 （3）學習用簡潔的數學方法，解決生活與嬉戲中簡潔的問題。 （4）喜愛擺布操作材料，能在老師的關心下，按要求拿取，擺放操作材料。 （5）學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序。 （6）熟悉最基本的數量

10、關系，對物體進行初步的比較。 （四）、科學 1、愛惜動植物，關懷四周環境，情愿接觸大自然。 2、學習感受大自然的美，有初步的環保意識。 3、能對自己四周的事物、現象感愛好，有奇怪心與求知欲。 4、培育幼兒初步動手動腦，探究問題。 5、學習感受與四周環境接觸的開心情感，情愿與成人，同伴共享與溝通。 6、對感知活動有愛好，初步學習運用感官熟悉事物。 （五）、藝術：藝術領域包括美術訓練與音樂訓練兩部分內容。 美工： 1、關注四周美妙事物，情愿觀賞作品。 2、喜愛美工活動，并在美工活動中有開心的體驗。 3、初步學會正確的握筆方法與作畫姿態。 4、在活動后，培育幼兒整理自己的繪畫用具，養成良好的繪畫常規

11、，漸漸到情愿主動地整理。 5、熟悉紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步把握正確的用法方法。 6、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡潔的物體形象。 7、能用簡潔的線條，顏色表現自己熟識的事物。 8、能辨別幾種不同的顏色，情愿用自己喜愛的顏色作畫。 音樂： 1、能初步按音樂的節拍，喜愛用肢體作簡潔的律動。 2、培育對音準與節奏的初步熟悉，體驗音樂活動的愛好。 3、學會用正確的姿態，自然的聲音唱歌。 4、學會觀賞音樂，舞蹈的愛好寧靜，用心地聽音樂。 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉一轉、跳一跳。和老師做的一樣美 （六）、 . 1、新生入園穩定其心情，關

12、心熟識幼兒園的環境，能適應幼兒園集體生活。 2、愿意與人交往，保持開心的心情，與同伴一起參與 集體活動和嬉戲。 3、情愿學習力所能及的消逝，不怕困難。 4、養成基本的個人衛生和公共衛生習慣。 5、具有良好的生活行為習慣和品德。 6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國的情感。 7、培育幼兒在參加各項活動中能有自信念。 三、教研課題： 我班的幼兒的年齡小，幼兒良好的行為習慣就特別重要，因此，我班的課題討論定為如何培育幼兒良好的學習、行為習慣 1、 為幼兒供應一個平安豐富有序探究的環境，讓幼兒喜愛幼兒園。 2、 能夠寧靜進餐、午休，養成飯前便后洗手的良好習慣。 3、 愿意嘗試運用多種

13、技能和多種材料制造性地表現美的事物，并主動參加。 4、 能和小伙伴友好的相處，不打架、不罵人。養成良好的盥洗習慣。能對社區及四周環境進行觀看并能夠操作。 5、 集體活動時，幼兒能夠較寧靜的聽講，不任憑下位置，養成良好的學習習慣。 6、 初步了解一些自然現象及它們之間的關系，渴望去探究。 7、能關懷愛惜四周環境，有初步的環保意識。 8、建立相宜區域活動的常規，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。 四、平安工作： 1、 老師應仔細做好晨檢工作，仔細做到一摸，二看，三問、四查。 2、 訓練幼兒友好相處，不打人，不罵人，不抓人，不咬人，玩玩具時不爭搶，相互謙讓。 3、 加強平安訓練，避開觸電，摔傷，

14、燙傷、吃錯藥、丟失等事故的發生。 4、 定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，準時修理，養護。 5、 訓練幼兒不帶危急品進幼兒園。增加幼兒的自我愛護意識。 五、衛生保健工作 1、培育幼兒飯前便后洗手的好習慣。 2、培育幼兒良好的飲食習慣和生活衛生習慣。 3、訓練幼兒自己吃飯，能夠寧靜的進餐，并保持桌面、地面衛生，不掉飯粒。 4、培育幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿態。 5、培育幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁。 6、通過參加多種多樣的體育活動，培育幼兒對體育活動的愛好，養成主動參與體育活動的情感。 7、 提示幼兒多喝水，并養成主動喝水的習慣。 六，日常生活： 抓住每日生活中的點滴，將平安訓練

15、、德育、教學、生活自理力量的培育滲透在日常生活中。 幼兒小班教學工作方案 篇3 本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。 九月份：穩定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。 十月份：進行愛祖國愛家鄉的訓練和就地采摘活動。 十一月份：進行秋季運動會和家長觀摩活動。 十二月份：進行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。 我們將開設的特色訓練有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。 我們日常課程有：科學、數學、語言、.、健康、美術、音樂、學具。 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環境，會在心里上產生

16、畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產生很嚴峻的哭鬧現象，盼望家長協作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭吵，假如發生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園

17、產生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分別焦慮，哭鬧現象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，盼望大家能協作我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免

18、會尿褲子，請您為孩子預備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發覺，離園時要準時告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。 6、從今

19、日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養成無歸原處的好習慣。 7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內化的過程。 8、為個孩子制造一個輕松美麗的環境，請家長協作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙

20、包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。 我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長伴侶共同協作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 。 幼兒小班教學工作方案 篇4 為了進一步提高幼兒素養，激發其學習數學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數學學科教學方案。 一、 班級狀況分析： 本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生 人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長訓練熏陶，特殊聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內向，不善言談及與人交往。有5人特殊好動，性格倔強。 二、 教學內容： 本學期的教學內容有：比較長短，比

21、較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規律推理，共24個學習熟悉內容。 三、 教學目的要求： (一)目的： 1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其規律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。 2.進展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼兒的推理力量和規律思維力量，鼓舞幼兒運用數學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒

22、思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4.培育數學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5.鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數學的有用性。 (二)要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數數，熟悉6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區分整體與部分，初步培

23、育規律推理與思維力量。 幼兒小班教學工作方案 篇5 一、本班老師說 本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心同德，一心一意地對待每一位幼兒。 二、本學期工作重點： 九月份：穩定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。 十月份：進行愛祖國愛家鄉的訓練和就地采摘活動。 十一月份：進行秋季戶外會和家長觀摩活動。 十二月份：進行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。 三、訓練教學工作： 我們將開設的特色訓練有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。 我們日常課程有：科學、數學、語言、.、健康、美術、音樂、學具。 四、家園協作： 幼兒剛從家庭走入

24、幼兒園，進入一個全新生疏的環境，會在心里上產生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產生很嚴峻的哭鬧現象，期望家長協作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他寵愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭吵，假如發生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您能夠與我們

25、溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分別焦慮，哭鬧現象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的心情我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，期望大家能協作我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園應對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，必需要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需

26、求。 5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕巧防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發覺，離園時要準時告知老師，以便留意;如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選取。 入園第一周應早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要超多補水

27、，多吃水果，不好補實物，易積食生病。 6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養成無歸原處的好習慣。 7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和專心的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些資料當天教當天不必需就能學會，孩子有個內化的過程。 8、為個孩子制造一個簡潔美麗的環境，請家長協作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛群眾的良好情感，為了豐富

28、孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和推舉，請當面和老師溝通，以免造成誤會。 我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長伴侶共同協作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天。 幼兒小班教學工作方案 篇6 一、 布置教室 班級環境創設 墻壁，床鋪 各種大塊暖色調顏色，紙或布;燈 裝彩，彩燈 區角環境設立 各種美術工具，顏料，服裝，顏色類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張 室外環境支持 可揮灑，可玩耍的自由環境 二、 課時活動支配 課時 活動 玩色 1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒熟悉一些簡潔的顏色以及不同顏色混合產生的改變，如咖啡色、紫色等 2、用瓶蓋

29、印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同外形的畫 3、讓幼兒嘗試用簡潔的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫 感受顏色 4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍和小黃以故事的形式激發幼兒對顏色的愛好并加以引導 5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的顏色;可以做一些簡潔好玩的小試驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等 學習用不同材料繪畫 6、用大的記號筆在紙上畫并熟悉三角形、圓形、正方形、半圓形等 7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形 8、學習用水粉顏料繪畫紅、橙

30、、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關的水果 蘋果、桔子、雪梨，學習勻稱涂色 9、利用已經學過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡潔的組合圖形如生活中的事物 集體繪畫，老師指導 10、熟悉橢圓形，學習簡潔拼貼畫 小雞。老師供應一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞 11、用油蠟棒或其他材料勻稱的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜愛的顏色，并鼓舞幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄 12、嘗試用直線、曲線或簡潔幾何圖形畫太陽完，為太陽涂上喜愛的顏色 13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物勻稱涂上顏色，鼓舞幼

31、兒畫出小動物的不同形態。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫形狀) 15、為美麗的花、草涂上不同的顏色，老師供應白紙做成的花，請小伴侶用不同材料涂上五彩的顏色 顏色小試驗 16、觀賞布上五彩繽紛的圓圈(本活動基本上是老師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最終揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很美麗。 幼兒動手感受顏色 17、18兩課時，漂亮的外形，兩張紙上下掩蓋，上面一張剪出一種外形，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的外形，下面一張在掩蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色 19、20兩

32、課時，為自己涂色，老師供應一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨便涂上自己的顏色。 幼兒小班教學工作方案 篇7 一、班況分析： 雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜愛上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會整理玩具，將物品物歸原處，小班教學方案。很多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內向，終于一個人很寧靜的坐在那?，F在內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，喜愛參與戶外活動了。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害

33、，需要老師更進一步的訓練與關愛了。 二、班級工作總目標： 仔細學習新綱要，領悟綱要精神，抓好新生入園的各項訓練，培育幼兒初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓練的全都性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環境。 三、五大領域訓練目標： （一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛生習慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的關心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動，教學工作方案小班教學方案。 6、初步建立體育活動的規章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學說一般話。 2、學會寧