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文檔簡介
1、支教老師個人工作規劃書支教老師個人工作規劃書本學期,作為一名普通的英語教師,我光榮地成為了*縣*中學的支教教師。校領導一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利地開展,特將本次支教工作做計劃如下:一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想為指導,充分發揮縣直學校教育資源優勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質高、業務能力強、教學效果好的優勢,加大對農村地區教育扶貧力度,促進中小學教師隊伍整體水平的提高,實現基礎教育的均衡化發展。二、工作原則1、遵守師德規范。2、敬業愛崗、愛校如家、愛生如子。3、出色的完成支教學校所交給我的任務。4、爭
2、做師德標兵、教學骨干,真正達到支教目的。5、與支教學校互相學習。三、支教具體做法(1)根據學校需要,服從領導安排工作支教,不僅是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發,有所幫助,促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有計劃性和針對性地安排工作。1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時,找所支教學校的領導領任務
3、,以便有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內容。4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學工作重點。(2)認真準備扎實工作支教工作時間很短,卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此,短短時間內的每一份工作都要精心準備。1、認真備課注重課堂的實效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規課。
4、因此,備課的環節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。2、認真寫稿注重講座的實用做一次專題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。3、熱愛學生注重教育的實質像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。這樣短的時間內,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。4、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態,力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推
5、動社會各界關心支教、支持支教工作。(3)敬業愛崗做好表率在工作中,要發揚我們教師愛崗敬業的優良傳統,嚴格遵守相關的規章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭為支教學校作出應有的貢獻。四、最終目標:力爭五種效果1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。2、教育教學管理上一個臺階效果。3、教育質量內涵更加豐富效果。4、學校品牌更優化效果。5、友誼長存,合作內容不斷拓新效果。總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,同時為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!支教老師
6、個人工作規劃書首先,面對一年級的小孩子,在第一次見面中,作為老師就需要建立威信,要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的,也要讓學生們明白,老師講的話是有分量的,老師講的東西都要記住。第二,面對所有低年級的孩子們,我還是需要以鼓勵為主,以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子,所以我們做老師的應該多哄哄他們,就算嚴厲地批評完了,最后還是需要哄他們。第三,每次學生們做操還有排隊升國旗,我作為副班主任,都會陪著他們看著他們,平時也需要多些提問學生,課問空余時間我也會經常去班里面了解情況,爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字,又能讓學生們熟悉我,與我培養感
7、情,有利于教學活動。最后,畢竟現在學生們才一年級,所以自覺性低,自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業或者忘記做作業這種問題。我督促學生們每人準備一本作業登記本,天天都看著學生們抄作業。除此之外,我每天上課都會預留幾分鐘時間,給孩子們完成今晚的數學作業。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的,回家完成作業所需要的時間也不會很多。學校的領導、老師和我講過,教一年級會很累很辛苦。然而,我卻覺得9月的實習生活很充實,學到了很多在課本學不到的經驗知識,我覺得這些實踐經驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們,大家共同進步,共同努力。支教老師個人工作規劃書201x
8、年,對于我來說,是一個幸運年,作為一名普通的人民教師,我光榮地成為了育新小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,將本次支教工作做如下安排:支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發,有所幫助,促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。2、在認
9、真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。3、與所支教學校的老師交流討論,再確定自己公開課的內容。4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等,了解我的教育和教學工作重點。支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規課。因此,備課的環節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真
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