1、2021年小學地方課程教學計劃地方課程是國家課程改革和實施義務教育課程改革方案中 以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理 與開發的一個重要組成部分。下面是帶來關于20xx年浮地方課程 教學計劃的內容，希望能讓大家有所收獲！20xx年小學地方課程教學計劃（一）一、指導思想地方課程是基礎教育課程改革的一項重要內容，是國家基礎教育 課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機地結合在一起，對實現 課程模式的多樣依口課程結構的優化起著不可估量的作用。本學年地 方課程教學實施，以國家基礎教育課程改革指導綱要為課程理念, 根據上級教育部門頒發的課程計劃，以科學發展觀為指導，貫徹當和 國家教

2、育教學方針，結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行安 全、環境、傳統文化教育等方面的教育。二、教學工作目標任務地方課程的根本目的是培養學生的社會責任感 以及參與社會生 活的能力，培養和發展學生適應社區發展需要的基本素質。我們把 以學生全面發展為本，培養學生創新探索精神和社會實踐能力以及 良好的個性品質作為課程教學的核心。充分利用地方、社區、學校、 家庭等多方面的課程資源，豐富學生的生活積累和文化積累，激發學 生熱愛自然、熱愛家鄉、熱愛生活的積極情感，培養環保意識和科學 發展觀，全面提高學生綜合素養，為學生建立正確的價值觀、形成良 好的情感和態度奠定堅實的基礎。1、安全教育方面中央領導對中學生

3、安全的指示:“人民生命高于天，人民利益重 如山。素質教育的重要內容之一安全教育"，要讓學生在交通、 校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思 想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和 交通安全責任感，確保學生的安全。2、環境教育方面環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要 的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作, 是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道 德素質和科學文化素質的基本手段之一。逐步樹立熱愛環境，保護環 境，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保 基本方法，

4、從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學 生良好的環保習慣，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學 生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。3、傳統文化教育方面通過感知民族精神、弘揚民族傳統、領略民族文化，探究、合作、 實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程 中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞 等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學 習和生活中不斷地用心感悟。三、教情分析我本學期擔任初三地方課程教學工作。雖然有了二十多年的教學 經驗，還是初次接觸地方課程教學，積極開展教學集體備課，認真研 讀教材，分

5、析學情，把握課程標準，遵循教學規律，完成教學任務。四、學情分析初三共有學生50人。這些學生來自于城市與農村，基礎高低參 差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好 的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教， 使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。五、完成目標任務的具體措施1、教師在教學中要繼續認真落實課程提出的課程理念:面向 全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生 素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的素養。2、大力倡導問題即課題，教學即研究，成果即成長的教育 科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研 型

6、的教育工作者。3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值 觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活 動。4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要 注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活 動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調 查、技能訓練、練習、探播資料分析活動。5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的 整合。6、有條件要積極組織好生物小組活動，能夠對有特殊興趣的學 生進行個別指導。六、教學進度表 六、教學進度表周次教材內容課時數1食品安全和環保家居12綠色消費13現代農業和清潔生產14文

7、明旅游15鄉村和城市16美在和諧17綠色建筑18海水淡依口汽車尾氣處理19環境保護任重道遠110創建綠色校園111保護環境從我做起112當心吃不得法113用藥有方114傳染病的發生與預防115 SARS給我們的啟示116謹防上當受騙117機智應對暴力侵犯和性侵犯118毒禍猛于虎119對毒品說不120花季的握手121理智應對校園暴力120xx年小學地方課程教學計劃（二）一、指導思想增進對生活背景下的自然、社會和文化的認識和理解，增進對家 鄉的認識和為家鄉、為國家全面建設小康社會貢獻力量的責任感和使 命感。拓展知識領域，提高綜合素質，發展批判性思維能力、創新精 神和實踐能力。關注自我生活方式，發展

8、社會生活能力，形成健康的 生活態度和生活方式，養成良好的心理品質。二、課程目標1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些 與生活實際密切相關的安全知識和技能。2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的 交往中體驗友情。3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4、學習基本禮儀，學做一個文明人。5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、 熱愛家鄉。6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關 心和養護自己的身體，提高自我保健意識。三、教學措施1、教學內容的組織應體現綜合的特點。2、突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。3、增強學生思考和探究問

9、題情境的開放性。4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免成人化。20xx年小學地方課程教學計劃（三）一、教學目的要求任務：1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些 與生活實際密切相關的安全知識和技能。2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的 交往中體驗友情。3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、 熱愛家鄉。6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關 心和養護自己的身體，提高自我保健意識。7、樹立居安思?！钡膰烙^念，激發愛軍習武、獻身國防的 思想感情，培養吃苦耐勞精神。二、教學主要內容：專題教育主要包括心理健康教育、環境教育、安全法制教育幾個 方面。其內容全面,形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學習、研 究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式;體現知識性、綜 合性和實踐性，促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質;轉變 對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成 長中的有關問題的能力。三、學生