1、第4組知識梳理要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活

2、潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。 一、生字要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 木屑(xi)黝黑(yu) 脊背(j) 卓越(zhu)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的

3、成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 圣壇(shng)征衣(zhng) 巡弋(y) 祈盼(q)二、多音字釘勁還擰濟吁奔三、近義詞輕蔑輕視覺察發覺注視凝視大概大約垂頭喪氣沒精打采聚精會神全神貫注劫難災難商量商議防備防范 搖晃搖擺兇惡兇狠 溫和溫柔卓越優秀素質素養嬌嫩柔嫩 威脅脅迫究竟到底祈盼盼望享受享樂安寧寧靜希望渴望四、反義詞沉寂喧鬧不慌不忙急急忙忙大概準確聚精會神三心二意柔軟堅硬兇惡和善搖晃穩當 溫和嚴厲貢獻索取贊揚批評出色遜色和平戰亂公正偏袒勇敢怯懦

4、平穩波動歡樂痛苦安寧動蕩 潔白烏黑夢幻現實五、詞語積累ABCC式詞語：興致勃勃喜氣洋洋人才濟濟神采奕奕白發蒼蒼風塵仆仆書聲瑯瑯描寫人物神態的詞語：聚精會神大驚失色六神無主目瞪口呆全神貫注沒精打采張口結舌眉飛色舞擬聲詞：嘩啦嘩啦淅淅瀝瀝啪啦啪啦滴滴答答乒乒乓乓嘰嘰喳喳嘰里咕嚕稀里嘩啦呼嚕呼嚕轟隆轟隆六字成語：有志不在年高百聞不如一見有眼不識泰山可望而不可即風馬牛不相及五十步笑百步英雄所見略同九牛二虎之力描寫戰爭的詞語：硝煙彌漫兵戎相見草木皆兵勢如破竹浴血奮戰四面楚歌 背水一戰有關和平的詞語：天下太平長治久安國泰民安太平盛世表示聲音的ABB式的詞語：轟隆隆嘩啦啦咕嚕嚕丁零零描寫天氣的詞語：風和日麗

5、萬里無云秋高氣爽碧空萬里天朗氣清云淡風輕狂風暴雨凄風苦雨碧空如洗“不”字開頭的詞語：不速之客不勞而獲不由自主不拘一格不以為然不知不覺不可思議不言而喻六、詞語搭配(空曠)的花園(美麗)的花園(夏日)的沉寂(夜里)的沉寂(輕蔑)地微笑(滿足)地微笑(不慌不忙)地回答(不緊不慢)地回答(厚厚)的白雪(晶瑩)的白雪(曬)得黝黑發亮(烤)得黝黑發亮(飄飄悠悠)地飛起來(輕盈歡快)地飛起來(高度)的評價(深刻)的評價(深深)的謝意(不盡)的謝意(深情)的目光(仇恨)的目光(卓越)的觀察員(優秀)的觀察員(平穩)的課桌(破舊)的課桌(蔚藍色)的大海 (天藍色)的大海(金黃色)的沙漠(黃澄澄)的沙漠(綠茵茵)的草地(綠油油)的草地七、積累句型第13課夜鶯的歌聲1雙關句：大家都喊：“野獸來了，野獸來了”就都跑了。2擬人句：空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。第14課小英雄雨來比喻句：風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。第15課一個中國孩子的呼