1、幼兒教學(xué)方案15篇幼兒教學(xué)方案1 依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練行政部門的工作支配，結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際狀況，以黨的.精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹的訓(xùn)練方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成果，現(xiàn)制定如下方案： 一、加強(qiáng)園的德育工作，提高師生素養(yǎng)。 1、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作，促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培育幼兒園尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)習(xí)慣。 二、加強(qiáng)教研力度，仔細(xì)做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，完成老師自己所學(xué)科地教學(xué)

2、任務(wù)，加強(qiáng)老師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、仔細(xì)做好老師地新教材培訓(xùn)工作。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，老師要仔細(xì)完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。 4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，親密家園聯(lián)系。 5、多開(kāi)展一些適合幼兒園的嬉戲活動(dòng)。 三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學(xué)化管理模式。 1、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園的管理。 2、不亂收費(fèi)，執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 3、實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開(kāi)一次做到專款專用，不許侵占兒童伙食。 4、加強(qiáng)食堂各方面的管理，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好養(yǎng)分，保證兒童的進(jìn)食量，依據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣，科學(xué)烹調(diào)。 幼兒教學(xué)方案2 首先

3、；班長(zhǎng)要召開(kāi)班機(jī)老師內(nèi)部會(huì)議協(xié)商本班周方案！ 第一：開(kāi)學(xué)的一第一天要做出本班特色的新奇的開(kāi)學(xué)歡迎儀式。班級(jí)也要有良好的氣氛來(lái)迎接開(kāi)學(xué)的第一天！讓幼兒感受開(kāi)學(xué)的歡樂(lè)！ 其次：第一周的方案基本是常規(guī)的培育，老師要禁忌不要太過(guò)于把全部的常規(guī)培育都要抓好，其實(shí)要有方案的逐一有輕重的來(lái)一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒(méi)有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的開(kāi)展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開(kāi)展的本周的主體活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。 第四；老師要預(yù)備本周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的草稿，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起協(xié)商需要那些方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)

4、溝通溝通。提前兩天書面通知家長(zhǎng)要召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 第五：班級(jí)可以開(kāi)展“暑假我去哪里游玩”的活動(dòng)！可用講解并描述·帶照片·繪畫的形式來(lái)開(kāi)展！幼兒的愛(ài)好確定特殊深厚！ 第六：還可以開(kāi)展關(guān)心新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來(lái)的幼兒。能關(guān)心加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛(ài)！ 第七：可以依據(jù)不同的嬉戲活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒喜愛(ài)和多吃幼兒園的飯菜！ 第八；老師要預(yù)備一些新奇的戶外嬉戲活動(dòng)！來(lái)加強(qiáng)幼兒喜愛(ài)來(lái)園的愛(ài)好！ 幼兒教學(xué)方案3 一、衛(wèi)生保健方面 1、培育幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培育幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規(guī)。 2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開(kāi)心。 3、幼兒能主動(dòng)地參加各

5、種活動(dòng)，有信念。 4、幼兒愿意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學(xué) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)展幼兒心情認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。 2、培育幼兒看圖講解并描述及仿編詩(shī)歌的力量。 3、幼兒學(xué)做個(gè)人方案，會(huì)關(guān)懷他人。 4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。 5、培育幼兒收集介紹資料的力量。 6、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫面之間的關(guān)系。 7、培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)、.交往力量。 8、進(jìn)展幼兒識(shí)圖力量及分類與整理力量。 9、培育幼兒測(cè)量與比較力量。 10、培育幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。 （二）課外學(xué)問(wèn) 1、兒歌 學(xué)英語(yǔ)菜地里的歌樹(shù)葉兒飄 我們班有個(gè)小男孩，豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！ 不愛(ài)學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝

6、兒搖搖，樹(shù)葉飄飄。 他在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄， “你好”“再見(jiàn)”分不開(kāi)。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨見(jiàn)白老師，說(shuō)的辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴，拾一片紅葉子， 是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽， 他在早晨見(jiàn)老師，剛一見(jiàn)面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。 就說(shuō)：Byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖 2、古詩(shī) 采蓮曲春閨思山中 唐劉方平唐張仲素唐王勃 落日清江里，裊裊城邊柳，長(zhǎng)江悲已滯， 荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬(wàn)里念將歸。 采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚， 十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)。山山黃葉飛。 3、成語(yǔ)接龍 暗箭傷人仁至義盡盡心竭力力挽狂瀾魚(yú)目混珠束手待斃

7、避實(shí)就虛虛情假意依舊決然燃眉之急急中生智置若罔聞聞風(fēng)喪膽膽戰(zhàn)心驚驚心動(dòng)魄破釜沉舟周而復(fù)始矢口抵賴來(lái)著不拘拒諫飾非。 4、歌曲 山谷回音真好聽(tīng)國(guó)旗多漂亮 5、拼音 aoeiuubp 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫像 （2）老師和我的大伴侶 （3）說(shuō)給老師的靜靜話 （4）友愛(ài)的老師、感謝您！ 2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置 本月開(kāi)設(shè)7個(gè)區(qū)域，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)章，正確對(duì)待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅(jiān)持性。 （1）。美工區(qū) 1、做月餅。預(yù)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同外形的月餅。 2、畫畫小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的改變。 要求：盼望家長(zhǎng)與孩子一起制

8、作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。 （2）益智區(qū) 1、月亮邊臉，預(yù)備，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡母淖冞^(guò)程。 要求：盼望家長(zhǎng)關(guān)心幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀看天空。 （3）科學(xué)區(qū) 1、幼兒能主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。 要求：家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動(dòng)。 （4）圖書區(qū) 1、看圖編故事，利用同一副畫面，編出有改變的不同故事的結(jié)尾。 2、培育良好的閱讀習(xí)慣。 要求：幼兒為家長(zhǎng)講故事，家長(zhǎng)出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （5）表演區(qū) 1、為弟弟妹妹預(yù)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂(lè)器等。 2、活動(dòng)結(jié)束后把道具擺放整齊。 要求：家長(zhǎng)鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表

9、現(xiàn)自己。 （6）建筑區(qū) 1、幼兒能在觀看和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。 要求：家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學(xué)會(huì)合作與共享。 （7）角色區(qū) 1、幼兒能在角色扮演的過(guò)程中獲得主動(dòng)的心情體驗(yàn)。 要求：家長(zhǎng)在家中與幼兒進(jìn)行角色扮演，嬉戲結(jié)束后，要求幼兒有秩序地將嬉戲材料收放整齊。 四家長(zhǎng)工作 1、關(guān)心孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講解并描述他們成長(zhǎng)的趣事。 2、給孩子講解并描述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。 3、家長(zhǎng)向老師溝通孩子在家狀況，協(xié)作老師的工作。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月方案關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)

10、所學(xué)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。 5、鼓舞幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小伴侶好。 幼兒教學(xué)方案4 一、同學(xué)基本狀況分析 全班幼兒有37人，女有19人，其中1個(gè)幼兒是4歲半。由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛(ài)好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 二、教材分析 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過(guò)供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相

11、互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有510加減法、計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，熟悉立體圖形、熟悉幾時(shí)半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。 三、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行數(shù)與計(jì)算（510）以內(nèi)的加法和減法。 2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)力量。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算（510）以內(nèi)的加法和減法。 2、能對(duì)四周的事物生活中的數(shù)學(xué)有肯定的熟悉了解。

12、3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛(ài)好和需要來(lái)對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒教學(xué)方案5 “一寸完陰一寸金，寸金難買寸完陰，完陰似箭，日月如梭。”不知不覺(jué)的上學(xué)期畫上了句號(hào)。我們踏著春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)果果的主班老師一下是我對(duì)本學(xué)期的

13、教學(xué)作出的一些方案，方案如下： 一、語(yǔ)言：培育幼兒能獨(dú)立復(fù)述及講解并描述故事的力量，并能理解其中的意義，學(xué)會(huì)有表情的朗誦兒歌，詩(shī)歌古詩(shī)，培育幼兒的朗讀力量，并增加幼兒的詞匯量。 二、數(shù)學(xué)：本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，說(shuō)句實(shí)話在數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面呢，我的確還有待提高，正由于知道自身的不足所以我始終都在努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際閱歷中不斷摸索，爭(zhēng)取每天都有所進(jìn)步。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在訓(xùn)練教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我也

14、讓幼兒相互練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 三、寫字：培育幼兒寫字的愛(ài)好和審美力量，培育幼兒仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識(shí)字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒會(huì)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)， 把握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆 方法，并培育幼兒喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的愛(ài)好。 四、音樂(lè)：讓幼兒 學(xué)會(huì)用法不同的速度、力度、音色改變、

15、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏, 感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通,合作的歡樂(lè)。 用法固定節(jié)奏型,隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè),與他人協(xié)調(diào)全都,為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè). 學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱 音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的歡樂(lè) 五、只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)

16、致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫、玩中去。 六、蒙氏數(shù)學(xué)： 對(duì)四周環(huán)境中的事物數(shù)量、外形、時(shí)間和空間等感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲，喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲；能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性閱歷，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通操作和探究的過(guò)程和結(jié)果；會(huì)正確用法數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，能按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、老師為幼兒供應(yīng)大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓舞幼兒利用這些資源從而關(guān)心幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)閱歷。通過(guò)操作活動(dòng)，鼓舞幼兒探 索，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的

17、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號(hào)為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)，通過(guò)集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動(dòng)探究。 敬重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和愛(ài)好點(diǎn)，通過(guò)與幼兒爭(zhēng)論或共同探究，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中理解問(wèn)題和感受問(wèn)題大量借鑒蒙臺(tái)梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒供應(yīng)表象思維的工作，更好地關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)訓(xùn)練，幼兒可以在活動(dòng)區(qū)里按自己的愛(ài)好和意愿，自由選擇活動(dòng)材料，自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)覺(jué)數(shù)現(xiàn)象有效的

18、提問(wèn)，幼兒操作材料時(shí)，老師自然而然地親近孩子，溝通有關(guān)數(shù)量方面的問(wèn)題，以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思索事物中數(shù)量有關(guān)的特征。如：鼓舞幼兒探究事物，并起個(gè)名字；鼓舞幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)活動(dòng)；利用戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)關(guān)心幼兒探究和描述事物的特征，為幼兒供應(yīng)很 七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)能以幼兒最熟識(shí)的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的東西來(lái)關(guān)心幼兒自己做、自己拿、自己用。.生活練習(xí)應(yīng)滿意兒童內(nèi)在進(jìn)展、熬煉運(yùn)動(dòng)力量、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人對(duì)本學(xué)期做出得工作方案，我會(huì)按方案來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素養(yǎng)。讓寶寶們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)

19、中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒教學(xué)方案6 本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能語(yǔ)言表達(dá).交往規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛(ài)好，他們寵愛(ài)嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成

20、個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏.互動(dòng)意識(shí)不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2以學(xué)前訓(xùn)練綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適

21、合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4注意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的有方案地投放變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并

22、注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、訓(xùn)練目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1傾聽(tīng)理解 （1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 （2）對(duì)生活中的語(yǔ)言聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言聲調(diào)整奏所表達(dá)的含義（心情看法等） （3）能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。 2表達(dá)溝通 （1）情愿與不熟識(shí)的人交談。 （2）能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完整。 （3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3觀賞閱讀 （1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 （2）喜愛(ài)制作圖書，進(jìn)展連貫講解并描述和完整表達(dá)的力量。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1引導(dǎo)幼兒等分（二

23、等分四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培育其仔細(xì)正確干凈的書寫習(xí)慣。 5在日常生活嬉戲中，熟悉正方體長(zhǎng)方體球體等幾何形體。 6熟悉人民幣。 7運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8能在老師的關(guān)心下歸納概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比較類推遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域 1關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的

24、動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。 2讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)人類動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔交通通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)提出問(wèn)題尋求答案；能關(guān)懷愛(ài)惜自然環(huán)境。 .領(lǐng)域： 1自信念培育 （1）喜愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。 （2）情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) （3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗

25、試 2人際交往 （1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。 （2）情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。 （3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。 3行為規(guī)章 （1）會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。 （2）有環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺(jué)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4民俗文化 （1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜愛(ài)民俗習(xí)慣。 （2）了解江蘇（常熟）聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛(ài)好。 （3）知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域： 1身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛(ài)護(hù)方法。 遵守規(guī)章

26、，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。 合群開(kāi)朗，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。 正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2體育熬煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3把握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑后退跑來(lái)回跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 4能精準(zhǔn)投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 5能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6嫻熟把握側(cè)鉆

27、曲身鉆肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。 7能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。 8按信號(hào)快速地集合分散整齊隊(duì)列變換隊(duì)形。 9能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍有力整齊有精神地做徒手操和輕器械操。 10進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中 11懂得合作，負(fù)責(zé)寬容謙讓頑強(qiáng)英勇不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 美術(shù)領(lǐng)域： 1愛(ài)好與審美 能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛(ài)好，能查找并發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步觀賞作品的造型彩色構(gòu)圖，知道對(duì)稱均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度

28、評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言動(dòng)作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 2繪畫 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條構(gòu)思組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺冷暖關(guān)系。 幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。 3手工 引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，制

29、造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 能根據(jù)自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些詳情。 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。 綜合利用各種材料工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具玩具禮品演出服飾道具等，并留意裝飾漂亮。 音樂(lè)領(lǐng)域： 1唱歌活動(dòng) 主動(dòng)地參加唱歌活動(dòng)。 能用自然美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏。 連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱合唱，能較自如地掌握調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本獨(dú)立地即興編即興唱。 2韻律活動(dòng) （1）進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。 （2）能較精準(zhǔn)地隨音樂(lè)的改變轉(zhuǎn)

30、變動(dòng)作的力度速度節(jié)拍節(jié)奏型難度等。 （3）學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象情感和內(nèi)容，主動(dòng)?jì)故斓赜梅▌?dòng)作表情體態(tài)與人溝通。 （4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，主動(dòng)參加制造性韻律活動(dòng)。 3節(jié)奏活動(dòng) 主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸鑼等）的基本演奏方法。 主動(dòng)參加自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。 進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色音量節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的主動(dòng)情感。 4觀賞活動(dòng) 傾聽(tīng)欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲舞曲搖籃曲勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的非音樂(lè)的表征方式（唱歌舞蹈演奏語(yǔ)言繪

31、畫制作構(gòu)造戲劇表演角色嬉戲等）參加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受體驗(yàn)想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的力量。 養(yǎng)成有情感參加的寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)欣賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、詳細(xì)措施 1在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動(dòng)良好的.情感。 2加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 4給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。 5整合多元智能理論，有針對(duì)性的敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案方案，注意對(duì)幼兒的培育，

32、使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣主動(dòng)開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 1向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 3每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè) 4堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒生活訓(xùn)練常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。 5連續(xù)對(duì)新生家訪舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)園外的各種表現(xiàn)

33、，取得家園訓(xùn)練的全都性。 6鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 六、每月工作支配 三月份 1收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 2進(jìn)行改變位置隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。 4正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色訓(xùn)練。 5社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 四月份 1連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。 3社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

34、5設(shè)立種植地種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀看植物生長(zhǎng)狀況。 五月份 1慶祝“5 1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。 2培育幼兒的生活處理力量，并能關(guān)心同伴。 3社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用四周的大自然科技館工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 4留意天氣的改變，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童訓(xùn)練的方案與修訂措施，針對(duì)不同的小伴侶實(shí)施不同的教學(xué)方法。 5開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。 六月份 1開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 2開(kāi)展“六一”兒童節(jié)

35、的慶祝活動(dòng)。 3開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。 4做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生.填寫畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒進(jìn)展冊(cè)并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 幼兒教學(xué)方案7 20xx年秋我園平安工作將以“三項(xiàng)創(chuàng)建”為抓手，以隱患排查為關(guān)鍵，以日常平安管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安督查，狠抓工作落實(shí)，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。 1.堅(jiān)決杜絕重特大平安事故和責(zé)任事故。 2.強(qiáng)化平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，提高防范技能。 3.加大平安隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。 4.將平安培訓(xùn)

36、工作納入議事日程。 (一)完善制度，明確平安責(zé)任 期初，幼兒園將與班主任、同學(xué)、家長(zhǎng)簽訂平安承諾書，明確各自平安責(zé)任，層層落實(shí)平安責(zé)任制。 (二)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高防范意識(shí) 1.重視平安訓(xùn)練。將平安訓(xùn)練課程排入正式課程，實(shí)行間周開(kāi)設(shè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周和放寒暑假前一周必需支配一節(jié)課時(shí)，結(jié)合本園實(shí)際，廣泛開(kāi)展以珍愛(ài)生命為主題的訓(xùn)練活動(dòng)。 2.上好平安第一課。各班級(jí)依據(jù)幼兒特點(diǎn)精選平安訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展生動(dòng)活潑的平安訓(xùn)練，為新學(xué)期平安訓(xùn)練開(kāi)好頭。 3.開(kāi)拓訓(xùn)練專欄。各班家教宣揚(yáng)欄開(kāi)拓平安學(xué)問(wèn)專欄，全方位、多層次宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)。幼兒園醒目的位置有固定的防溺水及交通平安警示標(biāo)語(yǔ)。 4.落實(shí)“5分鐘”平安訓(xùn)練。即在

37、每天放學(xué)前的最終一節(jié)課,帶班老師都要騰出最終5分鐘來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，把它作為一項(xiàng)關(guān)愛(ài)幼兒生命的硬任務(wù)來(lái)完成。 5.連續(xù)組織幼兒家長(zhǎng)參與福建省中學(xué)校生平安學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。 6.開(kāi)展預(yù)案演練。把應(yīng)急疏散演練作為幼兒園常規(guī)工作來(lái)抓，每學(xué)期進(jìn)行二次的應(yīng)急疏散演練，一次消防應(yīng)急疏散演練，一次地震應(yīng)急疏散演練。進(jìn)一步提高演練的水平，做到快速、有序。 7.嚴(yán)格幼兒考勤制度。帶班老師仔細(xì)落實(shí)點(diǎn)名制度，準(zhǔn)時(shí)跟蹤缺席幼兒的去向。 (三)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化平安管理 1.重視交通平安訓(xùn)練 一是訓(xùn)練幼兒嚴(yán)格遵守交通規(guī)章;二對(duì)幼兒上下學(xué)乘坐的交通工具進(jìn)行一次全面摸底，訓(xùn)練幼兒不要乘座“三無(wú)”車輛上下學(xué);三是主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門

38、進(jìn)一步排查幼兒園校門前交通標(biāo)記、標(biāo)線和警示牌是否完善。 2.加強(qiáng)防溺水平安訓(xùn)練 9、10月份天氣仍舊非常酷熱，幼兒園連續(xù)開(kāi)展以“防溺水、防事故”為主題的平安訓(xùn)練活動(dòng)。加強(qiáng)汛期平安訓(xùn)練，遇到惡劣天氣，要實(shí)行措施，確保幼兒平安來(lái)回。 4.重視消防平安訓(xùn)練 一加強(qiáng)對(duì)幼兒的消防平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練;二重視幼兒園的消防器材的配備;三是保證各類用電設(shè)備、電氣線路無(wú)老化短路現(xiàn)象;四開(kāi)展疏散逃命演練。 5.加強(qiáng)傳染病的防控工作 一加強(qiáng)防控傳染病常識(shí)的宣揚(yáng)訓(xùn)練;二做好各種教玩具、生活用品及教室、宿舍等場(chǎng)所的消毒工作;三是嚴(yán)格執(zhí)行隔離和報(bào)告制度。 6.嚴(yán)防擁擠事故的發(fā)生 一對(duì)教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行全面檢查，

39、發(fā)覺(jué)損壞準(zhǔn)時(shí)修復(fù)或更換;二從實(shí)際動(dòng)身，在同學(xué)出操、集合時(shí)，由帶班老師組織幼兒在走廊列隊(duì)有序下樓，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分班級(jí)、分班級(jí)逐次下樓;三落實(shí)老師值班制度。 7.加大門衛(wèi)管理力度 加強(qiáng)門衛(wèi)管理。保衛(wèi)人員要切實(shí)履行崗位職責(zé)，上課期間，幼兒園一律實(shí)行封閉式管理。落實(shí)門衛(wèi)值班登記制度，特殊要加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)等特殊時(shí)間段值班工作，嚴(yán)防.閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)滋擾。并加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的管理，把對(duì)有關(guān)重點(diǎn)人員的掌控納入工作視線，提前布控。 (四)加強(qiáng)排查、整治平安隱患 在近期內(nèi)，對(duì)幼兒園教學(xué)和附屬設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次認(rèn)真、全面檢查，登記造冊(cè)，分類梳理，限期整改，對(duì)一時(shí)難以整改的準(zhǔn)時(shí)與村干部聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決，并上報(bào)上級(jí)訓(xùn)練主

40、管部門。幼兒園對(duì)校內(nèi)及周邊平安工作建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明細(xì)臺(tái)賬，跟蹤管理，明確責(zé)任人和整改期限，不斷健全完善各類平安管理制度。 月份工作支配： 八月份 1.平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn) 2.制訂學(xué)期平安工作方案1.參與8月28日中心學(xué)校食品衛(wèi)生培訓(xùn)會(huì) 2.參與8月29日期初學(xué)校平安工作會(huì) 九月份 1.開(kāi)學(xué)平安工作檢查 2.開(kāi)展交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練周活動(dòng)，上好開(kāi)學(xué)平安訓(xùn)練第一課，連續(xù)抓好防溺水平安訓(xùn)練。 3.落實(shí)新學(xué)期平安目標(biāo)管理責(zé)任制 4. 平安應(yīng)急預(yù)案演練 5.開(kāi)展第三季度平安大檢查1.對(duì)校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面的平安隱患排查 2.新生入學(xué)校情、平安訓(xùn)練，完成接種證查驗(yàn)工

41、作 3.層層簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書 4.組織平安應(yīng)急預(yù)案演練 5.國(guó)慶節(jié)平安出行訓(xùn)練 6.做好食品衛(wèi)生工作，迎接上級(jí)檢查 十月份 1.做好國(guó)慶假期學(xué)校安保工作 1.排好國(guó)慶假期值班表交主管部門 十一月份 1.冬季消防平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練 1.組織開(kāi)展11·9全國(guó)消防日平安訓(xùn)練、開(kāi)展平安用火用電宣揚(yáng)訓(xùn)練 2.學(xué)校用火用電平安自查整治 十二月份 1.總結(jié)一年校內(nèi)平安工作 2.法制訓(xùn)練宣揚(yáng) 3.預(yù)防傳染病訓(xùn)練 4.應(yīng)急疏散演練1.溝通、總結(jié)一年來(lái)校內(nèi)平安保衛(wèi)工作，提出下一年度工作方案 2.開(kāi)展“12·4全國(guó)法制宣揚(yáng)日”專題訓(xùn)練活動(dòng) 3.開(kāi)展預(yù)防傳染病訓(xùn)練 一月份 1.交通平安隱患排查 2.寒

42、假前平安訓(xùn)練 1.組織對(duì)校內(nèi)及周邊交通平安隱患進(jìn)行全面排查 2.組織寒假前專題平安訓(xùn)練 3. 發(fā)放告家長(zhǎng)書，強(qiáng)化家長(zhǎng)平安意識(shí)、提示盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任 4.對(duì)比平安目標(biāo)責(zé)任書自評(píng)，向主管部門上交年度平安總結(jié) 幼兒教學(xué)方案8 一、工作目標(biāo) （一）幼兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣文明禮儀行為規(guī)范。 （二）老師進(jìn)展目標(biāo) 讓每一位老師擁有健康平和陽(yáng)完主動(dòng)的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)歡樂(lè)；讓每一位老師在工作中提升

43、自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中進(jìn)展 （三）幼兒園進(jìn)展目標(biāo) 管理規(guī)范服務(wù)到位質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂(lè)家長(zhǎng)滿足.贊譽(yù)。 二、工作措施 （一）重點(diǎn)工作 1改革老師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中訓(xùn)練活動(dòng)的有效性。 2強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹饕绞剑層變涸跉g樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 3各班依據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成訓(xùn)練方案，確定訓(xùn)練目標(biāo)與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培育。 4連續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展，4月底開(kāi)展全園特色課程展現(xiàn)活動(dòng)。 5開(kāi)展好“六一”慶祝活動(dòng)。 6切實(shí)搞好幼兒典禮。 （二）常規(guī)工作 1抓好幼兒園平安管理

44、工作。建立平安管理責(zé)任制，落實(shí)平安護(hù)導(dǎo)制；定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級(jí)平安管理，仔細(xì)做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 2切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄；根據(jù)細(xì)則要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特別兒童專項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照看與護(hù)理；多形式開(kāi)展衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)活動(dòng)。 3加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅(jiān)持每周一篇訓(xùn)練隨筆；堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功；開(kāi)展老師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；主動(dòng)參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)。 4采納多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；

45、多渠道多形式開(kāi)展家教宣揚(yáng)活動(dòng)；開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。 5充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小連接工作。 6添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。 7樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集整理與保存。 幼兒教學(xué)方案9 一、班級(jí)狀況分析 （一）幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： （1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格

46、較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 （2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕?活動(dòng)中留意力持續(xù)時(shí)間短、自我掌握潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引

47、導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個(gè)別狀況： 1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。 2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同

48、時(shí)，在班內(nèi)專心鼓舞他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。 （二）家長(zhǎng)狀況分析 1.家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園請(qǐng)狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。 2.家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念仍有待提高 透過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問(wèn)。 總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)

49、出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) （一）身體進(jìn)展（包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù)） 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天熬煉身體的好習(xí)慣。 四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。 五月份：選定“六一“節(jié)目，專心進(jìn)行排練。 六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。 七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動(dòng)作技能： （1）鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 （2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 （3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 （4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 （

50、5）學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。 3、生活衛(wèi)生習(xí)慣： （1）簡(jiǎn)潔、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 （3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 （4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 4、自我愛(ài)護(hù)： （1）專心協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。 （2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急明白呼叫求救。 （4）熟悉日常生活

51、中的平安標(biāo)識(shí)，明白如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)） 1、科學(xué) （1）鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛(ài)好。 （4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。 （5）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 （6）活動(dòng)嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。 （7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 （8）專心參與小組爭(zhēng)論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法。 2、語(yǔ)言 （1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的好處。 （2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究提問(wèn)，