1、范文.范例.參考課時生物和生物圈認識生物課時第課題第一單元第一章考點：1 、舉例說明生物的特征；2、舉例說明科學探究的方法； 知識點歸納：生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。、認生物的特征:WORD格式整理版1. 生物的生活需要營養；2. 生物能進行呼吸；3. 生物能排出身體內產生的廢物；4. 生物能對外界刺激作出反應；5. 生物能生長和繁殖；6. 生物都有遺傳和變異的特性。7. 除病毒以外，生物都是由細胞構成的（民以食為天，螳螂捕蟬，黃雀在后）（鯨呼吸時產生霧狀水珠）（落葉紛飛，；大汗淋漓）（葵花朵朵向太陽）（種下一粒子，發了一個芽）（龍生龍，鳳生鳳；一母生九子，連母十個樣）舉例：不屬

2、于生物 的有鐘乳石、化石、珊瑚、機器人，太陽，水,計算機病毒;屬于生物的有病毒、珊瑚蟲，生石花，樹，人等。、生物的歸類方法1. 按照形態結構特點，將生物歸為 植物_、動物和其他生物三大類。2. 按照生活環境，將生物劃分為 陸生生物和水生生物。3. 按照用途分，將生物分為 作物、家禽、家畜、寵物 等 三、科學探究（一）科學探究的方法：觀察法、調查法、比較法、推理法、實驗法、測量法1 .觀察法（基本方法）2. 調查法：包括普查法和抽查法.調查要明確 調查目的和調查對象，制定合理的 調查 方案，如果調查的范圍很廣, 就要選取一部分調查對象做為 坦£,這叫抽樣調 查。調查步驟：選擇調查范圍、

3、分組、設計調查路線、調查、歸類、整理3實驗法：主要包括對照試驗和模擬實驗。對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同其他條件都相同的實驗， 叫做對照實驗。這類實驗只有 二±變量，其他條件都相同。其中在正常條件下進行的實驗組叫對照組，另一實驗叫 實驗組。（3）制定計劃（6）表達和交流（二）科學探究的六大環節（1）提出問題（2）作出假設（4）實施計劃（5）得出結論 （三）科學探究的原則:1 .設置對照試驗2 .控制單一變量3 .重復平行實驗4 .減少實驗誤差是指試驗中除這個研究的條件外，其他條件都要相同； 實驗只有一個條件不同，其他條件都相同；實驗材料達一定數量

4、或設置重復組是為了避免實驗的偶然性; 多次試驗求平均值。課時課題考點：1.舉例說明生物和生物之間有密切關系；3 .描述生態系統中的食物鏈和食物網；知識點歸納：一、生物與環境的關系1 、環境：生物的生活環境不僅指生物的生存空間,2.4.概述生態系統的組成；生物圈是最大的生態系統;還包括存在于它周圍的各種影響因素。第 課時第二章了解生物圈2、生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。,非生物因素4生態因素分類展生物因素T光照：光照影響鼠婦、黃粉蟲等的分布;溫度：影響金魚的呼吸；水：會影響沙漠中綠洲的出現；:空氣：人時時刻刻都在呼吸；概念：影響生物生活的其他生物；生物之間的關系：捕食、

5、競爭、共生、寄生、互助、斗爭3、生物對環境的適應和影響：生物適應環境，也影響和改變著環境。生物適應環境：如駱駝的尿少，體溫薊46 c才會出汗、駱駝刺的根非常發達、 海豹的皮下脂肪厚、仙人掌的葉退化成刺、蚯蚓生活在潮濕的土壤、 動物的保護色等；生物影響環境：如植物的蒸騰作用能提高大氣濕度、蚯蚓能使土壤疏松、 千里之堤潰于蟻穴。生物即能適應環境也能影響環境：蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤；、生物與環境組成生態系統1、生態系統：在一定的空間范圍內，生物與環境 所形成的統一的整體叫做 生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。、生態系統的組成：生物部分-生產者（植物）、

6、消費者（動物）、分解者 （細菌和真菌）;非生物部分-陽光、空氣、水、溫度 等3、生態系統的營養結構（1）食物鏈：概念：在生態系統中，不同生物之間由于 吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫 食物鏈。書寫：起點是 生產者，終點是最高級消費者，不包括分解者和非生物部分；如草一兔一狐，箭頭指向取食者或捕食者。生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；特點I能量流動是單向的，逐級遞減；物質是可以循環的；營養級越高，生物數量越少，有毒物質積聚越多；L如：草一鼠一蛇一鷹鷹的數量最少，體內能量最少，但是有毒物質最多。（2）在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成 食物網。4、生態系統的特

7、點：生態系統中生物的 數量和所占比例是相對穩定的,生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力是有一定限度，超過則會遭到破壞。三、生物圈是最大的生態系統。1、概念：地球上所有生物與其生存環境的總和就叫生物圈。生物圈是一個統一的整體, 是地球上最大的生態系統, 是所有生物共同的家園。2 、生物圈的范圍： 大氣圈的底部、 水圈的大部、巖石圈的表面。3、生態系統的種類：森林生態系統（調節能力最強，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。）濕地生態系統（凈化水質，蓄洪抗旱，有“地球之腎”之稱。）草原生態系統（分布在干旱地區，缺乏高大植物，動物種類少）海洋生態系統（由海洋和海洋生物組成，動物種類多）淡水

8、生態系統（由河流，湖泊或池塘等淡水水域或淡水生物組成）農田生態系統（以農作物為主的生態系統）城市生態系統（人類是城市生態系統的決定因素）課時第 課時課題第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位考點：1.說明顯微鏡的基本構造和作用2. 細胞是生命活動的基本單位3. 動植物細胞結構及主要不同點4. 舉例說明克隆技術的應用知識點歸納：一、練習使用顯微鏡（一）顯微鏡的結構和作用1 、主要結構：目鏡（無螺紋）和物鏡（有螺紋），作用是放大物像2、轉換器：調換物鏡3、遮光器：調節光線強弱；反光鏡：調節光線的強弱；4、粗準焦螺旋：升降鏡筒（幅度大） 士 5、細準焦螺旋：升降鏡筒（幅度小）J下降鏡

9、筒時眼晅側看物鏡6、光線穿過的路徑：反光鏡 光圈> 通光孔載玻片> 物鏡 目鏡注意：要是物像更加清楚，應調節細準焦螺旋；要是視野明亮度發生變化，應調節反光鏡和遮光器；擦拭鏡頭應使用擦鏡紙&艦郵?能（二）顯微鏡的使用方法及成像特點1 、方法步驟：取鏡與安放一對光一觀察一整理與存放（詳見實驗突破12頁）2、成像特點：放大的，倒立的物像。（及上下左右都相反，如士一干，p-d）（注意：玻片的移動方向和視野中的物像移動方向相反，及要將視野中某個方向的物像 移到視野中央，物像在哪個方向，玻片就向哪個方向移動，及同向移動）3、顯微鏡的對光r光線強時用平面鏡小光圈t光線弱時用凹面鏡大光圈4

10、、顯微鏡的放大倍數：放大倍數 =物鏡倍數X目鏡倍數（注意：放大倍數越大，觀察到 的物象就越大，但觀察到的范圍就越小）5、低倍顯微鏡與高倍顯微鏡下物像、視野的比較物像大小細胞數量視野范圍視野明暗低倍鏡小多大明高倍鏡大少小暗（三）玻片 1 、種類J按制作方法分：切片 裝片 涂片;按保存時間分：臨時玻片永久玻片2、制作動植物細胞臨時裝片洋蔥表皮細胞臨時玻片的制作：擦（載玻片和蓋玻片） 一*"滴（清水）一百撕（洋蔥內表 皮）f 展（展平內表皮）一卡蓋（蓋蓋玻片） f 染（染色）一 吸（吸引碘液）口腔上皮細胞臨時裝片的制作：擦（載玻片和蓋玻片）f 滴（生理鹽水）f 漱（清水漱口）一刮（刮取口腔

11、內側上皮細胞） 一涂（把上皮細胞涂到生理鹽水中） f 蓋（蓋 玻片）一 染（染色）一吸（吸引碘液）、動物細胞和植物細胞的結構1.動植物細胞的基本結構細胞壁：支持、保護作用。細胞膜：控制物質的進出一（在光學顯微鏡下不易看清楚）細胞質：進行生命活動的場所，細胞膜以內，細胞核以外的結構。 液態的，可以流動的。細胞核：含遺傳物質 DNA是細胞的控制中心葉綠體：進行光合作用的場所。能量轉換器,將光能轉換成化學能儲存在有機物中（光 合作用的車間）線粒體:進行呼吸作用的場所。為生命活動提供能量液泡：內有 細胞液。（切洋蔥時辣味刺眼、切西瓜時流出甜汁都來自液泡）2、動、植物細胞的相同點與不同點相同點：都有細胞

12、壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體不同點：動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡3、大多數生物體是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位三、細胞的生活1、細胞的生活需要物質和能量（1）細胞中j無機鹽：分子小，一般不含碳，不易燃燒。如水、無機鹽、氧等。的物質t有機物：分子大，一般含有碳，易燃燒。如糖類、脂肪、蛋白質和核酸等（2）動、植物細胞中的能量轉換器葉綠體線粒體“、太陽能-、有機物中的化學能才植物生活所需能量線粒體b 、有機物中的化學能（來自植物） > 動物生活所需能量（3）葉綠體和線粒體的區別名稱分布功能能量葉綠體植物細胞進行光合作用，將光能轉化為化學能，儲存在有機物中儲存能量線粒

13、體活細胞進行呼吸作用，將有機物中的化學能釋放出來，供給各種生 命活動利用釋放能量2.細胞核是控制中心1、小羊多莉與供核母羊幾乎一摸一樣；2、細胞中的遺傳信息在細胞核中，細胞核控制著生物的發育和遺傳；3、代孕母羊為胚胎發育提供場所和所需的營養物質;4、克隆羊屬于無性生殖課時第 課時課題第二章 細胞怎樣構成植物體考點：1、描述細胞分裂、分化、生長的基本過程；2 、認識人體的幾種基本組織；3 、描述動植物的結構層次：4 、說明單細胞生物可以獨立完成生命活動；知識點歸納：一、細胞生長、分裂和分化1、細胞生長：構成生物體的細胞不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身 的物質，體積由小長大的過程。

14、2、細胞分裂：（1）概念：一個細胞分成兩個細胞。植物細胞分裂的過程動物細胞分裂的過程（2）分裂順序：a、細胞核（1個變2）b 、細胞質分成兩份（每份含一個細胞核）c 、形成新的細胞,植物細胞在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和細胞壁1動物細胞的細胞膜從細胞中部向內凹陷，溢裂為兩個新細胞（3）染色體概念：易被堿性染料染成深色的物質。組成：染色體是由 DN府口蛋白質兩種物質組成的。DNA遺傳物質，因此可以說 染色 體就是遺傳物質的載體。細胞分裂過程中染色體的變化:細胞分裂中，染色體變化最明顯，先 復制加倍 后再平均分配。 J新細胞和原細胞染色體形態和數目相同，遺傳物質一樣。不同的生物個體，染色體的形

15、態、數量 完全不同。L同種生物個體，染色體在形態、數量 保持一定。形態、結構和3、細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在生理功能上發生差異性的變化,這個過程叫做 細胞分化。4、細胞生長、分裂和分化示意圖O。OQ0:S保持分繼續分裂裂能力重點：a細胞生長使細胞的體積增大；b細胞分裂使細胞數目增多；c細胞分化形成不同的組織；其在形態、結構和生 理功能上具有差異性的變化；d細胞的分裂與分化是生物生長發育和繁殖的基礎;e細胞分裂、分化的過程中伴隨著細胞的生長。細胞分裂細胞生長細胞分化.、動植物的結構層次（一）組織：細胞分化產生不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構功能相

16、同 的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。1 、動物（人）體的四種基本組織葉低株同于 會希含人卜J眼蟲結構示意圖京3洋紳立 秋中弘.Ji X ' k 匚 Jdkkj. J- -AT(1)上皮組織：上皮細胞 構成,細胞排列緊密，具有 保護、分泌 等功能,如皮膚上皮(2)肌肉組織：肌細胞 構成具有收縮、舒張 等功能,能夠使機體產生運動，如平滑肌，骼肌，心肌。(3)神經組織：神經細胞構成,能夠接受刺激，產生并傳導神經沖動，具有調節和控制 作用。如腦和脊髓。(4)結締組織：支持、連接、保護、營養 等功能,分布很廣。如血液、骨組織。2、植物體的基本組織(1)分生組織：細胞小，細胞壁薄，細

17、胞核大，細胞質濃，有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，可分化形成其他組織；分布于根尖、芽、莖尖等,(2)保護組織：具有 保護內部柔嫩部分的 功能;分布于根、莖、葉表面的表皮(3)輸導組織：有運輸功能,導管運輸水和無機鹽(方向自下而上)，篩管運輸有機物(方向自上而下)。(4)營養組織。細胞壁薄，液泡較大，有 儲藏營養物質的功能。分布于葉肉，果肉。(5)機械組織：細胞壁增厚，對植物主要起 支撐和保護 作用,分布于莖內木質部3、器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構叫器官(皮膚)。(1)動物的器官舉例：心臟、眼、耳等都是器官。(2)綠色開花植物六大器官：營養器官：根、

18、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子4、系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系人體八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、 內分泌系統、生殖系統。5、動物體和人體的結構層次動物(人體)結構層次(小到大)：細胞組織器官系統動物體(人體)植物結構層次(小到大)：細胞組織器官植物體(植物無系統)三、單細胞生物1、單細胞生物的結構和生活(1)單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物成為單細胞生物。(2)生殖方式：分裂生殖(3)常見的單細胞生物：2、單細胞與人類的關系有益：多數單細胞生物是魚類的天然餌料如；草履蟲可吞噬細菌，對污水凈化有一定的

19、作用 有害：痢疾危害人體健康，形成赤潮，危害漁業課時：第 課時課題：第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物考點：1、概述藻類、苔葬和蕨類植物的形態特征和生活環境；2 、了解藻類、苔群和蕨類植物對生物圈的作用和人類的關系；3 、了解種子的主要結構、能區分菜豆種子和玉米種子；4 、識別常見的種子植物和被子植物。知識要點歸納：一、蕨類、苔葬和蕨類植物1、生物圈中的綠色植物：可以分為藻類、苔群和蕨類和種子植物四大類2、藻類、苔群和蕨類植物的對比植物藻類植物苔鮮植物蕨類植物生活環境大都生活在水中大多生活在潮濕的陸地環 境中生活在森林和山野的潮濕 環境中形態結構沒有根莖葉的分化一般具有根莖

20、葉的分化，但 莖中無導管，葉中無葉脈， 根為假根，植株很矮小有根莖葉的分化，內有專門 的通道，輸導組織，莖多長 在地下，植株比較圖大作用釋放氧氣，可做魚的 餌料，食用，藥用監測空氣污染程度的指示 植物可食用、藥用，是一種綠肥 和飼料，與煤的形成有關生殖方式抱子生殖抱子生殖抱子生殖代表植物后單細胞的衣澡，有 多細胞水綿、得帶, 還有紫菜，褐藻。葫蘆薛，墻那鐵線蕨，卷柏，里白，腎蕨， 滿江紅注意：1、藻類、苔群和蕨類植物都是抱子生殖，受精離不開水，必須生活在有水的環境中;2 、海帶、裙帶菜等藻類植物食用部分w葉，因為藻類植物沒有根莖葉的分化;3 、抱子w種子：種子是有性生殖器官，抱子只是一種生殖細

21、胞;4、藻類植物f檢測水污染程度;二、種子植物1、種子的結構苔葬植物次監測空氣污染程度。種皮：保護作用/ 菜豆種子,胚根：發育成 根（首先突破種皮發育成根）（雙子葉植物）胚 , 胚軸：發育成連接根和莖的部分、 胚芽：生長幼葉的部分，發育成莖和葉I子葉：二片（貯存營養物質）,果皮和種皮：保護作用_I玉米種子胚乳：貯存營養物質（滴加碘液變藍色）（單子葉植物）胚根：發育成根、胚J胚軸：發育成連接根和莖的部分胚芽：發育成莖和葉子葉：一片（轉運營養）兩者（相同點：都有種皮和胚，胚都是有胚芽。胚軸、胚根和子葉組成異同彳菜豆種子：子葉兩片，營養儲存在子葉中，1不同點是雙子葉植物【玉米種子：子葉一片，有胚乳，

22、營養儲存在胚乳中，是單子葉植物注意：1、玉米粒W種子，玉米粒屬于果實，因為玉米的果皮與種子緊密地結合在一起，不 易分開。2 、區分單子葉與雙子葉植物的依據是種子中子葉的數目；2、種子植物：能結種子的植物，主要包括裸子植物和被子植物。兩者的區別如下表。被子植物裸子植物六大器官有根、莖、葉、花、果實和種子有根、莖、葉和種子結構種子外面有果皮包被，胚珠外有子房壁包被種子裸露，無果皮包被，胚珠裸露舉例豌豆、花生、荔枝、大豆、玉米、水稻等松、杉、柏類（蘇鐵，銀杏） “活化石”有蘇鐵、銀杏、水杉； 植物中的“大熊貓”是紅豆杉。范文.范例.參考課時第 課時課題第二章被子植物的一生考點1、了解種子萌發的環境條

23、件和自身條件；2 、了解種子萌發過程；3 、了解根的生長和芽的發育過程；4、了解無機鹽與植物生長的關系；5 、了解花的結構，明確傳粉和受精過程及花與果實、種子的形成知識點歸納：一、種子的萌發1、種子萌發的條件»公 自身條件：胚是完整的、有活力的、且不處在休眠期H,外界條件 適宜的溫度、一定的水分 、充足的空氣（不一定要光） 注意：1、定語“適宜的、一定的、充足的”在答題時不能省略或漏掉6 、種子萌發初期，由子葉和胚乳提供營養物質，當種子萌發成幼苗長出葉時，由進行光合作用提供營養物質。7 、蟲蛀的種子，不萌發：如果子葉或胚乳小部分被蟲蛀，種子有可能萌發。2、種子萌發的過程：首先要吸收生

24、工，子葉或胚乳中的營養物質轉運給 胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破 種皮， 形成退。胚軸俚冬，發育成連接頸和根的部分，胚芽發育成莖和葉。發芽的種子數3、種子發芽率的計算公式= x 100%供檢測的種子數二、植株的生長1、根尖的結構伸長區細胞壁薄，細胞質濃，細胞核大，不斷分裂，使根伸長位于伸長區下部，細胞很小，近似呈正方形，排列緊密位于根尖的最上部，表皮細胞突出形成根毛，細胞體積 較大吸收，運輸水分和無機鹽位于成熟區的下部，下部細胞較小，越往上細胞越大 不斷生長，使根生長最快的部位。位于根尖最頂端，細胞較大，形狀不規則，排列不整體 基本沒有生長能力，保護作用，屬于保護組織。分化，吸收最活躍

25、的部位 一 根尖注意：細胞分裂最旺盛的部位一 分生區根尖四個功能之最 |根伸長最快的部位一 伸長區;吸收水分和無機鹽最主要的部位一乎成熟區巧學速記根尖的結構和功能：根冠胞大護根尖，分生細胞裂不斷，伸長細胞忙生長，根毛吸水疏導管。根長長的原因：一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面靠伸長區細胞體積的增大。2、枝條是芽發育而來的幼葉和由一生長史葉原基2、植物的生長需要營養物質生長點：芽的中央頂端最幼嫩的部位，能產生新的芽軸葉原基：生長點周圍的側生突起，發育成幼葉幼葉：位于外部，尚未伸展， 發育成葉芽軸：枝芽的中間部分，著生有葉原基，芽原基和幼葉，發育成莖芽原基：發育成側莖(1)植物的生長

26、需要三種物質：水、無機鹽和有機物。(2)無機鹽：植物生長需要量最多的 3種無機鹽，其作用和缺乏癥如下表:無機鹽作用缺乏癥含氮的無機鹽促進細胞分裂和生長，使枝葉繁茂植株矮小瘦弱，葉片發黃含磷的無機鹽促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟植株特別矮小，葉片呈暗綠色并出 現紫色含鉀的無機鹽使莖稈健壯，促進淀粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣或 尖端呈褐色，并逐漸焦枯、開花和結果1 、花的結構花好聿;花的結啕圜廣花柄、花托、萼片、花瓣結構4雄蕊：花藥、花絲 、雌蕊：柱頭、花柱、子房 J雄蕊和雌蕊是花的主要部位，與結出果實和種子有關1、傳粉和受精(1)傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過

27、程。(2)傳粉方式 j自花傳粉：花粉落到同一朵花的柱頭上的傳粉方式。 i異花傳粉：花朵的花粉落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。(3)人工授粉：(4)受精過程：萌發(花粉受到柱頭上的粘液刺激而萌發，長出花粉管) f 伸長(花粉管穿過花柱進 入子房,一直達到胚珠) f 受精(花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最 終進入胚珠的內部。與胚珠中的卵細胞結合，形成受精的過程，稱為受精)3、果實和種子的形成肝珠子房柱頭 花柱nte 于宿壁 餐糕需胞脾細胞WORD格式* S-課時：第 課時課題：第三章 綠色植物與生物圈的水循環考點：1、了解植物的生活離不開水的原因，水對植物分布的影響2 、明確根毛與吸水

28、的關系，水及有機物在植物體內的運輸途徑3 、描述綠色植物的蒸騰作用4 、了解葉片的基本結構及水蒸氣、二氧化碳進入葉片的原理5 、描述綠色植物在生物圈水循環中的作用知識要點歸納：一、植物對水分的吸收和運輸1、根適于吸水的特點：根吸水的主要部位是根尖的 成熟區。成熟區生有大量的晝乏，增加了根尖吸水的 面積。把一段帶葉的莖插到紅墨水里，染紅的是木質部的導管。2、水分的運輸途徑：土壤溶液中的水分 令 成熟區毒回的根毛細胞 一+成熟區的導管莖內木質部的導管仔葉片中眸導管-> 葉肉細胞 一 氣孔今大氣（水蒸氣）位置細胞特點運輸物質運輸方向導管木質部死細胞水和無機鹽由下向上篩管韌皮部活細胞有機物由上向

29、下3、導管和篩管二、植物的蒸騰作用1、蒸騰作用的概念：2、水分以氣體狀態從植物體內散發到體外的過程叫蒸騰作用3、蒸騰作用的主要器官一予葉片名稱組織組成結構特點作用表皮保護組織上表皮和下表 皮排列緊密，陸生植物上表皮 氣孔比上表皮多。保護作用，表皮上的氣孔由一對半 月形的保衛細胞圍成的空腔。是更 騰失水 的門戶,是氣體交換 的窗口。葉肉營養組織柵欄組織和海 綿組織柵欄組織排列整齊，海綿組 織排列疏松，有葉綠體進行光合作用，制造有機物葉脈機械組織和輸導組織導管和篩管導管是死細胞，篩管是活細 胞導管：自下向上運輸根吸收的水分 和無機鹽；篩管：自上向下運輸葉 片光合作用產生的有機物。注意：保衛細胞能控

30、制氣孔的 開閉。（保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉）白天氣孔張開，晚上氣孔閉。陸生植物 工表皮氣孔比 上表皮多。2、蒸騰作用的應用：移栽植物有利于成活的方法：去掉部分枝葉早晚或陰天移栽 栽后遮陰目的是：降低蒸騰作用。帶土移栽的好處是保護幼根和根毛。3、蒸騰作用的意義：降低植物體的溫度促進根的吸水 促進水和無機鹽的運輸提高大氣濕度，增加降水量。三、綠色植物參與生物圈的水循環1、生物圈中的水循環：植物吸收地下水，又通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到大氣中。2、綠色植物在水循環中的作用綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷W

31、ORD格式整理版范文.范例.參考樹林中的枯枝爛葉能夠吸納大量雨水，也使得雨水更多的滲入地下，補充地下水課時第九課時課題綠色植物的生活考點：1、理解綠色植物通過光合作用制造有機物；2、了解呼吸作用的過程，理解有機物對生物體的作用；3、說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳一氧平衡；知識點歸納1、綠葉在光下制造有機物:2、有機物用來構建植物體一、綠色植物是生物圈中有機物的制造者 暗處理、遮光、照光、酒精脫色、漂洗、滴碘液。暗處理的目的是 讓葉片內的淀粉運走耗盡 ；遮光的目的是形成對照；酒精脫色的目的是 溶解葉綠素；葉片放入酒精的目的是 防止葉綠素的顏色對實驗的影響 隔水加熱的目的是 避免因酒精揮發燃燒而起火 。加碘液目的是 為了檢驗淀粉。實驗現象：遮光部分 不變藍，見光部分變藍色。結論：光合作用需要 比 淀粉是光合作用的產物。(1 )植物體的組成成分：除了水和少量無機鹽外，主要是有機物。(2)舉例：細胞水平，器官水平，個體水平3、綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物A、食物來源：不僅滿足自身生長、發育、繁殖的需要、也為其它生