1、UnitlBLet'slea教學設計(BLet'slearnBeatourguide)一、教學目標（一）認知目標1. 能夠聽、說、讀、寫單詞：crossing,turn,left,straight,right。2. 能夠聽、說、讀、寫短語：turnleft,turnright,gostraight。3. 能夠運用所學句型和地圖當一個小導游。（二）能力目標培養學生辨別方向的能力和口語表達能力。（三）情感目標教育學生要了解一些交通常識。二、教學重難點（一）重點：掌握四會單詞或短語：crossing,turnleft,turnright,gostraight。突破方法：反復朗讀、感悟

2、，小組進行情景表演，突破重點。（二）難點：單詞straight的拼寫及發音。突破方法：反復聽，練習拼寫，突破難點。三、教法與學法引導法，點撥法，合作交流法。四、教學準備1. 教師準備多媒體課件、B.Let'sle課文情景動畫或音頻MP3。這些資料都可以在優教班班通平臺上找到，老師可以下載整理使用。2. 地圖，表示各種地點的圖片，課件，小喇叭，彩旗，蒙眼布等課堂小道具。五、教學過程Step1:Warm-up1. 教師發指令，學生做動作。如:Turnleft.（學生向左轉）Turnright.（學生向右轉）2. 教師出示一張本市區的平面圖，引導學生根據圖畫內容進行問答。如:T:Isther

3、eacinema?Ss:Yes,thereis,T:Whereisthecinema?Ss:It'snexttothehospital.T:HowcanIgettothehospital?Ss:Turnrightatthebookstore.Thenturnleftatthepostoffice.教師引導學生根據路線編對話并進行演示。Step2：PresentationLet'slearn1. 教師展示Let'slea®分的掛圖，說：Lookatthesign.Wecanseeitinthecrossing.教師展示十字路口的圖片，板書單詞crossing,提

4、醒學生在十字路口要注意交通安全。用拆分法分解教讀單詞：cross-ing。2. 教師指著掛圖中左轉的圖標，一邊做左轉彎動作，一邊說：Turnleft.教師板書短語turnleft,并貼上圖片。3. 教師指著掛圖中右轉的圖標，問：Whatdoesitmean?學生回答：Turnright.教師板書短語turnright，并貼上圖片。可按如下方式練習：Left,left,turnleft.（做左轉彎動作）Right,right,turnright.（做右轉彎動作）4. 教師指導學生看直走圖標，說：Gostraight.教師首先自己示范一邊做動作一邊說句子。教師板書并教讀短語gostraight,貼

5、上圖片，注意straight的發音，引導學生觀察口型，可用拆分法和慢速快速法：straight。然后教師發出指令，學生做動作，最后師生一起一邊發指令一邊做動作。5. 教師播放Let'slea»分的錄音，讓學生認讀單詞和對話，然后教師示范書寫，讓學生將卡片背面的灰體詞描紅，邊描邊拼讀該單詞或短語，看誰描得又快又好。分角色朗讀對話：WhereistheItalianrestaurant?Turnrighthere?No,turnlef最后替換關鍵詞（地點和方向）自由操練對話。Beatourguide1. 師生進行日常對話，如：T:WhenIwasyoung,Iwantedtotr

6、avelallovertheworld.Doyouliketravelling?Ss:Yes.T:Great.ChenJieistryingtobeatourguideforOliverinBeijing.Canyouhelpher?Ss:Ofcourse.T:Youaresuchgoodgirlsandboys.First,let'shavealookatthemap.教師用多媒體課件展示Beatourguide部分圖片，適當講解地圖中常見的圖標，并分別展示Beatourguide中的三個旅游景點圖片，先讓學生嘗試猜一猜景點名稱，猜對后教師適當拓展介紹這三個景點以及北京其他較為著名的

7、旅游景點。2. 教師拿出道具小喇叭、導游小旗模擬導游，指著地圖中天安門前的位置說：NowweareinfrontofTian'anmen.GostraightandyoucanseethePalaceMuseum.教師教讀句子，并教學導游動作，請幾位學生上臺模擬小導游示范朗讀句子。3. 將學生分成六人一組，模擬導游帶隊旅游的場景，進行分組練習。Step3：Practice1. 教師說指令學生做動作，共同完成游戲。如果指令前有Simonsays學生就要按照指令去做，如果沒有Simonsays則學生不得執行命令，否則視為犯規，犯規者退出。此活動也可在小組內進行。教師應注意將指令重點放在le

8、ft,right和straight上。如：Simonsaysturnleft.Gostraight.Simonsaysturnright.Turnleft.2. 教師在黑板上貼上地圖，準備一面彩旗和一塊蒙眼布與學生共同做游戲。將學生分成兩大組，各組選派一名代表到前面來，其中一人發指令：Puttheflagonthe.另一人蒙著眼睛將彩旗插在正確的位置。如果插得不對，組內成員可以提醒。如：Straight!Left!Right!但提醒的次數不能超過三次。插對一次得一分，最后看哪組的得分高，哪組就是勝利者。3. 教師將學生分成六人一組，每組選一名隊長，給組內成員發指令。根據每個小組全體學生的表現評

9、選出最佳模范組。如：Turnright!Turnleft!Gostraight!Step4:Consolidationandextension1. 將Let'slea部分的內容讀給家長聽。2. 給父母當小導游，介紹一個旅游景點。3. 做活動手冊上的配套練習。板書設計Unit1HowcanIgetthere?crossing圖片）turnleft.（圖片）turnright.（圖片）gostraight.（圖片）六、教學反思教師在單詞教學中，利用生活中常見的圖標直觀展示，讓學生有親切感，學習起來容易上手。在教讀單詞時，教師注意引導學生觀察口型，并用拆分法、變速法及反復操練的方法等多種形式讓學生掌握新知識，使