1、第1頁共 9 頁20192019 年六年級語文下學期期中檢測試卷江西版年六年級語文下學期期中檢測試卷江西版（I I 卷）（含答案）卷）（含答案）班級:姓名:學號:題號知識基礎積累運用口語交際閱讀習作總分得分試卷說明：試卷說明：1、測試時間 90 分鐘，測試題滿分 100 分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。1、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）。在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒,可以是婉轉的和風細雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（）；

2、可以直對相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（）。A、素不相識的陌生人B、走了火的雷霆霹靂C、悄無聲息的一個暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨2、請根據具體語境，選擇帶點字的恰當意思，將對應的序號填在括號里。3、詞語模仿秀。得評卷一、基礎知識（每小題一、基礎知識（每小題 4 4 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）1、 解：A.剖開 B.消除 C.解釋D.明白、懂 E.押送兒童不解春何在（）注解（押解（2、老 A 年歲大B 有經驗；老練陳舊 D.經常E.很；極少年易老學難成（）老腦筋炒股老手（第2頁共 9 頁古為今用：成千上萬：憤憤不平：密密麻麻：讀下面的詞語，每組

3、全對的打“V”，有錯的打 “X”。A.靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通()B.抽噎名譽積勞成疾司空見慣革故鼎新()C.咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席()D.鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁膾炙人口()下列句子中沒有語病的一項是（）。A、昨天的語文課上，劉老師回憶了過去的往事。新課第一網B、每個學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。C、他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D、看了青銅葵花這本書，使我受益匪淺。1、你知道下面的慣用語是什么嗎？（1）把足智多謀的人喻為（）。（2）把接待賓客的當地主人喻為（）。（3）把公堂臺階下受審的囚犯喻為（）（4）把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（）。2、古詩詞是我國燦

4、爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮，令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。慈母情深：，。節日習俗：，。得分 評卷人二、積累與運用（每小題二、積累與運用（每小題 5 5 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）第3頁共 9 頁人才發展：,。豪情壯志：,。3、辨析選擇。1. 新華字典中，“筷”、“狂”兩個字都在第 260 頁，根據音序排列規律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個字所在的頁碼。它們分別在（）頁。A. 258、259、261B.260、260、260C.260、261、261D.259、260、2612.根據語境依次填寫詞語最恰當的一項是（）

5、。（1）服藥不當，往往會引起不良。（2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的。（3）老舍成功的了駱駝祥子這個典型形象。（4）他多次到三峽一帶，研究那里的地形地貌。A.反映原形刻畫考察 B.反應原形刻劃考查C.反應原型刻畫考察 D.反映原型刻劃考查3.結合語境， 選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。（）。A. 為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）B. 為將物資及時送到災區，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優惠政策等）C. 教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）D. “明星學院”吸引了不少陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）4、古文今讀。（1）

6、一兒以日初出遠，而日中時近也。“以”的意思是（）這句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達的特點。“患者、學者、記者、老者”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）得分 評卷人三、口語交際（每小題三、口語交際（每小題 6 6 分，本題共計分，本題共計 6 6 分）分）第4頁共 9 頁1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機。雨過天晴。四四、閱閱讀短文，回答問題（每小題讀短文，回

7、答問題（每小題 8 8 分，本題共計分，本題共計 2424 分）分）1、閱讀理解。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。“不，船長知

8、道我掉進海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長終于發現那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進了海里，于是他下令返航去找。這時有人規勸這么長時間了就是沒有被淹死也讓鯊魚吃了船長猶豫了一下還是決定去找又有人說為了一個黑奴孩子值得嗎船長大喝一聲住嘴終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”得分 評卷人第5頁共 9 頁“因為我知道你是那樣的人！”聽到這里，白發蒼蒼的船長撲通一聲跪

9、在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱”于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。而當初規勸船長的人，也慚愧地低下了頭。一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。1、給文中的第三段加上標點。2、理解句子填空。(1) “因為我知道你是那樣的人！”“那樣的人”是的人。(2) 一個人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會到了。3、“我知道你會來救我的，一定會的！”，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅使他這樣想的？、。4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請你用幾句話寫下來，表達你的感受。、。

10、2、課內閱讀。賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是，他被人們譽為“”。你還讀過他和這兩部作品。2、通過閱讀和理解，你發

11、現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）。第6頁共 9 頁3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”這句話讓你體會到。3、閱讀下面短文，回答問題。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街

12、道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年； 年輕人也興高采烈地于重陽遠眺， 一個個步履輕快， 神采飛揚， 他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點字注音。戛然而止（）碩果（）伴和（

13、）步履（）雕琢（）2、把文中畫“”的句子改為陳述句。3、在作者眼中，春天的特點是，夏天的特點是，冬天的特點是，秋天的特J 點是,。4、文中，作者把秋天分別比喻成了，。5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？第7頁共 9 頁6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。1、寫作文。父母不僅給了我們生命， 更精心呵護著我們的成長你難道不應該感謝他們， 并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎？自擬題目，寫一篇不少于 500 字的文章，講述一下你與父親（母親）的故事，或表達你對他們的感情吧！LII丄IIIILII1IIIILII丄II丄得分 評卷人五、習作（本題共計五、習作（本題共計 3030 分）分）第8頁共 9 頁第9頁共 9 頁試題答案試題答案一、基礎知識（每小題一、基礎知識（每小題 4 4 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）1、BDAC2、D,A3、略4、A.（X）B.（V）C.（V）D.（X）5、B二、積累與運用（每小題二、積累與運用（每小題 5 5 分，本題共計分，本題共計 2020 分）分）1、（1）智多星（2）東道主（3）階下囚（4）鐵公雞2、慈母手中線，臨行密密縫千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符我勸天公重抖擻，